王玉紋

活動(dòng)意圖：

《跑跑鎮(zhèn)》是一個(gè)有創(chuàng)意的故事，故事中“碰撞”的創(chuàng)意將兩個(gè)不相干的事物聯(lián)系起來，提供給孩子一種新奇的思維方式，激發(fā)了幼兒的好奇心、啟動(dòng)幼兒的豐富聯(lián)想。

在完整欣賞故事的基礎(chǔ)上，教師做了一些改編，給幼兒提供了更貼近于生活的、幼兒感興趣的畫面，具有視覺沖擊力的希沃課件，既讓幼兒在教育活動(dòng)中充分感受到“碰撞”而來的快樂，又有助于激發(fā)幼兒大膽猜想的愿望，提供給幼兒一個(gè)敢說、想說、樂說的平臺(tái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事，了解兩個(gè)物體組合后會(huì)產(chǎn)生奇妙的變化。

2.理解故事內(nèi)容，學(xué)說“XX和XX跑一跑，撞在一起，變成XX”的句式，嘗試進(jìn)行故事續(xù)編。

3.體驗(yàn)和同伴分享交流的樂趣，愿意表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，了解物體的特征。

2.課件準(zhǔn)備：希沃白板5

多媒體使用說明：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用自定義路線加音效，使畫面更具有動(dòng)感，從而引起幼兒的興趣。在活動(dòng)過程中，對(duì)圖片進(jìn)行去背景、剪裁、組合、動(dòng)畫等設(shè)置，使故事更具有吸引性，在回憶故事內(nèi)容時(shí)添加蒙層效果，幫助幼兒回憶故事內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

王老師今天帶來了一個(gè)非常有趣的故事，這個(gè)故事里面有一個(gè)神秘的小鎮(zhèn)。我們來看一看在這個(gè)小鎮(zhèn)中，他們?cè)谧鍪裁词虑?。（插入視頻）

師：你看到他們?cè)谧鍪裁?？誰來說一說。（幼兒自由回答）

二、出示課件，分段欣賞故事。

1.觀看圖片，猜測(cè)會(huì)發(fā)生什么事情？

師：遇到這樣的墻角會(huì)發(fā)生什么樣的事情？那在跑跑鎮(zhèn)的墻角里又會(huì)發(fā)生什么事呢？

2.欣賞故事第一段。

師：白雪公主從墻角的一邊跑來了，小海豚從墻角的另一邊也跑來了，小朋友們猜一猜他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？。

3.欣賞故事第二段。

師：小黑熊從墻角跑來了，小白熊從另外一個(gè)墻角跑過來了。小黑熊和小白熊跑一跑會(huì)發(fā)生什么事情，誰來說一說。（變成了熊貓。）

4.欣賞故事第三段。

師：在這個(gè)墻的拐角，誰又來了？（紅色的小貨車跑來了。）誰又來了？（黃色的梯子從另一個(gè)墻角跑來了。）

小結(jié)：原來在這個(gè)神奇的跑跑鎮(zhèn)里，兩個(gè)朋友碰撞后會(huì)變成新的朋友。

三、借助圖片，回憶故事內(nèi)容。

師：我們來回憶一下，在剛才的故事里都有哪兩個(gè)朋友跑一跑，撞在一起變成新的朋友？

四、完整欣賞故事內(nèi)容。

師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？讓我們一起來完整的邊看邊說一說這個(gè)故事吧。

五、幼兒根據(jù)提供的圖片自由組合，大膽續(xù)編故事。

1.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒自由組合。

師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了很多圖片，我們一起來看一看！它們跑一跑，撞在一起變成了什么？

2.幼兒討論交流。

師：小朋友們現(xiàn)在和你身邊的小朋友一起討論一下，你想讓哪兩個(gè)朋友跑一跑，撞在一起發(fā)生什么樣的變化？請(qǐng)小朋友們把它們組合到一起。小朋友們，你們可以選兩張圖片也可以選一張圖片，如果你選一張圖片，想一想它可以和誰組合在一起。

3.幼兒分享成果并進(jìn)行講述。

師：現(xiàn)在我們把小朋友的想法放在跑跑鎮(zhèn)的故事里，一起來說說吧。（借助圖片完整講述故事）