亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于行動學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)體育學(xué)科區(qū)域教研
        ——浙江省寧波市第11屆特級(名)教師跨區(qū)域帶徒實踐研究

        2022-03-30 12:09:42文/沈
        體育教學(xué) 2022年3期
        關(guān)鍵詞:帶徒導(dǎo)師教研

        文/沈 斌

        一、問題提出

        區(qū)域教研能夠啟迪教師的實踐智慧,促進(jìn)教師專業(yè)成長,成就學(xué)生能力發(fā)展,推動區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)水平的不斷提高。而在推進(jìn)區(qū)域教研建設(shè)過程中,也凸顯一些“短板”問題亟待解決:如何樹立團(tuán)隊觀念,保障教研有序運作?如何制定工作目標(biāo),加強(qiáng)教研操作探索?如何推展實踐范式,實現(xiàn)教研生態(tài)改變?如何豐富管理制度,構(gòu)建教研管理體系?如何促進(jìn)成員交流,推動教研聯(lián)袂提升?以上問題導(dǎo)致區(qū)域教研停留在表層,嚴(yán)重阻礙著教師專業(yè)水平的提高,制約著區(qū)域教研職能的發(fā)揮。

        二、過程實施

        (一)組織運作

        1.雙向“互動”,有序發(fā)展

        (1)導(dǎo)師——精心制定“三年發(fā)展規(guī)劃”

        師帶徒初期,導(dǎo)師對每位學(xué)員的師德素養(yǎng)、教學(xué)能力、科研成果、培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)研,并在帶徒“首次論壇”中宣布教師發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),即學(xué)員“教師成長方案”。以“成長有痕”促發(fā)展,導(dǎo)師用“作業(yè)達(dá)標(biāo)”的形式要求學(xué)員記錄每一次教研活動。

        (2)學(xué)員——對接匹配“自我發(fā)展需求”

        每位學(xué)員根據(jù)自身的學(xué)歷背景、專業(yè)特長、興趣愛好、知識結(jié)構(gòu)等方面因素,在導(dǎo)師“教師成長方案”下宣講三年的“教師個人成長意向”。每次教研活動后上交“反思作業(yè)”,記錄學(xué)員自身成長軌跡,以期做到“研中長、研后思、研有獲”。

        (3)師徒——攜手共建“高效課堂”

        從“常態(tài)教學(xué)的高效化”出發(fā),依托學(xué)員個人與集體智慧互融,開展師徒“對話名家更理念、同課異構(gòu)研策略、網(wǎng)絡(luò)診斷話智慧、校際聯(lián)誼促交流”等活動,不斷提升學(xué)員研前設(shè)計、研中駕馭、研后反思等能力。

        2.著力“三化”,穩(wěn)步提升

        (1)學(xué)習(xí)行動自主化

        帶徒期間開設(shè)“首和末”的兩個主題論壇:“首次論壇”是談“個人三年規(guī)劃發(fā)展”,旨在讓學(xué)員樹立三年發(fā)展目標(biāo)?!澳┐握搲笔侵v“三年帶徒結(jié)業(yè)匯報”,旨在對話“三年后的自己”,是梳理與反饋,更是對照和鞭策。

        (2)教研內(nèi)容系列化

        ①理念引領(lǐng)

        理念引領(lǐng)行動,方向決定出路。每次活動導(dǎo)師會特邀學(xué)科專家開展講座,為吃透活用理念,學(xué)員把專家的講座內(nèi)容“音譯文”匯編成稿,以便學(xué)員間多次研讀與研討。

        ②“分眾”備課(表1)

        表1 “分眾”備課教研模式

        “跨區(qū)”旨在“共進(jìn)”,“分眾”旨在“聚光”。秉承高品質(zhì)、嚴(yán)過程、重實踐,導(dǎo)師團(tuán)提前一個月布置“研討主題”,提出以“個人獨立+小組團(tuán)隊”的備課要求,研前突破地區(qū)局域,“分眾”教研模式下進(jìn)行“分組、集體、個體”備課。

