陳修翰 李芳芳

摘 要：我國在進(jìn)行科教興國戰(zhàn)略中，也不斷加大對于職業(yè)中專院校的學(xué)生培養(yǎng)，而職業(yè)中專班主任在教學(xué)當(dāng)中起著一定的關(guān)鍵作用，能夠影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，這就需要在對職業(yè)中專班主任的教學(xué)策略進(jìn)行有效的改革。近些年，為了提高全民整體文化知識能力，各大學(xué)校不斷擴(kuò)大招生，導(dǎo)致學(xué)生整體素質(zhì)大不如前，這就給職業(yè)中專的學(xué)生管理帶來新的挑戰(zhàn)。在本文中，我就職業(yè)中專班主任在工作中的難點進(jìn)行分析，提出了相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中專;班主任工作;班級管理

中專時期對學(xué)生來說是一個重要的轉(zhuǎn)折點，大部分的學(xué)生都會在這一時期由學(xué)校走近社會。而中專的存在目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)出專業(yè)化技能，從而能夠在社會上更好地謀取生計。但是中專的教學(xué)環(huán)境也極其容易被社會上的風(fēng)氣影響，這時候，班主任的重要性就體現(xiàn)出來。在盡職的管理中，班主任扮演了學(xué)生心中的“嚴(yán)師”與“益友”形象，帶領(lǐng)學(xué)生向著更美好的方向成長。通過適當(dāng)?shù)墓芾硎侄?，教學(xué)工作也能變得事半功倍，對特定人才的培養(yǎng)起到關(guān)鍵的作用。

一、中專班主任工作難點分析

（一）后進(jìn)生轉(zhuǎn)化難度大

從目前狀況來看，職業(yè)中專的學(xué)生相比于普通高中或高等院校的學(xué)生，在很多方面都存在自己的特性。如，很多學(xué)生是因為中考失利而選擇進(jìn)入職業(yè)中專就學(xué)，這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好。如此就意味著，職業(yè)中專的班主任教師在開展班級管理工作的過程中，必然要面臨著后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題。但由于很多后進(jìn)生對學(xué)生不感興趣，他們通常不會主動配合教師的工作，如此就造成轉(zhuǎn)化難度大。很多學(xué)習(xí)后進(jìn)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，針對這部分群體，班主任教師難以在短時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)化工作。

（二）班主任日常管理工作量過大

職業(yè)中專的學(xué)生由于存在一定的叛逆心理，造成班主任工作難度較大。此外，除了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念之外，職業(yè)中專的班主任教師還需要注重對學(xué)生思想價值觀和人生世界觀的引導(dǎo)，幫助學(xué)生成長成才，如此就意味著班主任日常管理工作量較大，很多工作目標(biāo)最終可能無法順利落實到位。

二、職業(yè)中專班主任工作策略

（一）注重言傳身教，以誠心換誠心

教師的言談舉止直接影響到自己的學(xué)生。班主任老師在教育學(xué)生嚴(yán)于律己、寬以待人之前，自己就應(yīng)該做到這一點，給學(xué)生樹立為人處世的榜樣。對于學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象，班主任老師在上課前，當(dāng)著學(xué)生的面關(guān)掉手機(jī)，上課從不接打手機(jī)。一開始，學(xué)生很不情愿地關(guān)掉手機(jī)，慢慢地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)班主任老師每天上課前當(dāng)著學(xué)生的面關(guān)手機(jī)時，學(xué)生好像向我表白似的，高高地舉起手來關(guān)掉手機(jī)。漸漸地，學(xué)生會主動地找箱子收起了手機(jī)端到講桌上，手機(jī)的問題解決了。對于每天學(xué)生宿舍衛(wèi)生、物品擺放等的檢查，一開始，班主任老師是天天課前半小時檢查，當(dāng)場點評，符合學(xué)校檢查標(biāo)準(zhǔn)的接著頒發(fā)一日檢查流動紅旗，不符合標(biāo)準(zhǔn)的，立即整改，一周一總結(jié)。優(yōu)秀宿舍的宿舍長，在學(xué)期末的評優(yōu)中，直接評為優(yōu)秀。這觸動了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，各個宿舍都爭先恐后地整理好自己的宿舍，在班主任老師檢查前就把整理的照片由宿舍長發(fā)給我。漸漸地，筆者每天到學(xué)生宿舍檢查變?yōu)椴欢〞r抽查，學(xué)生的自覺性提高了。只要班主任老師運用正確的管理方法，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，問題也就自然解決了。

