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        遇見(jiàn)

        2022-03-17 22:56:14李萍萍
        江蘇教育·班主任 2022年1期
        關(guān)鍵詞:家校溝通留守兒童班主任

        李萍萍

        【關(guān)鍵詞】家校溝通;留守兒童;關(guān)懷教育;班主任

        【中圖分類號(hào)】G625.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009(2022)07-0075-03

        冷遇見(jiàn)暖,就有了雨;春遇見(jiàn)冬,就有了歲月;天遇見(jiàn)地,就有了永恒。我遇見(jiàn)小貝,就有了那一個(gè)溫暖的故事。

        “老師,我們來(lái)晚了?!币粋€(gè)夾雜著異鄉(xiāng)口音的聲音打破了教室的平靜。這已經(jīng)是一年級(jí)開學(xué)報(bào)到日的中午了,小貝,班里最后一個(gè)學(xué)生終于來(lái)報(bào)到了。

        只見(jiàn)一位滿頭白發(fā)的老奶奶一手抱著一個(gè)小男孩,一手牽著一個(gè)小姑娘,急匆匆地走進(jìn)了教室。循聲望去,我便心生疑惑。老奶奶抱在懷里的小男孩穿得干干凈凈、整整齊齊,圍著西瓜形狀的口水兜,一雙明亮清澈的眼睛盯著我,淘氣地笑著;而牽在手里的小姑娘,竟是如此“隨意”:衣服似乎已經(jīng)包不住她的小身體了,鞋帶凌亂地散在鞋子的兩側(cè),一頭短發(fā)“任性”地散亂著。這個(gè)小姑娘從進(jìn)門就一直低著頭,默不作聲,眼睛在劉海下面躲藏著,看不清她的面容。

        “你們好,奶奶請(qǐng)?jiān)谝巫由舷茸鴷?huì)兒哦,小朋友請(qǐng)和我過(guò)來(lái)。”奶奶抱著小寶寶坐了下來(lái),我示意小姑娘跟我過(guò)來(lái)完成報(bào)到事項(xiàng)??墒撬恢本o緊拉著奶奶的衣角,站在椅子旁,低著頭一動(dòng)不動(dòng)。我繼續(xù)嘗試邀請(qǐng)道:“小朋友,歡迎你!以后你就是一名小學(xué)生了哦,現(xiàn)在我們一起在名單上找找你的名字,好嗎?”她依舊未動(dòng)。砰的一聲,老奶奶猛地站起來(lái),一手抱著小寶寶,另一只手直接粗暴地將小姑娘拎到我跟前。收起震驚的表情,我微笑著跟小女孩說(shuō):“你好,小朋友!請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字呀?”她仍然是一語(yǔ)不發(fā),老奶奶在一旁緊皺著眉頭,搖了搖頭,不耐煩的情緒已爬上了滿是皺紋的臉龐。我摸了摸小女孩的頭,捋了捋她前額的劉海,試圖看清那雙躲閃的眼睛,繼續(xù)道:“原來(lái)劉海下面藏著這樣一張美麗的小臉蛋啊,寶貝,我是李老師,很高興認(rèn)識(shí)你。我猜,你一定有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字。”聽(tīng)到“寶貝”一詞,我明顯感覺(jué)到她愣了一下,隨即又開始呆呆地站著,沒(méi)什么反應(yīng)。

        老奶奶終于按捺不住,如火山爆發(fā)道:“你這個(gè)呆頭呆腦的傻子,趕緊給我把頭抬起來(lái),回答老師的問(wèn)題,還不快去!”奶奶一邊吼著,一邊用力推了一把。小女孩一個(gè)趔趄,我趕忙上前扶了一把。她慢慢抬起頭來(lái),怯色難掩,兩行眼淚像透明的蚯蚓似的爬在白皙的臉上。奶奶懷中的小男孩被這場(chǎng)面嚇到,哇哇大哭起來(lái),她徑直去教室外哄娃了,留下小姑娘在教室里小聲抽泣著。

