何晴雯

摘要：隨著2021年三孩政策的實施，在這個多孩政策背景下，選擇生育的女性教師的多重角色沖突明顯，目前教師專業(yè)發(fā)展問題方面的已有研究中，有關(guān)二孩女教師發(fā)展的文獻較少，作為一名專業(yè)女性教師，尋求專業(yè)發(fā)展是必經(jīng)之路，也是不可忽視的話題。但是三孩家庭還是稀少，二孩女教師相比下來要多一點，所以本文以二孩女教師專業(yè)發(fā)展的對策研究為著力點，從政府、學(xué)校、個人這三個方面提出有效措施來幫助女教師應(yīng)對困難與促進她們的專業(yè)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：二孩政策;二孩女教師;專業(yè)發(fā)展;對策

筆者以“二孩女教師”為主題在CNKI學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)檢索得出47條結(jié)果，其中學(xué)位論文11篇，學(xué)術(shù)期刊26篇?？梢钥闯鲞@方面的研究是極少的，以下是我提取的一些有關(guān)信息。劉丹（2019）的研究在國家全面二胎政策的背景下，以福州市高校女教師為調(diào)查對象，分析影響高校女教師生育二胎的因素，從政府層面、高校層面、家庭層面以及女教師自身四個層面來采取措施，提高高校女教師生育二孩的積極性。王毅平（2016）認為全面兩孩生育政策在促進中國經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，也將會給女性健康、就業(yè)、家庭經(jīng)濟、家庭關(guān)系等帶來負面影響，因此政府和社會必須采取相應(yīng)的對策，給生育二孩的婦女和家庭提供必要的幫助。陽慧蓮（2020）以廣州市為例，對該地區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)二孩女教師的職業(yè)幸福感現(xiàn)狀、職業(yè)幸福感的影響因素做了相關(guān)研究。她提到“全面二孩”政策對于學(xué)校和個人的影響已漸漸顯露，在未來幾年，這種影響可能會越來越明顯。該研究結(jié)合質(zhì)性的扎根理論方法，運用訪談法對二孩女教師職業(yè)幸福感的影響因素進行了研究，建立出影響二孩女教師職業(yè)幸福感的影響因素模型，并探討了生育二孩是否更幸福這個問題。杜聰（2019）也在其關(guān)于工作與家庭的角色沖突的碩士論文中從組織層面、家庭層面、個體層面提到了平衡高中二孩女教師工作與家庭角色沖突的建議，以期望緩解高中二胎女教師工作與家庭的沖突。但是他的研究尚存在一些不足之處，如實證研究的樣本取樣較為單一，可能會對研究結(jié)果的準確定和可行性產(chǎn)生影響。關(guān)于問卷網(wǎng)絡(luò)發(fā)放的部分，無法保證每位被試填寫的內(nèi)容都是真實有效的，這直接對問卷分析結(jié)果的精確性產(chǎn)生了一定影響。并且對高中二胎女教師的研究涉及很多方面的專業(yè)知識，研究者本人的業(yè)務(wù)能力還不足以對這一問題的成因和緩解策略進行一個全面深入的分析。因此在之后有關(guān)研究方面要更加全面用更廣闊的視野去進行深度研究。從園所、家庭和教師自身三方面提出優(yōu)化策略，幫助幼兒園女教師盡快實現(xiàn)返崗適應(yīng)，提升職業(yè)幸福感?？v觀二孩女教師專業(yè)發(fā)展對策的研究可以看出，學(xué)者們多聚焦在高校與幼兒園層次，這方面的文獻是少之又少的。并且從以上這些研究中可以看出，二孩女教師專業(yè)發(fā)展的困境主要還是圍繞家庭與事業(yè)兩方的難以權(quán)衡，面對家庭與工作的沖突，自身因素與學(xué)校的因素等。

筆者認為，在這個形式下，可以采取如下的對策。

一、從政府角度，加強國家扶持

全面二孩政策的實施基于政府，那么在女教師職業(yè)生涯面對困境時，政府可以考慮加強二孩問題的醫(yī)療保障，提升醫(yī)療服務(wù)的有效性。

二、緩解女教師的心理壓力，學(xué)校配備相應(yīng)設(shè)施

學(xué)校應(yīng)該為這一類型的女教師提供專業(yè)的心理咨詢室，采取有效措施來緩解女教師的工作與家庭方面的壓力，緩解她們在辛苦工作之余有足夠休息的地方，從而提高工作效率。

三、家庭成員做好幫手，全面支持和鼓勵

家是港灣，女教師在面臨家庭與工作沖突時難免心力交瘁，這個時候就需要家人的全力支持與鼓勵，因此女教師家庭成員應(yīng)力所能及地幫忙處理相應(yīng)的一些家務(wù)，減輕女教師的生活壓力，使女教師能擁有更多的時間和精力投身于教學(xué)工作中。

參考文獻：

[1]王毅平.全面兩孩生育政策對女性的影響及其對策[J].山東女子學(xué)院學(xué)報，2016（3）：27-30.

[2]陽慧蓮.二孩女教師職業(yè)幸福感及影響因素研究[D].深圳大學(xué)，2020.

[3]陽慧蓮.二孩女教師職業(yè)幸福感及影響因素研究[D].深圳大學(xué)，2020.

[4]杜聰.高中二胎女教師工作--家庭沖突研究--以麗水的幾所高中為樣本[D].浙江：浙江師范大學(xué)，2019.

[5]孫凡越，但菲.幼兒園女教師產(chǎn)后返崗的現(xiàn)實轉(zhuǎn)變、困境及策略探析[J].早期教育，2021（17）：25-29.

本文系吉首大學(xué)研究生科研創(chuàng)新項目資助，項目名稱：挑戰(zhàn)與應(yīng)對-全面兩孩政策背景下中小學(xué)女教師專業(yè)發(fā)展敘事研究（項目編號：JKY2021001）