仇麗丹

讀魯迅的散文集《朝花夕拾》如同行走于舊時代的街巷，平凡的人物，平凡的故事，都在向你娓娓道來那個年代的人間萬象。《藤野先生》是魯迅為數(shù)不多的以人物命名的篇章，也是寫老師的，而且是一名日本老師，足以見得藤野先生對魯迅的影響之大。這篇文章中，作者詳寫了與先生的交往的幾件事，運(yùn)用了動作描寫、語言描寫、心理描寫等多種方法，其目的就是為了再現(xiàn)當(dāng)時的情景，讓讀者對藤野先生有更加清晰的認(rèn)識。行為至最后一段，我們發(fā)現(xiàn)魯迅卻一口氣寫了好幾件事。雖都是一筆帶過，但卻連貫自然，若行云流水。最后一段也是文章的情感集中爆發(fā)點(diǎn)，淡淡地?cái)⒄f，卻將愛憎之情表現(xiàn)得淋漓盡致?！短僖跋壬芬晃恼亲髡擢?dú)特的憶往事方法，讓平凡的敘說有了更深厚的情感。

1.如何“行云流水”

怎么樣講幾件事情連貫起來，是很多初學(xué)寫作者都遇到的難題。如果是詳寫一件事，按照事情發(fā)展的順序來記錄，倒也能將事情的前因后果交代清楚。但是遇到需要略寫的內(nèi)容，處理不好的話會出現(xiàn)語言上的“斷層”，嚴(yán)重影響文章的整體性。若敘述的時候能做到“行云流水”，就不會破壞文章的整體性，就會有一氣呵成的效果。

要做到“行云流水”，重點(diǎn)就是處理好文章的銜接，“轉(zhuǎn)場”處理好了，就會讓讀者感覺自然，“行云流水”之感應(yīng)運(yùn)而生。把寫作當(dāng)成一場旅行，文章中的每一個素材，就是一處景點(diǎn)。景點(diǎn)應(yīng)該是一個一個地出現(xiàn)的，可能有你喜歡的和不喜歡的，我們可以根據(jù)個人喜好有選擇性地重點(diǎn)游覽，但不能隨意跳開，這樣就會顯得無序。

法布爾在《昆蟲記》中就常用連貫的語言，將所觀察的內(nèi)容記錄下來。跟著他的視角，讀者可以體會到文字的“行云流水”之感。

“池水通過小小的渠道緩緩地流入附近的田地，那兒長著幾棵赤楊，我又在那兒發(fā)現(xiàn)了美麗的生物，那是一只甲蟲，像核桃那么大，身上帶著一些藍(lán)色。那藍(lán)色是如此的賞心悅目，使我聯(lián)想起了那天堂里美麗的天使，她的衣服一定也是這種美麗的藍(lán)色。我懷著虔誠的心情輕輕地捉起它，把它放進(jìn)了一個空的蝸牛殼，用葉子把它塞好。我要把它帶回家中，細(xì)細(xì)欣賞一番?！?/p>

池水流入田地，因而看到田中的赤楊，赤楊上有小甲蟲，藍(lán)色的外衣最吸引人，所以作者很小心地捉起來，放進(jìn)空的蝸牛殼仔細(xì)觀察。每一個事物之間都有一定的聯(lián)系，后一個事物的出場也是在前一個事物的基礎(chǔ)上的。我們在文字?jǐn)⑹鲋校饶芨惺艿椒ú紶柤?xì)致入微的觀察，也能學(xué)習(xí)到他巧妙的“轉(zhuǎn)場”藝術(shù)。

在《社戲》中魯迅也有同樣的方法，讓文章顯得連貫自然。

“在小村里，一家的客，幾乎也就是公共的。我們年紀(jì)都相仿，但論起行輩來，卻至少是叔子，有幾個還是太公，因?yàn)樗麄兒洗宥纪眨潜炯?。然而我們是朋友，即使偶爾吵鬧起來，打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出‘犯上’這兩個字來，而他們也百分之九十九不識字。”

由年齡相仿寫到輩分大小，再由“犯上”一詞表現(xiàn)出民風(fēng)淳樸，為后文的寫作奠定了基礎(chǔ)。如直接講民風(fēng)淳樸，然后再去找相應(yīng)的事例來說明，就會顯得“勉強(qiáng)”，達(dá)不到“行云流水”。

銜接事件間的方式并不是唯一的，以事件發(fā)展驅(qū)動，以關(guān)聯(lián)詞詞語銜接，以人物情感貫穿等都能起到良好的效果。我們在寫作中不拘泥于固定模板，借鑒名家作品的“轉(zhuǎn)場”方法，融合個人的因素，就能形成個人的風(fēng)格。

2.如何憶往事

寫作的時候會遇到不知從何落筆的經(jīng)歷，一旦找到寫作思路和方向的時候，也會出現(xiàn)“眉毛胡子一把抓”的現(xiàn)象。只精選需要的素材，與作品無關(guān)的簡約化或刪除。散文寫作中，對往事的回憶是必不可少的，選擇能觸動心靈的往事進(jìn)行敘寫，體現(xiàn)出散文的靈動性。

無論是哪種文體的寫作，都會有明確的寫作方向和所要表達(dá)的中心主題。根據(jù)主題的需要，選擇合適的素材，將情感融合在素材中，既向讀者講述了往事，也把個人的情感在文字間流露出來。如這一段話：“父親從北京回來，鄰居們過來看他，他高興地把在北京照的照片給人家看，自個兒也會戴上老花鏡欣賞一番。其中有一張照片是父親最為得意，那是父親登上長城時照的，旁邊還有一行字‘不到長城非好漢’，鄰居都夸我父親，有這樣好的女兒?！甭眯型局杏泻芏嘁娐?，都記錄下來顯然是不可能的，選擇最能表現(xiàn)主題的素材，輔以語言上的適當(dāng)修飾，就能起到很好的藝術(shù)效果?！案赣H”旅游歸來，給鄰居看照片在情理之中，然后寫鄰居對父親的羨慕之情?；貞洷緛砭褪且患柡星榈氖?，有充滿溫情的，有充滿悔意的，也有充滿感動的，作者選取父親給人看照片的事例，能表現(xiàn)出父親的快樂，更能反映出我們平時對父親關(guān)注得太少，復(fù)雜的情感在平淡的敘述中油然而生。

在選擇往事進(jìn)行寫作時會有兩種情況。一種是往事已然成過去了，需要在這幾個過去的往事中提取一個中心，以明確的中心（主題）貫穿全文?！段饔斡洝分猩婕暗男」适率欠浅６嗟模瑸槭裁次覀儾挥X得零散呢，就是因?yàn)槿珪紘@“西天取經(jīng)”的主線展開的。盡管《西游記》中涉及的事件很多，但也不會覺得跳躍感。另一種是確定了主題，再根據(jù)主題尋找素材，所選的素材能夠體現(xiàn)出主題要求。朱德的《回憶我的母親》一文中，所選的事例都是與母親有關(guān)，雖然有詳有略，事件寬度也大，但都是圍繞“母親”來選材的。因此，在憶往事的時候，精選素材是非常有必要的。合適的素材就能讓文章顯得“行云流水”，有一氣呵成的感覺。