郝振省

歲末年初筆者參加或出席了一些大出版社或出版集團(tuán)的慶祝紀(jì)念大會(huì)、職稱評(píng)審會(huì)、科研課題論證會(huì)等，感受頗深。恰好又接到約稿任務(wù)，于是又想對(duì)出版單位在編輯人才培養(yǎng)方面的基礎(chǔ)性作用問(wèn)題發(fā)點(diǎn)議論。

比如在出席石油工業(yè)出版社建社70周年的慶祝大會(huì)上，了解到該社把編輯骨干團(tuán)隊(duì)建設(shè)叫作“技術(shù)專家隊(duì)伍建設(shè)”，分批次選聘各層級(jí)專家，在社內(nèi)形成了出版總監(jiān)、出版專家、首席策劃三個(gè)層級(jí)的骨干編輯團(tuán)隊(duì)，同時(shí)建立了以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、貢獻(xiàn)、績(jī)效為導(dǎo)向的專家考評(píng)體系，引導(dǎo)編輯人員潛心業(yè)務(wù)，旁無(wú)所顧。從編輯骨干人才的分層級(jí)確認(rèn)到分類型使用、分績(jī)效取酬，其實(shí)這正是這家出版企業(yè)人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程，顯然也是一種長(zhǎng)效的企業(yè)制度。這正是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“構(gòu)建充分體現(xiàn)知識(shí)、技術(shù)等創(chuàng)新要素價(jià)值的收益分配機(jī)制，讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)”的指示精神在編輯人才培養(yǎng)方面的具體體現(xiàn)。

又比如參加人民教育出版社的職稱評(píng)定工作，很受教育。在個(gè)人印象中，不少單位在評(píng)定職稱時(shí)，一般有兩種傾向：一種傾向是只憑借申報(bào)材料說(shuō)話，根據(jù)申報(bào)材料和推薦意見(jiàn)來(lái)決定晉升與否;另一種傾向是對(duì)申報(bào)材料的要求不是很看重，但對(duì)于面試環(huán)節(jié)及面試的表現(xiàn)和打分尤為重視。而人教社正副編審職稱的評(píng)定，則避免了單一傾向，緊緊地把個(gè)人申報(bào)與專家面試結(jié)合起來(lái)，既看你的業(yè)務(wù)成績(jī)，又看你的科研論文，還看你的社會(huì)工作;既看你的內(nèi)涵修煉，又看你的表達(dá)能力，還要看你的資歷和經(jīng)歷。申報(bào)編輯侃侃而談，底氣十足，評(píng)審專家客觀提問(wèn)，使得每一層級(jí)的職稱評(píng)定都成為一次展現(xiàn)形象、能力的擂臺(tái)比武。這對(duì)于被評(píng)審者是一種極好的鞭策和激勵(lì)，而對(duì)于評(píng)審者則是一種使命的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的加強(qiáng)。

再比如，出席北京師范大學(xué)出版集團(tuán)的科研課題論證會(huì)，則有一種別具一格的驚喜。驚喜何在？一是他們的科研立項(xiàng)課題緊緊咬住企業(yè)的需求來(lái)確定;二是他們課題的主要責(zé)任人往往是集團(tuán)某一部門或者相關(guān)分社的負(fù)責(zé)同志。這就使得企業(yè)把產(chǎn)和研兩個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展找題目，從科技攻堅(jiān)求創(chuàng)新，最終不僅會(huì)提升出版生產(chǎn)力，而且也培育了全面發(fā)展的編輯出版人才。

由上述三例，又推及全國(guó)優(yōu)秀審讀報(bào)告推介活動(dòng)。這是中國(guó)新聞出版研究院及出版參考雜志社在有關(guān)部門和社團(tuán)的指導(dǎo)下，組織舉辦的一項(xiàng)針對(duì)編輯撰寫的關(guān)于圖書(shū)審讀報(bào)告推優(yōu)的活動(dòng)，目前已經(jīng)基本形成品牌。出版單位從最初未給予足夠重視到現(xiàn)在積極推進(jìn)、認(rèn)真申報(bào)，有力地提升了審讀報(bào)告的學(xué)術(shù)含量、理論含量、文化含量、思想含量等，為打造高質(zhì)量出版物做出了貢獻(xiàn)，同時(shí)也為高素質(zhì)編輯人才隊(duì)伍的建設(shè)提供了十分重要的動(dòng)力機(jī)制和引領(lǐng)要求。

又如韜奮基金會(huì)和中國(guó)編輯學(xué)會(huì)年會(huì)的學(xué)術(shù)論壇征文，出版社編輯也是從最初的不夠自覺(jué)，發(fā)展到現(xiàn)在的比較自覺(jué);從開(kāi)始時(shí)的響應(yīng)不夠，到現(xiàn)在的積極響應(yīng)、深度響應(yīng)，以致在專家終評(píng)時(shí)，若干征文難分伯仲，不好取舍。我們也能夠清晰地感到，這些征文活動(dòng)已經(jīng)逐漸演變成出版企業(yè)提高整體編輯隊(duì)伍素質(zhì)的一個(gè)重要抓手。

總之，筆者越來(lái)越體會(huì)到出版業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展和高素質(zhì)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不僅需要專家學(xué)者深刻的論證與全面的闡述，更需要出版企業(yè)創(chuàng)造性的工作，把一些行業(yè)協(xié)會(huì)或智庫(kù)單位開(kāi)展的有益活動(dòng)納入進(jìn)來(lái)，把一些看似慣常，其實(shí)有用的環(huán)節(jié)和做法梳理規(guī)范，形成編輯人才的培養(yǎng)制度。也許在這種模式下，出版的高質(zhì)量發(fā)展與高素質(zhì)編輯隊(duì)伍才能夠建設(shè)起來(lái)，成長(zhǎng)起來(lái)。