丁武技

摘 要：受應(yīng)試教育的影響，大部分學(xué)校以及老師都沒有真正的去培養(yǎng)小學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度，這就讓中小學(xué)生缺少勞動(dòng)意識(shí)，進(jìn)而無法做到德智體美勞全方面發(fā)展。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)該從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓其獲得更多的勞動(dòng)感知，幫助學(xué)生培養(yǎng)出熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中小學(xué);勞動(dòng)教育;實(shí)踐探索

前言：在目前這一階段，學(xué)校為學(xué)生安排的實(shí)踐和勞動(dòng)都是分開的，沒有辦法真正的培養(yǎng)中小學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。在班級(jí)內(nèi)，大多數(shù)學(xué)生都不注意自己的衛(wèi)，認(rèn)為這是值日生的工作，就會(huì)導(dǎo)致班級(jí)內(nèi)的氛圍出現(xiàn)不和諧。中小學(xué)生在這一階段養(yǎng)成正確“三觀”以及道德品質(zhì)的初期，為未來的發(fā)展以及學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)教育存在的主要問題

（一）課程目標(biāo)沒有擺正

分?jǐn)?shù)至上的理念仍然充斥在中小學(xué)教育中，對(duì)中小學(xué)的教育產(chǎn)生很大影響。為了獲得高分，學(xué)校在設(shè)置課程的過程中遵循考試?yán)砟?，這在一定程度上沒有明確勞動(dòng)教育目標(biāo)，開展勞動(dòng)教育只是為了考試，為了完成教育部門布置的任務(wù)與指標(biāo)，并沒有充分意識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性。勞動(dòng)教育中。普遍存在的問題就是過于注重勞動(dòng)教育課程指標(biāo)任務(wù)，比如經(jīng)?？梢钥吹浇淌以诮贪钢杏泻芏嗪芎玫慕逃椒?。但這僅僅都是局限于紙面上，并沒有充分將這些想法應(yīng)用到實(shí)踐中，只是為應(yīng)付檢查所做的表面工程而已。有的學(xué)校所開設(shè)的課程經(jīng)常改上別的課程，甚至一些學(xué)校勞動(dòng)教育只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查所臨時(shí)添加的，所開展的勞動(dòng)場(chǎng)面只是做一做表面功夫而已，過度追求與分手與功利。這種不良風(fēng)氣。影響到農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)教育，違背了勞動(dòng)教育課程的初心。

（二）課程內(nèi)容形式過于同質(zhì)單調(diào)

社會(huì)的快速發(fā)展，勞動(dòng)教育內(nèi)容也需要不斷豐富，隨著社會(huì)不斷發(fā)展而發(fā)展。勞動(dòng)教育當(dāng)中的一些勞動(dòng)技能，一些內(nèi)在部分需要在教育中培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀，通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，階段，農(nóng)村中小學(xué)，高中教育各種內(nèi)容包含一些簡單的勞動(dòng)。如撿垃圾，拔草，打掃教室等，內(nèi)容十分簡單，課程內(nèi)容僅局限在勞動(dòng)你表面上內(nèi)容過于單薄。一些學(xué)校勞動(dòng)課程內(nèi)容比較隨意，所布置的內(nèi)容只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查而已，并沒有開展實(shí)際性的學(xué)習(xí)，一些勞動(dòng)課程成為學(xué)生簡單的娛樂，老師在課堂上沒有講授勞動(dòng)技能，在課后也沒有組織相應(yīng)的學(xué)習(xí)與感悟，導(dǎo)致勞動(dòng)教育缺乏科學(xué)性。