        ③“多元”上課

        提升學(xué)員能力,凸顯教研高品性,呈現(xiàn)多樣課堂教學(xué),以“多元”上課模式,在學(xué)生課堂實踐中進(jìn)行檢視與反饋(表2)。

        表2 “多元”上課教研模式

        ④“三激”研課

        “一激”,抽簽上課。課前半小時抽簽產(chǎn)生上課教師,目的是激發(fā)學(xué)員課前抗壓能力,營造“實戰(zhàn)”氛圍?!岸ぁ?,信息化聽課。全員借用電腦“無紙化”聽課,目的是激發(fā)學(xué)員適應(yīng)大數(shù)據(jù)時代,與時俱進(jìn)?!叭ぁ保迺r評課。學(xué)員延續(xù)“抽簽”形式,并要求進(jìn)行15min的評課,目的是激發(fā)學(xué)員對儲備知識的動力、臨場知識的“輸出”及口才能力的提升(表3)。

        表3 評課操作指南表

        (3)運作形式規(guī)范化

        ①落實地方課程“三級”

        有效落實地方課程即《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》,實行自上而下“三級”管理教研。第一級:研讀與分析“省綱要”性質(zhì)與內(nèi)容;第二級:每學(xué)期舉行2~3次集中教研;第三級:執(zhí)行前兩級,在“遞進(jìn)式課堂”和“分眾聯(lián)動”研修活動中呈現(xiàn)(圖1)。

        圖1 區(qū)域教研三級管理流程示意圖

        遞進(jìn)式課例研討,即“初磨試教、二次備課、三上研課”。初磨試教是學(xué)員領(lǐng)取通知任務(wù)之后對課題研討初次試教;二次備課是學(xué)員通過線上研討,對試教磨課過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷和改進(jìn);三上研課是集體研討時的課堂展示。在遞進(jìn)式課例過程中,有學(xué)員專門收集的課例以視頻形式分類進(jìn)行保存且形成多個課例庫,以供后期集體觀摩研討。

        “分眾”區(qū)域研修,依據(jù)“地域鄰近、優(yōu)勢互補(bǔ)”的原則,形成“引領(lǐng)式、平行式、鄰近式”研修群體。集中教研通知下發(fā)之后,先由小組內(nèi)學(xué)員與片區(qū)“專家引領(lǐng)人”商定教研主題及內(nèi)容,并落實教研時間、人員、地點,后由學(xué)員牽頭邀請專家引領(lǐng)共生體教師校級實踐基地現(xiàn)場研討與改進(jìn)(圖2)。

        圖2 “分眾”教研模式示意圖

        ②形成區(qū)域教研“規(guī)準(zhǔn)”

        規(guī)準(zhǔn)一,細(xì)化考評機(jī)制。在教研活動推進(jìn)過程中,建立學(xué)員考評機(jī)制,并重視過程性評價和發(fā)展性評價,每次教研對活動出勤情況有嚴(yán)格的規(guī)定,將教師在每一次活動中的表現(xiàn)納入到業(yè)績考評之中,使學(xué)員在思想上重視,行動上落實。

        規(guī)準(zhǔn)二,規(guī)范教研形式。明晰區(qū)域教研要求,規(guī)范教研方式。如新冠疫情防控期間開展線上線下釘釘直播、啃讀會等系列教研活動,發(fā)揮教研的價值,促進(jìn)學(xué)員提升教學(xué)智慧,提高教學(xué)品質(zhì),真正實現(xiàn)教學(xué)相長(表4)。

        表4 市特級(名)帶徒活動規(guī)范化教研形式范例

        (二)優(yōu)化創(chuàng)新

        1.營造教研文化氛圍

        優(yōu)秀的教研文化是促進(jìn)教研組員進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)在動力,形成正確的價值取向。

        (1)尋找“最近發(fā)展區(qū)”,形成學(xué)員培訓(xùn)驅(qū)動模式(圖3)

