周萌

◆摘? 要：在不斷對(duì)新課程改革進(jìn)行深入的過(guò)程中，隨之得到不斷涌現(xiàn)的還有核心素養(yǎng)以及素質(zhì)教育等教育理念，在這一階段中得到加快發(fā)展的還有課程教學(xué)。教育工作者在素質(zhì)教育理念下越來(lái)越關(guān)注舞蹈教學(xué)，會(huì)在舞蹈教學(xué)當(dāng)中融入藝術(shù)核心要求以及藝術(shù)核心理念。面對(duì)這樣的狀況，舞蹈教室需要對(duì)現(xiàn)階段舞蹈教學(xué)的實(shí)際狀況以及藝術(shù)核心素養(yǎng)等進(jìn)行全面了解，需要實(shí)施多元化教學(xué)策略，以此來(lái)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)進(jìn)行全面培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展加以促進(jìn)。

◆關(guān)鍵詞：學(xué)生;舞蹈教學(xué);藝術(shù)核心素養(yǎng);培養(yǎng)

一、引言

對(duì)中職學(xué)校的舞蹈教學(xué)進(jìn)行充分關(guān)注，能夠?qū)W(xué)生對(duì)舞蹈的喜愛(ài)程度充分提升上去，可以更加有效生活舞蹈教學(xué)工作，可以通過(guò)這樣的方式貫徹藝術(shù)核心教育理念。在不斷推進(jìn)新課程改革的前提條件下，教育的各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中都會(huì)對(duì)核心素養(yǎng)理念進(jìn)行不斷推崇以及指導(dǎo)，這一階段中，各學(xué)科教學(xué)中的指導(dǎo)理念也逐漸變成了核心素養(yǎng)。面對(duì)這樣的狀況，舞蹈教師在新的教學(xué)環(huán)境下需要足夠的重視教學(xué)工作，需要在舞蹈教學(xué)當(dāng)中不斷融入藝術(shù)核心素養(yǎng)，在舞蹈學(xué)習(xí)中更好的培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)，將舞蹈教學(xué)育美的價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)，以此來(lái)讓學(xué)生的全面發(fā)展得到更好的促進(jìn)。

二、舞蹈教學(xué)中對(duì)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)的主要作用

在經(jīng)歷新課程改革之后，一種新出現(xiàn)的教育概念就是核心素養(yǎng)，與“知識(shí)技能”以及“素質(zhì)能力”相比，核心素養(yǎng)這一內(nèi)涵以及概念會(huì)顯得更加深刻以及寬泛。對(duì)于藝術(shù)表現(xiàn)形式之一的舞蹈來(lái)講，一般狀況下在表達(dá)情感以及思想的時(shí)候都會(huì)利用動(dòng)作或者是肢體等形式，能夠?qū)⑺囆g(shù)的享受以及熏陶帶給觀眾?；诖?，在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候，需要對(duì)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)方面的培養(yǎng)進(jìn)行足夠的重視。

第一，有利于培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。由于美育的一個(gè)重要組成部分就是舞蹈教學(xué)，舞蹈教學(xué)會(huì)對(duì)音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等等藝術(shù)形式進(jìn)行集中，舞蹈教師會(huì)將舞蹈教學(xué)帶給學(xué)生，以此來(lái)將學(xué)生表達(dá)美、感受美以及欣賞美的能力以及意識(shí)更好的提升上去，能夠幫助學(xué)生更好的提高藝術(shù)素養(yǎng)以及藝術(shù)審美意識(shí)。

第二，對(duì)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)十分有幫助。由于接受教育的學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)形成正確三觀以及身體健康發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，在這一階段對(duì)舞蹈教學(xué)進(jìn)行全面開(kāi)展的時(shí)候，學(xué)生的身體素質(zhì)也能夠在舞蹈教學(xué)中得到很好的提升，與此同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈以及不斷進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練的時(shí)候，自身審美意識(shí)、人文意識(shí)以及人格素養(yǎng)等方面也能夠得到很好的提升以及培養(yǎng)，這樣一來(lái)他們身心方面的健康成長(zhǎng)就可以得到很好的保障。

三、學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)在舞蹈教學(xué)中的培養(yǎng)