（三）教學(xué)組織形式不合理

許多農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)教育將課堂作為主陣地，講授和實(shí)踐都是在課堂上開展的，從實(shí)際上來說，不同的勞動(dòng)各種內(nèi)容應(yīng)該采用同的授課方式，具體問題具體分析，但從現(xiàn)階段教學(xué)情況來說，許多教師認(rèn)為課內(nèi)講授更加容易，實(shí)踐性更強(qiáng)，開展課外實(shí)踐需要考慮多種因素要考慮實(shí)踐可行性，時(shí)間以及空間性，還要考慮學(xué)生安全等問題。并且課堂教學(xué)所付出的成本較低，需要考慮的事情少，節(jié)省時(shí)間與人力，所以許多教師都將課堂教育作為主要教學(xué)方式，農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)勞動(dòng)基地建設(shè)少，這充分體現(xiàn)學(xué)校忽略勞動(dòng)基地的建設(shè)，沒有為學(xué)生提供勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所。一些學(xué)?？赡軙?huì)帶領(lǐng)學(xué)生到周邊田地種植一些農(nóng)作物，開墾田地，觀察農(nóng)作物等，這種教學(xué)方式值得借鑒，但在這一過程中可能會(huì)出現(xiàn)流于形式，浮于表面的情況。通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行勞動(dòng)教育實(shí)踐時(shí)，教師只是在前強(qiáng)調(diào)幾句，之后就由學(xué)生自行組隊(duì)開始實(shí)踐，只注重實(shí)踐成果，忽略了實(shí)踐過程。

二、農(nóng)村中小學(xué)勞動(dòng)教育課程實(shí)施的優(yōu)化策略

（一）優(yōu)化課程目標(biāo)

可以借助新高考這一契機(jī)，落實(shí)勞動(dòng)教育課程目標(biāo)，注重勞動(dòng)教育過程，消除勞動(dòng)教育中一些不良因素，為勞動(dòng)教育提供良好的氛圍。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的精神，便于學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，具備自我生存和社會(huì)競爭所必須的勞動(dòng)能力，為學(xué)生全面發(fā)展和未來人生幸福奠定基礎(chǔ)。

（二）豐富課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程的多樣化

現(xiàn)階段的農(nóng)村勞動(dòng)教育課程過于單調(diào)。缺少科學(xué)性。教育內(nèi)容存在限制性，所以需要豐富的教育內(nèi)容，保證勞動(dòng)教育多樣化。就是需要在勞動(dòng)教育教材基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充，根據(jù)地區(qū)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，保證教學(xué)有效性。由于資源的有限，許多學(xué)校在開展勞動(dòng)教育時(shí)受到限制，無法滿足學(xué)生需求。對(duì)此，各級(jí)教育行政部門與教育機(jī)構(gòu)需要給予資源支持和政策鼓勵(lì)，為開展勞動(dòng)教育奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生獲得全面、系統(tǒng)的勞動(dòng)教育做好準(zhǔn)備。

（三）把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵

勞動(dòng)教育作為國民教育體系中的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長中的重要途徑，具有重要的價(jià)值。開展勞動(dòng)教育的重點(diǎn)就在于是在系統(tǒng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)以外，有目的，有計(jì)劃的開展日常勞動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)踐受到鍛煉學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀與品質(zhì)。

（四）設(shè)置勞動(dòng)教育課程

優(yōu)化學(xué)校課程設(shè)置，將勞動(dòng)教育納入中小學(xué)國家課程方案，完善勞動(dòng)教育課程體系。根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)，設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，加強(qiáng)勞動(dòng)教育。中小學(xué)勞動(dòng)教育課每周不要少于一課時(shí)，學(xué)校還要對(duì)每天學(xué)生課外校外勞動(dòng)時(shí)間進(jìn)行規(guī)定。可以通過課堂教學(xué)校內(nèi)實(shí)踐等方式完成勞動(dòng)教育課程。那勞動(dòng)教育必須的課程外，還其他各種要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)融入勞動(dòng)教育內(nèi)容，每學(xué)年要設(shè)立勞動(dòng)周，可以在學(xué)年里或者寒暑假自行安排，以集體勞動(dòng)為主。

結(jié)語

在新時(shí)期下，要想使學(xué)生成為合格的社會(huì)主義接班人，就需要中小學(xué)校加強(qiáng)勞動(dòng)教育，重視勞動(dòng)教育，在學(xué)校內(nèi)部建立勞動(dòng)教育環(huán)境，便于學(xué)生融入到社會(huì)實(shí)踐與學(xué)校活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)知識(shí)。中小學(xué)校還要積極落實(shí)相關(guān)勞動(dòng)教育方面的政策，優(yōu)化勞動(dòng)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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