姜凌麗

摘 要：本文將對(duì)高職院校汽車專業(yè)教學(xué)中的常見問題加以探討和分析，指出互聯(lián)網(wǎng)資源應(yīng)用不合理，投入的資金資源較少，未能及時(shí)更新軟硬件設(shè)施，教師采用的教學(xué)方法不夠先進(jìn)合理等現(xiàn)象普遍存在，嚴(yán)重影響到了人才培養(yǎng)工作效果，學(xué)生在校所學(xué)知識(shí)與企業(yè)崗位需求脫節(jié)，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，難以得到企業(yè)青睞。在此基礎(chǔ)上提出幾點(diǎn)教學(xué)改革策略，希望能夠扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化汽車專業(yè)人才培養(yǎng)成效，從而為行業(yè)輸送更多優(yōu)秀人才，給汽車行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供人才方面的有力保障。

關(guān)鍵詞：高職院校 汽車專業(yè) 教學(xué)改革 策略

Discussion on Teaching Reform Strategy of Automobile Specialty in Higher Vocational Colleges

Jiang Lingli

Abstract：This paper will discuss and analyze the common problems in the teaching of automobile specialty in higher vocational colleges， and point out that the application of internet resources is unreasonable， the invested capital resources are less， the software and hardware facilities are not updated in time， and the teaching methods adopted by teachers are not advanced and reasonable， which seriously affect the effect of talent training. Besides， students' knowledge in school is divorced from the job demand of enterprises， and their employment competitiveness is not strong， which is difficult to be favored by enterprises. On this basis， this paper puts forward some teaching reform strategies， hoping to reverse students' learning attitude， improve students' learning enthusiasm， successfully achieve teaching objectives， and strengthen the training effect of automobile professionals， so as to transport more excellent talents for the industry and provide a strong guarantee for the innovative development of the automobile industry.

Key words：higher vocational colleges， automobile specialty， teaching reform， strategy

1 引言

近些年來，我國(guó)汽車行業(yè)處于迅猛發(fā)展階段，對(duì)相關(guān)專業(yè)人才可謂求賢若渴，培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才是高職院校的重大職責(zé)和使命。然而從汽車專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀來看，教學(xué)理念較為落后，教學(xué)改革難以有效落實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏探索專業(yè)學(xué)科知識(shí)的熱情，與人才標(biāo)準(zhǔn)有著不小的差距。新形勢(shì)下，高職院校應(yīng)該明確汽車專業(yè)教學(xué)存在的不足之處，將新思路、新技術(shù)融入到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，投入充足資金用于更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到所在專業(yè)擁有廣闊的發(fā)展前景，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的應(yīng)對(duì)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練期間出現(xiàn)的各類挑戰(zhàn)，努力爭(zhēng)取成為行業(yè)需要的人才，高職院校汽車專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)將得以順利實(shí)現(xiàn)。

2 高職院校汽車專業(yè)教學(xué)存在的問題

2.1 互聯(lián)網(wǎng)資源應(yīng)用不合理

教材是汽車專業(yè)教學(xué)所用的重要資料，教材內(nèi)容通常以理論知識(shí)為主，從教材的編寫到正式應(yīng)用到教學(xué)中要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間，這就意味著完全復(fù)述教材內(nèi)容不利于學(xué)生對(duì)汽車行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的準(zhǔn)確掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情很難被點(diǎn)燃，其思維還會(huì)被陳舊的教材知識(shí)所束縛?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，教師在實(shí)施教學(xué)的過程中應(yīng)該注重互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的合理運(yùn)用，作為教材內(nèi)容的補(bǔ)充，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，這樣學(xué)生才能踴躍學(xué)習(xí)汽車專業(yè)理論知識(shí)，獲得專業(yè)能力的大幅提升。

2.2 實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置較少

理論課和實(shí)踐課的設(shè)置比例不當(dāng)是高職院校汽車專業(yè)教學(xué)中的常見問題，理論課偏多，實(shí)訓(xùn)課很少，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與教材的關(guān)聯(lián)性不大，學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力較差，很難運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。有些專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系不夠緊密，不易于學(xué)生的理解及建立完整的專業(yè)知識(shí)體系。且高職院校和企業(yè)之間缺乏深度合作，未能協(xié)同設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，汽車專業(yè)學(xué)生的素質(zhì)能力與企業(yè)崗位需求不符，難以得到認(rèn)同，就業(yè)前景堪憂。

