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        思政教育融入職業(yè)學(xué)校班級管理實踐探索

        2022-03-27 10:36:17劉麗
        文學(xué)天地 2022年2期
        關(guān)鍵詞:思政教育必要性班級管理

        劉麗

        摘要:班級管理是教師根據(jù)一定的教育目標,采取一定的教育手段,帶領(lǐng)班級成員對班級中的一切事物進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的活動過程。對于職業(yè)學(xué)校班級管理來說,將思想政治教育融入其中能夠有效的提高班級管理的效率。基于此,本文重點對職業(yè)學(xué)校班級管理進行了研究,重點分析了目前職業(yè)學(xué)校班級管理的現(xiàn)狀以及思政教育融入的必要性,并提出了一些將思政教育融入班級管理的重要策略。

        關(guān)鍵詞:思政教育;班級管理;必要性;現(xiàn)狀;策略

        班級是教師從事教育活動的基本單位,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要平臺。在中職班級管理的過程中,教師有效的把思政教育融入其中具有很好的教育意義,它不僅可以提升學(xué)生的思想政素養(yǎng),從而提高他們的核心素養(yǎng),而且能夠提高班級管理的質(zhì)量。但是,就目前班級管理的現(xiàn)狀來看,許多班主任對思政教育不夠重視,不能夠合理的把思想政治教育融入其中,從而導(dǎo)致班級管理效果不佳。因此,在中職學(xué)校的班級管理過程中,教師要重視起思政教育的融入,有效的提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),進而提高班級管理的效率。

        一、職業(yè)學(xué)校班級管理的現(xiàn)狀以及班級管理融入思政教育的必要性

        (一)目前職業(yè)學(xué)校班級管理的現(xiàn)狀

        1.教師的班級管理理念落后

        新課程標準對班級管理提出了更高的要求,班主任在進行班級管理時,不僅要對學(xué)生的紀律進行管理,而且要對他們的思想品行進行管理,有效的提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。但是,就目前班級管理的現(xiàn)狀來看,許多教師的班級管理理念還比較落后,他們過于重視對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和紀律的管理,而忽略他們的思想品行管理,導(dǎo)致學(xué)生的思想品行得不到有效的培養(yǎng),從而導(dǎo)致班級管理也達不到理想的效果。

        2.教師的思政教育方式過于陳舊

        從目前班級管理的現(xiàn)狀來看,教師的思政教育方式還比較陳舊,導(dǎo)致沒能夠發(fā)揮思政教育促進班級管理效率提升的作用。具體表現(xiàn)如下:一是,教師的思政教育方式比較傳統(tǒng)、落后,不能夠跟上時代的發(fā)展,沒有先進的思想做支撐,從而導(dǎo)致教學(xué)達不到理想的效果。二是,教師的思政教育融入比較流于形式,盲目的模仿他人的教育形式,從而導(dǎo)致思政教育融入的并不理想。

        (二)思政教育融入班級管理的必要性

        對于中職學(xué)校班級管理來說,思政教育的融入具有重要的意義,具體主要體現(xiàn)在以下兩方面:一是,一些職業(yè)學(xué)校的學(xué)生思想水平比較低,他們沒有正確的人生觀、價值觀,有些甚至?xí)龀鲆恍┻`法的行為,從而影響他們未來的發(fā)展。因此,把思政教育融入班級管理之中,可以幫助中職學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,進而促使他們未來更加健康的發(fā)展。二是,隨著我國教育體制的改革,國家對思政教育也引起了高度的重視,為了更好的為國家培養(yǎng)人才,教師必須把思政教育融入到班級管理之中。

        二、思政教育融入職業(yè)學(xué)校班級管理的有效策略

        (一)開展以思政教育為主題的活動

        教師在把思政教育融入到班級管理時,主題活動的開展具有非常重要的意義,它不僅可以豐富思政教育的融入形式,激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,而且能夠有效的提升班級管理的總體質(zhì)量。因此,為了更好的把思政教育融入到班級管理之中,教師可以根據(jù)班級的需要,合理的開展主題思想活動。首先,教師可以每周開展一次主題班會,并結(jié)合思政教育的內(nèi)容來確定班會主題。例如,在中秋節(jié)、端午節(jié)時,教師可以組織開展以弘揚和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主的主題班會。教師利用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放相關(guān)的視頻,然后引出班會的主題,激發(fā)學(xué)生積極的討論,有效的強化他們的文化意識。其次,教師也可以開展以思政教育為主的實踐活動,通過活動把思政教育的內(nèi)容更好的滲透給學(xué)生,從而有效的提升他們的綜合素養(yǎng)水平。例如,在“清明節(jié)”時,教師可以組織學(xué)生到烈士陵園掃墓,通過掃墓來強化他們的思想政治知識。

        (二)選取優(yōu)秀的班干部

        班干部是班主任的得力助手,能夠處理同學(xué)之間的糾紛,關(guān)注學(xué)校開展的各項活動,協(xié)助班主任做好班級的日常管理。所以說,做好班級管理工作僅僅依靠班主任是不夠的,還需要班干部的配合。因此,為了使得思政教育更好的融入到班級管理之中,教師要選拔優(yōu)秀的班干部,用班干部的言行做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,從而幫助全班學(xué)生樹立正確的班風(fēng)。教師在選拔和培養(yǎng)班干部時,要注意以下幾點:一是,把學(xué)生的思想品行作為班干部選拔的重要指標,根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn),選擇綜合素養(yǎng)比較高的學(xué)生來做班干部。二是,班主任要嚴格管理班干部,明確他們的職責(zé),培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識,提升他們的自律能力。三是,建立班干部獎懲機制,給予好的行為獎勵,對于不好的行為,教師要給予嚴厲的懲罰。

        (三)家校溝通平臺融入思政教育

        目前,家校共育是非常實用的教育形式,它主要是指通過家庭教育和學(xué)校教育共同來培養(yǎng)學(xué)生,以更好的提升教育教學(xué)的水平。所以,為了和家長更好的溝通,教師往往會在學(xué)生入學(xué)的時候建立微信群或者是家校溝通平臺。因此,為了使班級管理和思政教育更好的融合,教師可以合理的利用微信群、家校溝通平臺符合學(xué)生進行思政教育,有效的提高思政教育的效率。例如,教師可以在微信群定期分享一些思政教育的內(nèi)容,和家長進行討論,強化家長的思政意識。同時,教師可以利用家校溝通平臺,糾正家長的錯誤行為,以讓他們更好的規(guī)范自身的言行,以更好的對學(xué)生進行家庭教育。

        三、結(jié)束語

        總而言之,思政教育在職業(yè)學(xué)校班級管理中的融入具有非常重要的意義。因此,作為一名合格的班主任要認清目前班級管理存在的主要問題,明確思政教育融入的必要性,并根據(jù)班級的特點以及學(xué)生的的具體情況,采取有效的措施把思政教育融入到自身的教育之中,同時開展多種多樣的思政主題活動,激發(fā)起學(xué)生的思政學(xué)習(xí)的積極性和主動性,全方位的提升學(xué)生的思想素養(yǎng),從而有效的提高班級管理的水平。

        參考文獻

        [1] 王宏亮.中職學(xué)校班級管理工作研究[J].時代報告,2016,(48):145.

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        [3] 常曉宇.高等職業(yè)院校德育教育在學(xué)生管理工作中的創(chuàng)新實踐研究[J].科教導(dǎo)刊,2018,(7):79-80.

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