徐惠

摘 要：足球，作為世界第一大運動，在世界各地都深入人心，但是我國的足球運動在國際體壇上一直反響平平。國家為了改善這一現(xiàn)狀，提出了校園足球的計劃，將足球納入小學(xué)體育教學(xué)的范疇，試圖通過開展足球運動，增強學(xué)生體質(zhì)，鍛煉意志，還能夠給我們的國家隊培養(yǎng)更多人才[1]。對于這一目標(biāo)的實現(xiàn)主要是應(yīng)該提高學(xué)生對于足球的興趣，筆者結(jié)合教學(xué)實踐與反思，從體育教學(xué)的規(guī)律出發(fā)，通過調(diào)查法，訪談法以及行動研究法，分析農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)如今對于足球運動推行的現(xiàn)狀以及取得的效果，并加強對于足球運動的實施，進而提高小學(xué)生足球運動的能力。

關(guān)鍵詞：? 農(nóng)村小學(xué)生;校園足球;興趣與能力

一、提高小學(xué)生對足球興趣重要意義

興趣是學(xué)生進行學(xué)習(xí)的第一動力，學(xué)生在需要對于某一項事物進行學(xué)習(xí)時，教師最先就需要提高學(xué)生的興趣。足球興趣，即小學(xué)生參與足球運動的內(nèi)在驅(qū)動力，它可以促使學(xué)生自發(fā)地積極投入到足球運動中去，是小學(xué)生熱愛足球的重要因素之一。所以，要提高小學(xué)生的足球意識，有效培養(yǎng)小學(xué)生的足球運動能力，提高農(nóng)村小學(xué)足球活動的實效性，強化學(xué)生核心素養(yǎng)，就要想方設(shè)法，采取各種教學(xué)手段，更好提升學(xué)生對于足球運動的興趣。

二、我鎮(zhèn)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀及其原因

校園足球文化主要是指學(xué)生在對于足球運動相關(guān)的基本知識進行了解學(xué)士并且參與到足球運動當(dāng)中，能夠更好的促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到更好的發(fā)展，同時還培養(yǎng)學(xué)生對于知識的求知欲與探索欲，豐富學(xué)生對于體育文化知識的了解，不僅僅拓展了學(xué)生的知識面，還能夠形成一個全興的以足球教學(xué)作為主導(dǎo)，課內(nèi)外足球活動作為依托促進學(xué)生的全員參與運動的全新教學(xué)方式。同時在學(xué)生的積極配合，參與當(dāng)中更好的形成一個健康向上的校園足球文化氛圍，以學(xué)校為主要空間，以學(xué)校精神為特征的群體文化[2]?？梢哉f，發(fā)展校園足球文化集德智體美于一身，不但能強健學(xué)生的體魄，還能塑造學(xué)生的品德，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的發(fā)展。

八寶鎮(zhèn)有校點28個，其中只有17個校點正常開展足球興趣小組，其他大部分學(xué)校的校園足球的開展受到場地器材設(shè)備條件差、缺乏專業(yè)的師資以及足球運動意識淡漠和體育專項經(jīng)費教育經(jīng)費短缺等原因的限制[3]。而正是這些原因遏止了小學(xué)生參與足球運動的興趣。

反觀八寶鎮(zhèn)八甲小學(xué)，歷年來都大力開展校園足球運動，曾多次在廣南縣足球聯(lián)賽中取得可喜的成績。八寶鎮(zhèn)八甲小學(xué)能夠成功并非偶然，在對其推動校園足球文化進行探究，分析主要有以下幾點：

1、創(chuàng)新培養(yǎng)機制，營造良好的足球大環(huán)境。學(xué)校為了促進學(xué)校足球運動能夠大規(guī)模、高水平，把足球運動項目當(dāng)成學(xué)校特色來辦理，在學(xué)校當(dāng)中足球運動訓(xùn)練基地，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，層層選撥優(yōu)秀運動人才，由校長和校領(lǐng)導(dǎo)親自帶頭。同時，多層次全方位地研究和探索足球發(fā)展的新方法新方向，促進學(xué)生對足球關(guān)注度，讓學(xué)生感受到足球運動的快樂。

2、落實體育課程，為學(xué)生足球技能打下基礎(chǔ)。在不改變國家課程計劃的基礎(chǔ)上，八寶鎮(zhèn)八甲小學(xué)堅持體育課堂和課外活動相結(jié)合，為了更好提高學(xué)生的足球技能，特意邀請了專職的足球教練對體育教師進行培訓(xùn)指導(dǎo)。