        圖3 最近發(fā)展四區(qū)示意圖

        “特帶徒”三年“首論”中,導(dǎo)師在對學(xué)員隊伍進(jìn)行整體分析的基礎(chǔ)上,以“最近發(fā)展四區(qū)”為切入點,認(rèn)真制訂教研計劃和教師專業(yè)成長計劃,從而達(dá)到“以需定案,以需定訓(xùn)”,激活教師專業(yè)的最近發(fā)展區(qū)和參與培訓(xùn)的積極性。

        (2)設(shè)置“特色結(jié)業(yè)證書”,豐富區(qū)域教研評價機(jī)制

        定制特色結(jié)業(yè)證書,重團(tuán)體而彰個性,寓“特點”于“證書”,同時也寓意著導(dǎo)師們的肯定。“常規(guī)結(jié)業(yè)證書+優(yōu)秀學(xué)員證書+特色結(jié)業(yè)證書”,三年里不同意義的三種證書,譜寫了每位學(xué)員的“突出表現(xiàn)”,鞭策學(xué)員三年“出師后”繼續(xù)堅持自己的特點,實現(xiàn)自我價值。

        (3)舉行“稱重儀式”,創(chuàng)設(shè)區(qū)域教研儀式典范(表5)

        表5 市特級(名)帶徒小學(xué)體育學(xué)科稱重儀式實施表

        體重也是自律的一種精神象征,在市特級(名)教師跨區(qū)域帶徒活動中加入稱重儀式,象征著每位學(xué)員的自律和“驍勇善戰(zhàn)”。因此學(xué)員們在三年里隨時自查自省、堅持鍛煉、保持身材,因為體育教師除了理論學(xué)習(xí)以外還會參加基本功、優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、技能大賽等,如果連自己的體重都掌控不了,何以掌控自己的人生。

        2.錘煉學(xué)員核心能力

        (1)課堂教學(xué)優(yōu)化

        每學(xué)期團(tuán)隊活動中加入1~2次片段化“主題式”課堂教學(xué),如學(xué)練“三個一”的設(shè)計與選取,準(zhǔn)備兼體能科學(xué)設(shè)計等;每學(xué)年發(fā)送1~2次“英雄帖”,邀請往屆學(xué)員或其他區(qū)域的優(yōu)秀團(tuán)隊進(jìn)行“Battle”賽課活動;學(xué)員三年內(nèi)總結(jié)較難的教學(xué)內(nèi)容并扮演學(xué)生角色參與課堂教學(xué)。通過這樣的課堂教學(xué),使每位學(xué)員都站在學(xué)生的角度思考參與課堂,引出不同的突發(fā)狀況,進(jìn)而更好地改善教學(xué)、掌控課堂。

        (2)團(tuán)隊科研優(yōu)化

        教科研成果應(yīng)全員化,人人有研究。為了提升學(xué)員的研究能力,導(dǎo)師團(tuán)隊每學(xué)年至少安排一次專家現(xiàn)場指導(dǎo),提供長期咨詢平臺,以確??蒲匈|(zhì)量。然后將學(xué)員分組,群策群力,實現(xiàn)前期共同策劃制定方案、收集素材,中期分工實施、實踐驗證,后期集中匯總、形成成果。學(xué)員根據(jù)個人所長參與其中,在培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識的同時,實現(xiàn)共同成長,一起分享成果,讓三年學(xué)徒生涯既有所學(xué),又有所獲。

        三、主要成效

        (一)聚沙成塔——匯編特色實踐成果(表6)

        表6 市特級(名)帶徒小學(xué)體育學(xué)科實踐成果

        市特級(名)帶徒10次活動的所有資料匯編成冊共計300多萬字。將三年來活動中所有學(xué)員上過的課刻錄成光盤,將課題與教師信息同時錄入,共計50余節(jié),形成示范課例庫,并把資料轉(zhuǎn)換成碼書,實現(xiàn)資源共享。

