上海市閔行區(qū)七寶鎮(zhèn)明強小學（東） 孫英姿

一、 以抗疫楷模為引領，為全方位育人奠定思想基礎

2022 年的春天，一場突如其來的疫情，打亂了我們正常的生活與學習節(jié)奏， 足不出戶、居家線上學習，成了我們的常態(tài)。在此過程中，我們中隊里有許多少先隊員的家長都義無反顧地投入到防疫工作中去，他們無私奉獻，發(fā)揚“越是艱險越向前”的精神。他們是警察、是醫(yī)生、是志愿者、是大白，是我們最可愛的人。

隊員小張的媽媽是醫(yī)生，負責核酸檢測， 2個多月奮戰(zhàn)在醫(yī)院，舍小家顧大家，無怨無悔；小諸的爸爸是社區(qū)的黨員志愿者，負責小區(qū)物資和核酸檢測的協(xié)調(diào)指揮，每次回家都疲憊不堪；還有許多黨員家長奮戰(zhàn)在抗疫前線……他們用行動體現(xiàn)著一名共產(chǎn)黨員的責任與擔當?？吹剿麄儼l(fā)來的照片，仿佛重現(xiàn)了《延安，我把你追尋》中的場景，特殊時期的他們，身上閃耀著楷模之光，是每一個明強人學習的榜樣，也是我們開展紅色教育、全方位育人的最好教材和案例。

二、 以具體案例為抓手，家校攜手共尋解決問題之路

父母不在家，孩子們似乎一下子“自由”了，網(wǎng)課不認真聽講，作業(yè)不按時完成，又迷上了“精彩”的網(wǎng)絡世界……還有的小朋友因為和老人住一起，面臨食物匱乏的生活困難，無心學習……少先隊員迷茫，家長焦慮，老師擔心，更牽動著學校的心！

如何利用網(wǎng)絡信息技術，繼續(xù)我們疫情前正常的線下活動？如何用榜樣引導我們的少先隊員有責任有擔當，培養(yǎng)愛國主義情懷？如何讓少先隊員了解身邊家長們的付出，心懷感恩之心？如何利用學科資源進行引導，讓少先隊員全身心投入學習之中？一系列的問題亟待解決。在這個特殊時期，這些問題的解決具有重要的探索意義和現(xiàn)實指導意義。

立德樹人是學校育人的中心工作，也是四（4）中隊的任課老師和家委會全力以赴之所在。因此，在學校的指導下，任課老師和家委會馬上行動起來，徹夜探討，決定以少先隊活動為載體，構筑全方位育人教育平臺，全力探索疫情下，具有網(wǎng)絡教育特色的可行之路。具體而言：結合學科資源，再現(xiàn)延安精神，領會當代延安紅色精神的具體表現(xiàn)，給少先隊員以迎難而上、艱苦奮斗之明自我教育；學習身邊的榜樣，通過詳細了解家長們的抗疫事跡，給少先隊員以傾情奉獻、服務社會之明事理教育；開設“云微社團”活動，大家手拉手，在活動中開展朋輩教育，給少先隊員以勤奮學習、加強鍛煉之強精神、強體魄教育。

三、 以少先隊活動為載體，為全方位育人構筑教育平臺

1.致敬“最可愛的人”

我們將家長抗疫的事跡編輯整理成影像短片，利用十分鐘隊會，組織隊員們在線觀看了視頻“最可愛的人”?？吹阶约旱陌职謰寢屧诳挂咧械谋憩F(xiàn)，孩子們驕傲地哭了，也懂得了爸爸媽媽們?yōu)楹芜@么做的道理。趁此機會，我們再次回顧了《延安，我把你追尋》，結合疫情的切身感受，讓隊員們明白，老一輩革命家和共產(chǎn)黨人為之奮斗的黃土地是中國人民革命精神的象征，是人民的希望。凝聚了血與火考驗的延安精神是中華民族振興之魂，是為崇高理想獻身、是互相關心與守護之精神、是自力更生、艱苦奮斗之精神。延安精神從未消失，就在我們身邊，就在爸爸媽媽的身上再現(xiàn)了，身邊的榜樣讓延安精神的種子在少先隊員們的內(nèi)心生根發(fā)芽……

2.樂在“幸福圈”

