王丹　解文霞　王怡　孫志偉　李巖

[摘 要] 思想政治引領在大學教育中的重要性不言而喻?！败浖|量與項目管理”課是中國高校軟件工程專業(yè)的重要課程，軟件承載了推動各行業(yè)智能化、信息化的重要任務，在這門課中融入思想政治教育，潛移默化地影響了學生的價值觀。在中國創(chuàng)新發(fā)展的大背景下，探索課程思政教育方法，使思想政治教育融入專業(yè)教育，是大學教師極為關心的問題。以“軟件質量與項目管理”為例，深入研究課程思政教育特點、課程方案和教學案例，為學生專業(yè)學習、品格塑造奠定基礎。

[關鍵詞] 大學教育;思想政治教育;課程思政;軟件質量與項目管理

[基金項目] 2020年度天津科技大學教育教學改革“課程思政”專項項目（院級）“‘軟件質量與項目管理’課程思政建設”;2020年度天津市普通高等學校本科教學質量與教學改革項目“在線教學背景下課程建設標準及教學質量評價研究與實踐”（B201005701）

[作者簡介] 王 丹（1983—），女，湖北黃岡人，博士，天津科技大學人工智能學院講師（通信作者），主要從事神經網絡研究;解文霞（1999—），女，天津人，天津科技大學人工智能學院2017級軟件工程專業(yè)本科生，研究方向為軟件工程;王 怡（1971—），男，天津人，博士，天津科技大學人工智能學院副教授，主要從事教育管理研究。

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）11-0081-04 [收稿日期] 2021-08-23

育人必先育德。對青年大學生來說，思想品德教育的影響將伴隨其終生。課程思政的核心思想是一種課程觀，教師將課程思政的觀念融入日常教學活動中，讓學生在課堂學習中潛移默化地受到思想政治教育的影響[1]。

我國的眾多高校中設立了軟件工程專業(yè)，在新一輪科技革命和產業(yè)變革深入推進的背景下，軟件在推動我國各行業(yè)智能化、信息化的過程中發(fā)揮著極其重要的作用。軟件工程專業(yè)的核心課程之一——“軟件質量與項目管理”，包含了項目開發(fā)一系列主要任務和注意事項，合理應用這門課程的知識，可以促進對軟件質量的控制。充分利用好課堂教學這個主陣地，以專業(yè)技能知識為載體，加強對學生的思想政治教育，這遠比純粹的思想政治課程更有影響力[2]。因此，在“軟件質量與項目管理”課程中，授課教師應當加強關注思想政治融合教育，加強對學生的思想政治引領，不只是將學生培養(yǎng)為軟件技能人才，更是培養(yǎng)為積極踐行社會主義核心價值觀的有為之人，激發(fā)學生的創(chuàng)新活力，推進社會主義科技強國建設。

一、“軟件質量與項目管理”課程思政教學特點

（一）國家戰(zhàn)略是基礎

國家戰(zhàn)略是為實現國家總目標而制定的，籌劃指導國家建設與發(fā)展，維護國家安全。在理論基礎教學過程中，能否始終將教學目標與國家軟件發(fā)展戰(zhàn)略密切結合，對于人才培養(yǎng)十分重要。這要求課程教學基于國家發(fā)展戰(zhàn)略，培養(yǎng)理論扎實、技術過硬的高素質人才，結合軟件工程領域的經典案例，采用啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生思考問題、分析問題和解決問題的能力。

眾所周知，中國的航天事業(yè)蒸蒸日上，航天工程的發(fā)展需要領域軟件工程發(fā)揮作用，一系列操作過程需要軟件來驅動。我國物流行業(yè)飛速發(fā)展，原先的人力流水線如今已經換成了軟件驅動的機器操作，大大提高了工作效率。隨著互聯(lián)網的發(fā)展，網上購物成為人們消費的一大渠道，淘寶、唯品會、京東、拼多多等購物軟件幾乎成為每個人電子設備中的必備軟件，使得我們通過一塊屏幕就可以選購不同商家、不同品牌的產品。根據國家的發(fā)展需要，這些軟件順應時代發(fā)展潮流，迎合國家發(fā)展戰(zhàn)略，促進我國各領域在科技的帶動下蓬勃發(fā)展。