（二）學(xué)會尊重學(xué)生，用愛心感動學(xué)生

愛是世界上最美的語言。中專學(xué)生更渴望得到老師的尊重和關(guān)愛，由于他們曾被嚴(yán)重邊緣化，心早已經(jīng)麻木。中專學(xué)校班主任老師要學(xué)會尊重他們，并有一定的耐心，不傷害他們，即便是犯了錯誤，一定問清楚原因，并給他們改正的機(jī)會和一定的時間。要找機(jī)會和他們談心，或找到他們初中時的班主任老師，了解他們的家庭狀況、在原初中學(xué)校的優(yōu)點、缺點等，并且建立班級學(xué)生檔案，及時記錄。根據(jù)了解的學(xué)生情況，尋找恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，有針對性地和他們談話、交流，并給予力所能及的幫助。

（三）注重班委建設(shè)，培養(yǎng)班級管理助手

班干部既是班級各方面較優(yōu)秀的學(xué)生，也是班主任老師的得力助手。良好的班委隊伍，是班級管理健全運行的保證。因此，認(rèn)真做好班干部的培養(yǎng)、使用是所有班級管理工作中的重中之重。班長必須在班級里競選演講產(chǎn)生，這樣民主產(chǎn)生的班長才更具有擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神，更能夠直面困難而不退縮。

筆者現(xiàn)在所帶班的班長就是在入校時通過競選演講投票產(chǎn)生的，只要班長穩(wěn)定了，其他的班干部通過競選、自薦或任命產(chǎn)生。班干部上任之初，筆者會從工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)跟工作的關(guān)系、能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中取得的成績要及時給予表揚和獎勵。

（四）制定出符合班情的班紀(jì)班規(guī)

沒有規(guī)矩，不成方圓。每個特立獨行的自己，來到陌生的大家庭里，免不了摩擦和不適。為了讓同學(xué)更好地融入集體，增強(qiáng)班級凝聚力，必須制定一種制度讓平時自由成長的個體在合乎標(biāo)準(zhǔn)的情況下茁壯成長，班級公約應(yīng)運而生。

班級公約對班級建設(shè)起著指引、監(jiān)督和約束，對班級發(fā)展起到重要的作用。對職業(yè)中專的學(xué)生來說，從班級公約的擬定開始，就讓他們滲透參與進(jìn)來，讓他們認(rèn)可并積極貫徹執(zhí)行。在具體的執(zhí)行過程中注意調(diào)動班干部的作用，由班干部牽頭任組長，成立執(zhí)行監(jiān)督小組、學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組、考核量化小組等，做到人人清楚公約內(nèi)容、人人自覺遵守、人人比學(xué)趕幫超。這樣，有了班級公約，每個人心里都有了底，出現(xiàn)事情作為是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)，有了班級公約，在班級評優(yōu)樹先方面也起到重要作用，根據(jù)班級公約的條例，就能客觀公正、公平地評出優(yōu)秀學(xué)生，讓大家切身感知真善美，摒棄假惡丑。

三、結(jié)語

班主任工作既是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。隨著社會的不斷發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，社會、家長、學(xué)生都對班主任工作提出了更高的要求。因此，班主任尤其是職專的班主任要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，不斷提高自己的管理能力，才能適應(yīng)新時代對班主任工作的要求，才能為社會培養(yǎng)更多的有用人才。

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