榜樣的力量是無窮的。隊會后，大家被這些“最可愛的人”的精神所感動， 小主人社團最先行動起來，化身為“小小志愿者”，像擁有著延安精神的榜樣那樣，與同學手拉手結對子，互相關心與守護，以朋輩教育的方式在疫情下結伴而行，共同成長。雖然疫情阻隔了我們在校園相見，但我們開展的小主人社團、小書蟲社團、小百靈社團、小健將社團和小創(chuàng)客社團五個紅領巾社團，拉近了同學們心與心之間的距離，成功構筑了中隊的“幸福圈”，讓隊員們樂在其中。

（1）小主人社團

隊會后，“小主人社團”的隊員們主動聯(lián)系父母不在身邊的同學以及學習上有困難的同學，結對子做朋友，共同進步， 相互陪伴。比如，小嚴和熱心腸的小諸， 主動聯(lián)系了媽媽在抗疫一線的小張，給了小張極大的鼓舞和安慰，也讓小張媽媽更放心地工作。小左則主動聯(lián)系了媽媽在醫(yī)院抗疫的小吳，提醒小伙伴學習和生活的注意事項等。這樣感人的“小小志愿者”還有很多，特殊時期，他們化身“爸爸、媽媽”，陪伴在同學的身邊，用自己幼嫩的肩膀， 踐行著明事理教育。

（2）紅領巾小書蟲——同心童語社團

紅領巾小書蟲——同心童語社團，讓中隊里愛好詩歌、朗誦的同學相聚在“云端”。小詩人們利用網(wǎng)絡平臺，一起用感恩的心歌頌祖國、一起用昂揚的斗志為抗疫加油，一起提筆用稚嫩的小詩祝愿山河無恙。小禚和小王哲積極創(chuàng)作的《勝利的曙光》和《壬寅春抗疫有感》兩首小詩，正是同學們抗疫必勝的信念和心聲。社團開展的親子朗誦活動，再次將大孝愛國、中孝愛校、小孝愛家的理念傳遞。在家長的參與下，讓同學們更加理解延安精神之所求，就是國富民安，就是祖國強大，就是迎難而上，擁有必勝之信念，筑牢不被困難嚇倒的強精神之教育。

（3）紅領巾小健將——同心悅動社團

體育鍛煉可以強身健體，愉悅精神。同心悅動社團化網(wǎng)絡為運動場，你來我往，通過跳繩、平板支撐、仰臥起坐、乒乓擊球、顛球等各項運動，讓自己保持良好狀態(tài)的同時，奮勇爭先，一較高下。中隊的“線上” 運動會如火如荼，同學們賽出了友誼、賽出了體魄、更賽出了我們明強小學的強體魄之教育。

（4）紅領巾小創(chuàng)客——同心小當家社團

紅領巾小創(chuàng)客——同心小當家社團，學習延安精神之以苦為樂的樂觀主義精神，用演奏的鍋碗瓢盆交響曲，表達我們熱愛生活、創(chuàng)造生活的理念。同學們因地制宜，從培育蔬菜開始，在利用食物、儲存食物、節(jié)約糧食方面各顯其能，是延安精神中艱苦樸素、勤儉節(jié)約的明自我教育。

四、活動反思與展望

全員育人、全程育人和全方位育人是學校中心工作，紅色精神教育也要常抓不懈，輔導員引導則要貫穿其中。特殊時期，“云微社團”系列活動的開展，不僅僅是社團活動，更是一次“三全育人”的實踐，一次校訓的教育落實?；顒颖凶屆恳粋€少先隊員主動健康成長的理念，讓少先隊員根據(jù)自己的興趣愛好，可以參與多個社團，展示自我，互相陪伴。

15 分鐘幸福圈——紅領巾“云”社團活動，拉近了心與心的距離，師生一起云分享、云合作、云鼓勵，豐富了居家學習生活，踐行了“明事理、明自我、強精神、強體魄”之校訓教育，加深感悟了延安精神，讓榜樣的力量在同學們的心中生根發(fā)芽。

“云微社團”是疫情期間線上教育的一次有益探索和實踐，由于時間、通信網(wǎng)絡以及同學們的設備狀況，目前各社團仍在集思廣益，努力成長中。我們將在學校的指導下，不忘初心，開展好“云微社團”活動！