（一）對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行發(fā)展

舞蹈教學(xué)能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體型的改善以及體力的增強(qiáng)，是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)核心素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。一方面，舞蹈作為一種肢體動(dòng)作、身體律動(dòng)的藝術(shù)形式，對(duì)表演者的體態(tài)、體型有較高的要求。而通過(guò)舞蹈教學(xué)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舞蹈動(dòng)作的反復(fù)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)人形體的“生物學(xué)”改造與完善，使學(xué)生的身材更標(biāo)準(zhǔn)、更完美，為藝術(shù)美的表達(dá)奠定基礎(chǔ)。另一方面，舞蹈作為一種運(yùn)動(dòng)形式，深受學(xué)生喜愛(ài)，舞蹈教學(xué)能使學(xué)生更加積極地進(jìn)行身體素質(zhì)的鍛煉，使學(xué)生各個(gè)器官的機(jī)能、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力都得到提升，為學(xué)生舞蹈動(dòng)作的完成奠定體力基礎(chǔ)。

（二）對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的增強(qiáng)

在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候，對(duì)中專生身心健康成長(zhǎng)進(jìn)行全面促進(jìn)是一種比較關(guān)鍵的教學(xué)目標(biāo)，而在對(duì)學(xué)生健康程度進(jìn)行衡量的時(shí)候又離不開(kāi)學(xué)生心理健康以及心理素質(zhì)，因此對(duì)于中專生的發(fā)展以及成長(zhǎng)來(lái)講，心理健康以及心理素質(zhì)所發(fā)揮的作用非常關(guān)鍵。面對(duì)這樣的狀況，在實(shí)際教學(xué)期間，舞蹈教師一定要對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)進(jìn)行不斷的增強(qiáng)以及培養(yǎng)，盡可能的讓學(xué)生在對(duì)舞蹈藝術(shù)元素進(jìn)行汲取的時(shí)候有一個(gè)更加健康、積極的心理，在這種狀況下讓藝術(shù)核心的提升以及培養(yǎng)得到更好的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的情緒如果看起來(lái)非常低落，那么教師則需要鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)比較熱烈和歡快的民間舞進(jìn)行選擇，這樣一來(lái)，這種節(jié)奏鮮明的音樂(lè)很快就能夠影響到學(xué)生，可以很好的調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，并且在這一狀況下，舞蹈學(xué)習(xí)的真諦以及內(nèi)涵更容易被學(xué)生感受到，有利于讓學(xué)生發(fā)展以及形成藝術(shù)核心素養(yǎng)。

（三）對(duì)學(xué)生德育素質(zhì)的提升

在素質(zhì)教學(xué)中，德育教育是其中非常關(guān)鍵的組成部分，在形成以及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的時(shí)候，德育教育所發(fā)揮出的作用非常關(guān)鍵，具有非常關(guān)鍵的促進(jìn)意義。面對(duì)這樣的狀況，舞蹈教室需要充分挖掘舞蹈教學(xué)中的德育要素，需要對(duì)多元化的教學(xué)形式進(jìn)行全面采取，在德育方面進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生，以此來(lái)將學(xué)生的道德品質(zhì)更好的提升上去。首先，在實(shí)際開(kāi)展舞蹈教學(xué)工作的時(shí)候，應(yīng)該在德育方面更好的引導(dǎo)以及教育學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)舞蹈當(dāng)中的情感以及思想進(jìn)行深刻理解，同時(shí)還需要個(gè)性化展現(xiàn)舞蹈，進(jìn)一步創(chuàng)新舞蹈形式。其次，在反復(fù)的舞蹈動(dòng)作訓(xùn)練期間，舞蹈教師還需要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成不怕吃苦以及堅(jiān)強(qiáng)毅力的精神，通過(guò)這樣的方式來(lái)讓學(xué)生良好的人格素養(yǎng)得到更好的形成以及培養(yǎng)。基于此，在提升以及培養(yǎng)學(xué)生的與素質(zhì)的時(shí)候，可以讓學(xué)生的道德素養(yǎng)得到非常好的促進(jìn)，能夠凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操，可以在這一過(guò)程中更好的培養(yǎng)以及提升學(xué)生的藝術(shù)核心素養(yǎng)，讓學(xué)生的全面發(fā)展得到更好的實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)束語(yǔ)

由上文可知，在新課程改革的不斷實(shí)施下，教師開(kāi)展舞蹈教學(xué)工作離不開(kāi)核心素養(yǎng)理念的指導(dǎo)，核心素養(yǎng)理念在當(dāng)前這一時(shí)期已經(jīng)成為了對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展進(jìn)行促進(jìn)的指導(dǎo)理念。面對(duì)這樣的狀況，舞蹈教師需要在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候?qū)χ袑Ｉ男睦硭刭|(zhì)、身體素質(zhì)、德育素質(zhì)、審美意識(shí)以及智育素質(zhì)等方面進(jìn)行全面培養(yǎng)，通過(guò)這樣的方式來(lái)更好的提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)、人文素養(yǎng)、健全的人格體積審美情趣，以此來(lái)將良好的基礎(chǔ)帶給學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展以及終身學(xué)習(xí)。

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