3、重視足球特色活動，為校園足球開展提供平臺。八寶鎮(zhèn)八甲小學(xué)為發(fā)揮學(xué)生足球特長發(fā)展空間，展現(xiàn)足球精神，每年定期開展豐富多彩的足球賽事，為球員個人精彩技藝的展示提供了平臺，培養(yǎng)了一批足球苗子。

三、小學(xué)生足球興趣培養(yǎng)的策略

為更好的推動校園足球文化的建設(shè)，培養(yǎng)更加濃厚的校園足球文化氛圍，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，必須采取各種途徑打破制約足球興趣小組發(fā)展的瓶頸，找出推動足球發(fā)展的支點[4]。

1、增強足球運動的趣味性和教學(xué)手段的多樣化

體育教師要著重關(guān)注學(xué)生的年齡和發(fā)展規(guī)律，結(jié)合體育課堂和課外活動，制定了一系列足球方面的趣味活動，并在教學(xué)過程中，抓住小學(xué)生的心理特點，激發(fā)學(xué)生參與足球活動興趣和主動性，進一步激發(fā)學(xué)生參加足球活動的熱情。

2、加強校園足球文化陣地的建設(shè)

首先，要最大可能的改善硬件條件，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的場地器材建設(shè)以及足量足球用品的配備。

其次，要加強足球文化氛圍建設(shè)，如創(chuàng)設(shè)足球文化墻，張貼我校在足球上獲得的獎項等，增強全體師生的集體榮譽感，創(chuàng)辦以“足球”為主題的黑板報或手抄報，奠定足球運動的理論知識基礎(chǔ)，促進文化課與校園文化的有機結(jié)合，以球促智。另一方面，要做好學(xué)生的思想工作，鼓勵他們保持對足球運動的熱情，進一步可以分流進入八甲足球訓(xùn)練基地，以彌補硬件設(shè)施設(shè)備的不足。

3、提高教師的專業(yè)素質(zhì)

體育教師是開展校園足球文化的主要力量，他們即使組織者也是實施者。所以為了進一步培養(yǎng)教師的專業(yè)熱情，學(xué)校一方面可以邀請專業(yè)足球教練來校對教師進行足球技術(shù)相關(guān)的指導(dǎo)，另一方面可以選派校點代表去足球訓(xùn)練基地學(xué)習(xí)技術(shù)、經(jīng)驗，進而實現(xiàn)足球技術(shù)支持。

4、制訂科學(xué)合理的足球運動激勵機制

首先，通過精神或物質(zhì)的形式充分地調(diào)動班主任和其他學(xué)科教師的積極性。讓大家都能感受到足球運動帶來的激情與喜悅，以足球?qū)I(yè)教師帶動任課教師，任課教師帶動興趣小組，興趣小組吸引更多的學(xué)生加入。

其次，要積極的組織校園足球隊參加各級各類運動會、交流賽、邀請賽等賽事，使學(xué)生在激昂的足球比賽中體會團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、戰(zhàn)勝困難的運動精神，同時實現(xiàn)培養(yǎng)他們不怕苦、不怕累等良好道德品質(zhì)。

四、結(jié)語

總的來說，體育教師應(yīng)當(dāng)充分理解和利用小學(xué)生的天性，豐富教學(xué)手段，更新教學(xué)模式，讓學(xué)生感受到足球運動的樂趣，從而愿意參與足球運動，喜歡足球運動，通過長期的足球運動進一步實現(xiàn)足球運動能力的強化和提高，最終達到儲備足球后備人才的目的。

參考文獻：和網(wǎng)絡(luò)檢索地址

[1] 許大雙.提高小學(xué)生對足球興趣的策略研究[J].考試周刊，體育教學(xué)與研究，2020，（66）.117—118

[2] 胡明雪.云溪小學(xué)校園足球文化建設(shè)[J].新課程·上旬，教研論壇，2014，（3）.8—8，9. 10.3969/j.issn.1673-2162（jy）.2014.03.009

[3] 李漢青.關(guān)于小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢與提升策略的分析研究[J].文體用品與科技，體育理論研究，2021，（17）.97—98. 10.3969/j.issn.1006-8902.2021.17.047

[4] 張從安，彭從金.農(nóng)村小學(xué)生“校園足球”活動調(diào)查研究報告[J].新課程導(dǎo)學(xué)，熱點聚焦，2020，（14）.3，8