（二）意識培養(yǎng)是著力點

軟件工程的完成需要一個優(yōu)秀的團隊，這要求團隊領導者具有良好的管理素質，團隊成員能夠發(fā)揮主觀能動性，積極參與其中。教師應當激發(fā)學生科技報國的愛國意識、職業(yè)價值的認同意識、溝通合作的團隊意識、探索未知終身學習的意識、遵守職業(yè)道德規(guī)范的意識等[3]。

軟件工作者應當應用自己的知識和技能，開發(fā)出促進社會發(fā)展的軟件產品，以服務社會為工作出發(fā)點，堅守軟件工作者的職業(yè)本心，不能為了蠅頭小利，利用技術優(yōu)勢，制造并傳播計算機病毒，甚至參與危害國家安全的開發(fā)設計。在實際工作中，如果團隊領導決策失誤，可能會出現團隊任務無法按時完成、軟件質量得不到保證、用戶使用體驗差等問題。只有每個人都各司其職，并互相配合，才能提高工作效率。軟件行業(yè)新技術不斷涌現，更新?lián)Q代速度極快，如果軟件工作者不能與時俱進，過時的觀念和技術將不被接受，那么極有可能被軟件行業(yè)淘汰。因此，著力培養(yǎng)學生在行業(yè)中生存發(fā)展的各項意識必不可少，這會幫助學生提高對行業(yè)變化的敏感度。

（三）創(chuàng)新求知的科學精神、精益求精的工匠精神是核心

在新一輪科技革命和產業(yè)變革的背景下，我國存在國內創(chuàng)新不足的問題，各類問題等待著新的解決辦法，高校教學模式和教學理念也需要創(chuàng)新。在“軟件質量與項目管理”中，教師應當將培養(yǎng)學生創(chuàng)新求知的科學精神、精益求精的工匠精神作為核心工作，讓學生不論是在學習中還是在今后的工作中，保持積極的心態(tài)，從容應對各種困難[4]。同時鼓勵學生將課程中的質量管理思想融入各項實踐中，對不同問題提出針對性的解決辦法，引導學生深入思考，整理經驗教訓。通過實踐鍛煉，讓學生熟悉軟件工程的前沿管理方法，使學生適應科技進步，融入技術潮流。

二、“軟件質量與項目管理”課程思政的研究方案

（一）理論教學

在大學教育中，師生面對面進行理論教學最為常見，將思想政治案例有機融入課堂理論教學，讓學生明白社會的發(fā)展、國家的進步離不開科技的創(chuàng)新，找出我國軟件領域現存的問題和瓶頸，鼓勵學生樹立遠大理想，將個人職業(yè)發(fā)展同國家行業(yè)發(fā)展緊密結合。根據學生專業(yè)學習的階梯式成長特征，以及學生遇到社會問題的復雜度，系統(tǒng)設計德育遞進教學路徑[5]，注重對學生愛國、求真等品質的塑造。

從項目確立、任務分解到各項計劃部署，每一環(huán)節(jié)都需要軟件工作者有認真嚴謹的工作態(tài)度，并引申到學生的日常生活和工作中，要求學生按規(guī)則辦事，遵紀守法[6]。課程思政的引導，不光對學生的專業(yè)課程有所助益，更能在以后的人生路上讓其受益終身。

（二）實驗教學

實踐出真知，只有學生親身實踐，才能明白理論知識的核心。做什么會什么，而不是學什么會什么。當代大學生普遍存在動手能力差的問題，這就更需要加強對學生實踐能力的培養(yǎng)。以實踐的方式，讓學生積極參與工程項目實訓，服務社會、服務人民，激發(fā)學生內心的“友善”，從而發(fā)現自我價值，主動踐行社會主義核心價值觀[7]。對于教學工作而言，貫穿始終的文化自信培養(yǎng)，應當踐行以人為本、立德樹人的教學理念，充分尊重學生的創(chuàng)新意識和積極工作的態(tài)度，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力、刻苦鉆研品格和辛勤探索精神。

從項目確立、任務分解到各項計劃部署，軟件工程需要團隊的合作，每一個人負責的工作都很重要。正是每一個人都在自己的崗位上盡職盡責，才能讓整個團隊交出滿意的答卷。軟件開發(fā)過程中可行性分析、需求分析、概要設計、詳細設計、合同確定等需要按照行業(yè)模板撰寫，開發(fā)設計需要遵守行業(yè)規(guī)定，注重這些細節(jié)能養(yǎng)成良好的學習、工作習慣。由此引出三點感悟：（1）每一個人都了不起，平凡鑄就偉大。（2）顧大局才能為整個項目的成功奠定基礎。（3）懂規(guī)矩有利于養(yǎng)成良好的習慣。