2.3 教學(xué)方法不夠先進(jìn)合理

一直以來，教師習(xí)慣于采用填鴨式教學(xué)方式，只顧著向?qū)W生灌輸知識(shí)，不關(guān)注學(xué)生的實(shí)際想法，期末考試也是用試卷來檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)能力水平，師生關(guān)系比較緊張，課堂教學(xué)效率極為低下，這種陳舊落后的教學(xué)模式亟待打破。學(xué)生的教學(xué)主體地位沒有得到充分尊重，會(huì)將學(xué)習(xí)視為不得不完成的任務(wù)，只希望通過考核，缺少努力學(xué)習(xí)獲得高分的上進(jìn)心。教師應(yīng)該將汽車專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)工作結(jié)合到一起，創(chuàng)新教學(xué)方法，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，從而提高學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的參與度，徹底轉(zhuǎn)變沉悶課堂氛圍，激發(fā)汽車專業(yè)教學(xué)活力。

2.4 實(shí)訓(xùn)設(shè)備比較落后

汽車專業(yè)課程體系中設(shè)置有大量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，通過系統(tǒng)性的實(shí)踐訓(xùn)練可以深化學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，使之掌握先進(jìn)技術(shù)手段，步入工作崗位以后也能出色完成各類任務(wù)，給企業(yè)創(chuàng)造可觀效益。但是高職院校的辦學(xué)資金主要來源于地方財(cái)政撥款，沒有充裕資金可以購(gòu)置新型實(shí)訓(xùn)設(shè)備，目前教學(xué)所用設(shè)備嚴(yán)重落后于汽車行業(yè)，而實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量不足，甚至需要多名學(xué)生共用一臺(tái)設(shè)備，再加上校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)滯后，限制了實(shí)訓(xùn)課的開展，導(dǎo)致汽車專業(yè)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)陷入了困境。

2.5 師資力量薄弱

教師在汽車專業(yè)教學(xué)中扮演著多重角色，既要將先進(jìn)專業(yè)知識(shí)傳授給學(xué)生，又要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，更加需要在學(xué)生實(shí)踐操作時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。然而高職院校汽車專業(yè)授課教師通常是畢業(yè)于師范院校的本科生或研究生，直接從學(xué)校步入了教學(xué)崗位，缺少到企業(yè)中工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)企業(yè)崗位要求、工作職責(zé)及目標(biāo)缺乏細(xì)致了解，制定的教學(xué)方案不夠科學(xué)合理，設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力不強(qiáng)，對(duì)于教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題難以有效應(yīng)對(duì)，會(huì)給汽車專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)造成阻礙。

3 高職院校汽車專業(yè)教學(xué)改革策略

3.1 明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

要想保證高職院校汽車專業(yè)教學(xué)改革能夠全面落實(shí)，必須要明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，以此為依據(jù)進(jìn)行課程體系設(shè)計(jì)，確保理論課程和實(shí)踐課程的比例得當(dāng)，理論知識(shí)之間的聯(lián)系密切，經(jīng)過課堂授課和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)汽車專業(yè)理論知識(shí)產(chǎn)生深刻理解，在實(shí)訓(xùn)課上給學(xué)生提供自主發(fā)揮空間，促使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，借助實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力?？梢哉f，深入了解市場(chǎng)需求，科學(xué)設(shè)計(jì)汽車專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)予以細(xì)化分解，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在課堂教學(xué)中收獲了知識(shí)，實(shí)踐能力得到了訓(xùn)練，對(duì)汽車行業(yè)當(dāng)前廣泛運(yùn)用的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備耳熟能詳，操作規(guī)范，還能熟知汽車服務(wù)售后流程，真正成為了懂技術(shù)、會(huì)管理的復(fù)合型人才。