        (二)泮林革音——促進(jìn)教師專業(yè)成長

        開展跨區(qū)域帶徒教研三年來,學(xué)員獲得了省級榮譽(yù)1人次,市級榮譽(yù)18人次,縣區(qū)榮譽(yù)23人次,市級教壇新秀7人次,區(qū)級骨干名教師9人次;在教學(xué)比武等比賽中獲獎省級1人次,市級8人次,縣級25人次;開設(shè)講座或公開課市級高達(dá)83次,區(qū)級82次;指導(dǎo)學(xué)生獲獎58項。此外,學(xué)員有1項課題獲浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題結(jié)題;23項課題在寧波市規(guī)劃課題、教研課題、專項課題評比中獲一、二、三等獎;97篇論文在省級以上評比中獲獎、公開刊物發(fā)表,學(xué)員業(yè)績大幅提升,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

        (三)磁場效應(yīng)——提升區(qū)域教研品牌

        寧波市第11屆特級(名)教師跨區(qū)域帶徒小學(xué)體育學(xué)科被寧波市教育局評為“優(yōu)秀學(xué)科組”,形成了“特帶徒”磁場效應(yīng),提升了區(qū)域教研的知名度,讓越來越多的一線體育教師相信“一個人或許可以走很快,但一群人才可以走更遠(yuǎn)”。

        四、結(jié)語

        區(qū)域教研組織運作的良好形態(tài)開展,不是固定不變的運行模式,還需優(yōu)化創(chuàng)新。創(chuàng)新即改革,其中教師教育理念改變是最先行的,在區(qū)域教研教師隊伍中,雖大部分教師在專業(yè)自主與自覺性上呈現(xiàn)良好狀態(tài),但區(qū)域教研的長期性、復(fù)雜性、艱巨性致使部分教師出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象。為了保障該活動模式繼續(xù)延續(xù)下去,應(yīng)在參與者考核和管理的科學(xué)化、人性化上下深功夫。創(chuàng)新即智慧,是在傳承的基礎(chǔ)上再延續(xù),如品牌教研組的拓展、“藍(lán)帶青”模式的再探索,只有這樣,才能使區(qū)域教研有更大的突破和質(zhì)的飛躍。

        猜你喜歡
        帶徒導(dǎo)師教研
        銀光集團(tuán)“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對541 對
        執(zhí)著創(chuàng)新 堅毅豁達(dá)——追憶我的導(dǎo)師郭景坤先生
        研學(xué)農(nóng)谷 產(chǎn)教研學(xué)
        “導(dǎo)師帶徒”管理模式的探討
        V eraW an g
        導(dǎo)師榜
        An Analysis of Li’s Prose The Great Goal with Gee’s “the Seven Building Tasks”〔*〕
        愛情導(dǎo)師
        小說月刊(2015年12期)2015-04-23 08:50:56
        新型教研——說題的感悟
        試析“導(dǎo)師帶徒”活動及其規(guī)范與完善
        无码伊人久久大蕉中文无码| 人妻夜夜爽天天爽三区| 中文字幕日韩精品无码内射| 久久久久亚洲AV无码专| 日韩女同一区二区三区久久| 扒开双腿操女人逼的免费视频| 国产精品成人一区二区在线不卡| 中文字幕亚洲综合久久综合| 亚洲日韩国产一区二区三区| 国产乱沈阳女人高潮乱叫老| 久久精品国产亚洲AV古装片| 日韩精品免费在线视频一区| 日韩av无码社区一区二区三区| 西西人体444www大胆无码视频| 国产精品区一区二区三在线播放| 日韩av中文字幕少妇精品| 亚洲黄色天堂网站在线观看禁18| 亚洲伊人成综合网| 精品久久久久中文字幕APP| 国产美女一区三区在线观看| 国产91色综合久久免费| 最新精品国偷自产在线| 真实国产乱视频国语| 午夜一区二区在线视频| www国产亚洲精品| 国产乱子伦在线观看| 亚洲一区二区精品久久岳| 久久亚洲精品国产av| 免费看美女被靠的网站| 国模精品二区| 91精品国产综合久久国产| 中国美女a级毛片| 在线看亚洲十八禁网站| 亚洲视频中文字幕更新| 精品国产sm最大网站| 日韩电影一区二区三区| 久久99亚洲网美利坚合众国| 成人自拍一二在线观看| 国产国拍亚洲精品mv在线观看| 99久久国产亚洲综合精品| 一区二区高清视频免费在线观看|