（三）資源、教材建設

學生學習的內容主要來自學習資源和教材，優(yōu)秀的資源和教材利于專業(yè)的迭代更新。學校和教師應當注重教學中的共享資源和教材質量，通過引導學生了解中國計算機、芯片、超級計算機等的高速發(fā)展，介紹計算機領域的杰出人物和他們在計算機領域的貢獻，不斷更新引入與時俱進的有效資源和教材，為學生提供自主學習的多樣方法和渠道，結合實踐教學實施多管齊下的高效立體化教學。

如今線上資源很豐富，教師可以引導學生利用中國大學MOOC、智慧樹、學堂在線等平臺開展興趣探索和自主學習，根據學生的學習能力和認知水平，推薦不同出版社的相關教材。本課程為“軟件質量與項目管理”，相關科目包括軟件質量、項目管理、計算機和管理科學等，推薦學生廣泛涉獵，擴大知識面，幫助學生構建學科交叉、知識融合的學科網絡。

三、“軟件質量與項目管理”課程思政應用實例

（一）思想政治案例

在實際教學中，“軟件質量與項目管理”課程涉及多個章節(jié)，不同的章節(jié)內容又包括不同的知識點和側重點，挖掘其中的思政元素，融入課程教學和實踐。經過凝練，設計如下思想政治案例[8]（見表1）。

（二）案例效果

通過案例教學和小組實踐，學生進行學習總結和實踐感悟后，更多的學生反映通過實踐收獲的知識遠比理論學習多，同時印象也更為深刻，堅定了學生將小我融入大我的信念。學生們更是紛紛表示，團隊合作的實踐經歷幫助他們深刻認識到團隊的重要性，同時鍛煉了他們的人際交往能力。由此可見，加強實踐教學十分有利于學生的成長。

在課程教學中，教師面臨的重點、難點問題是：對計算機領域發(fā)展前沿的跟蹤、學生對服務于生活的有效實踐的練習，以及教材對與時俱進學習資源的引入。這些問題要求教育者保持終身學習的態(tài)度，在立德樹人的教育實踐中與學生共同成長進步。思想政治教育融入專業(yè)教育，讓教學緊密圍繞學真本領、做實干家的學習目標，將國家戰(zhàn)略、行業(yè)發(fā)展、理論和實踐密切結合，將專業(yè)知識、法律要求、行業(yè)規(guī)則融入其中，讓教學服務于真實生活，讓教學“活”起來。

參考文獻

[1]陳虹云，徐歡瀟，杭益柳，等.“課程思政”在高校計算機網絡課程中的探索——以南通理工學院為例[J].農家參謀，2020（21）：265.

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[3]魏莉.數據結構課程思政實踐探索[J].遼寧廣播電視大學學報，2020（2）：62-65.

[4]付曉豹，李明國.高校計算機專業(yè)課程思政建設研究[J].決策探索（下），2020（8）：66-67.

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[7]聶東，丁久榮，張偉東.計算機網絡基礎“課程思政”改革探索[J].產業(yè)與科技論壇，2020，19（20）：140-141.

[8]孫永香，孫未，朱紅梅，等.《大學計算機基礎》中思政案例的設計與應用[J].電腦知識與技術，2020，16（19）：113-114+117.

Exploration on the Curriculum Ideological and Political Education of Software Quality and

Project Management

WANG Dan， XIE Wen-xia， WANG Yi， SUN Zhi-wei， LI Yan

（College of Artificial Intelligence， Tianjin University of Science & Technology， Tianjin 300457， China）

Abstract： The importance of ideological and political guidance in college and university education is very important. The course of Software Quality and Project Management is an important course for software engineering major in Chinese colleges and universities. Software carries the important task of promoting the intelligence and informatization of various industries. Integrating ideological and political education into this course has a subtle influence on students’ values. Under the background of China’s innovative development， exploring the methods of curriculum ideological and political education and integrating ideological and political education into professional education are of great concern to college and university teachers. Taking Software Quality and Project Management as an example， this paper deeply studies the characteristics， curriculum scheme and teaching cases of curriculum ideological and political education， so as to lay a foundation for students’ professional learning and character shaping.

Key words： college and university education; ideological and political education; curriculum ideological and political education; Software Quality and Project Management