3.2 改革教學(xué)內(nèi)容

在汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革上，應(yīng)著重做好以下幾點(diǎn)：一是加快教材的更新速度，編纂符合高職院校汽車專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實(shí)際水平的教材，要體現(xiàn)出高職院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，展示當(dāng)代汽車行業(yè)先進(jìn)的技術(shù)工藝，爭(zhēng)取與行業(yè)發(fā)展保持同等速率;二是優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)汽車專業(yè)理論知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，按照遞進(jìn)式的原則設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在腦海中建立知識(shí)體系，形成對(duì)專業(yè)知識(shí)的充分認(rèn)知，這樣學(xué)生在崗位工作中就可以靈活加以運(yùn)用;三是善于挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，整合汽車專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，將汽車行業(yè)及先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用發(fā)展情況借助多媒體呈現(xiàn)在學(xué)生面前，增加學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同感，實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容也要精心設(shè)計(jì)，注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.3 創(chuàng)新教育方法

一般來說，汽車專業(yè)課堂教學(xué)能否有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，關(guān)鍵在于教師采用的教學(xué)方法，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用給課堂注入了新的活力，教學(xué)效率和質(zhì)量明顯提升。教師可以制作多媒體課件在課堂上播放，生動(dòng)的動(dòng)畫和視頻會(huì)牢牢吸引學(xué)生視線，學(xué)生不知不覺就牢固記住了汽車專業(yè)理論知識(shí)，相比與教師的耳提面命更為有效，那些不易在課堂上展示的技術(shù)和設(shè)備都可以運(yùn)用多媒體教學(xué)的方式呈現(xiàn)?；蛘呤窃谄噷I(yè)實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，讓學(xué)生以小組的形式參與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，共同完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，學(xué)生在小組內(nèi)部暢所欲言，知識(shí)面得以拓寬，思維變得更加靈活，形成了良好的職業(yè)素質(zhì)。

3.4 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)，以便學(xué)生快速掌握先進(jìn)技術(shù)，了解汽車結(jié)構(gòu)、維護(hù)維修、售后服務(wù)等要領(lǐng)，成為行業(yè)的高精尖人才。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要點(diǎn)為：第一，高職院校要想方設(shè)法的激發(fā)企業(yè)的合作熱情，得到企業(yè)的大力支持，購(gòu)置先進(jìn)設(shè)備，組織學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)，開拓學(xué)生視野，使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)更加認(rèn)同，提高汽車專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，為企業(yè)培養(yǎng)輸送人才做好充分準(zhǔn)備。第二，利用好社會(huì)資源，加強(qiáng)資源整合，用產(chǎn)業(yè)輔助汽車專業(yè)教學(xué)工作進(jìn)行，促進(jìn)教學(xué)和科研的協(xié)同發(fā)展。

3.5 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)是高職院校汽車專業(yè)教學(xué)改革的重點(diǎn)，為了提高教師的實(shí)踐能力，要定期安排教師到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，更新教師的知識(shí)儲(chǔ)備，使之對(duì)企業(yè)崗位工作要求更為了解，制定的汽車專業(yè)教學(xué)方案也能具有較高的科學(xué)可行性。鼓勵(lì)汽車專業(yè)教師參加全國(guó)職業(yè)技能大賽，取得相關(guān)技術(shù)資格證書，教師可以按照職業(yè)技能大賽的內(nèi)容和流程設(shè)計(jì)汽車專業(yè)教學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。除此之外，聘請(qǐng)權(quán)威專家或企業(yè)技術(shù)骨干為兼職教師，使高職院校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加趨于合理化;定期舉辦交流會(huì)，加強(qiáng)專兼職教師之間的溝通，協(xié)同解決汽車專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，不斷完善師資力量，健全教學(xué)體系，保障汽車專業(yè)教學(xué)改革的落實(shí)。

4 結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下，汽車行業(yè)發(fā)展十分迅猛，不斷有新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝被應(yīng)用到了行業(yè)中，對(duì)應(yīng)用創(chuàng)新型人才有著迫切需求，高職院校汽車專業(yè)教學(xué)改革已然成為了大勢(shì)所趨。高職院校要加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，明確汽車專業(yè)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，融入互聯(lián)網(wǎng)資源，運(yùn)用多元化教學(xué)方式，營(yíng)造開放式的教學(xué)環(huán)境，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地和師資隊(duì)伍建設(shè)，從而為現(xiàn)代化高素質(zhì)人才培養(yǎng)夯實(shí)基礎(chǔ)，使高職畢業(yè)生的就業(yè)之路走得更加順暢。

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