        一股莫名的心疼推著我走近小姑娘,我輕輕抱住了她,柔聲跟她交流道:“老師可以聽(tīng)到你心里的聲音哦,你剛剛在心里告訴了我,你叫小貝,對(duì)嗎?”她終于抬起頭來(lái),把目光投向我,眼神中帶著些驚訝。我指著名單上最后一個(gè)還未打鉤的姓名,微笑著摸了摸她的頭。這時(shí),奶奶也把娃哄好了,再次走進(jìn)教室,如點(diǎn)燃了一長(zhǎng)串鞭炮似的,噼里啪啦地對(duì)著小貝就是一頓數(shù)落,小貝又一次把頭低了下去。報(bào)到結(jié)束后,奶奶拉著小貝匆匆走出教室時(shí),小貝突然抬起頭朝我回望了一下。

        送走這對(duì)祖孫,我陷入了沉思。我忘不了小貝劉海下那雙躲閃的眼睛,是恐懼、怯懦,還是對(duì)愛(ài)的渴望?忘不了那個(gè)戚戚然的小身影,面對(duì)責(zé)罵,是無(wú)助、傷心,還是麻木?于是,開學(xué)第一天我就去小貝家家訪了。

        幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭卻各有各的不幸。走出小貝家,我才發(fā)現(xiàn)自己眼眶早已濕潤(rùn)。原來(lái),小貝媽媽生下小貝后,還沒(méi)來(lái)得及看一眼孩子,就在產(chǎn)床上永遠(yuǎn)“睡著”了。小貝爸爸因此對(duì)小貝始終保留著一股復(fù)雜的情緒,至今都沒(méi)有抱過(guò)她。幾年前,小貝多了一位新媽媽,后來(lái)又添了一個(gè)小弟弟。現(xiàn)在,小貝的父母常年在外地工作,只留下年邁的奶奶和幼小的姐弟倆。

        面對(duì)這位奶奶簡(jiǎn)單粗暴的隔代教育,面對(duì)這個(gè)被命運(yùn)捉弄的留守兒童,我一時(shí)間除了心疼,竟不知道可以做些什么。那之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,我夜里總是輾轉(zhuǎn)反側(cè)??蓱z的孩子,可怕的困境,我能為她做些什么呢?

        想了許久,我決定再次家訪。顯然這個(gè)家庭并不希望我因小貝的事情而過(guò)多的“打擾”到他們,小貝奶奶在電話里直接拒絕了我的家訪請(qǐng)求。也許在他們觀念里,只要小貝在學(xué)校“安分守己”就足夠了。一個(gè)星期后,我撥通了小貝爸爸的電話,邀請(qǐng)他來(lái)學(xué)校談一談。剛開始,他以在外地工作為由,條件反射般地拒絕了,但在我的再三勸說(shuō)下,最后還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我松了一口氣,這是一個(gè)好的開始。幾天后,小貝爸爸終于抽出時(shí)間來(lái)了學(xué)校。談話中,我先感謝了他這次的到來(lái),隨即開門見(jiàn)山地講了小貝目前的狀態(tài),強(qiáng)調(diào)小貝作為一個(gè)7歲的孩子,非常需要家人的關(guān)愛(ài)與陪伴,哪怕是一個(gè)電話,對(duì)于小貝來(lái)說(shuō)也是一種慰藉。其間,小貝爸爸多次陷入沉思,又多次欲言又止。我知道,只要小貝爸爸愿意坐下來(lái)一起聊聊,那么這份蒙上薄霧的愛(ài)終將會(huì)重新清明透亮起來(lái)。最后,我建議這位和小貝同樣被命運(yùn)死死壓著的爸爸回家后給小貝一個(gè)“愛(ài)的抱抱”,希望小貝的奶奶和現(xiàn)在的媽媽也能多抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子,不要給自己留下遺憾,更不要給孩子的童年留下遺憾。

        第二天一早,我像往常一樣在教室里帶著學(xué)生朗讀。輪到小貝時(shí),她雖然讀得很輕,但發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),我便抓住機(jī)會(huì)大力表?yè)P(yáng)了她。然后,我又假裝隨意地問(wèn)她昨天爸爸有沒(méi)有和平時(shí)不一樣,小貝沉默片刻后,臉上漾出了一絲甜蜜,她輕聲說(shuō)道:“吃晚飯時(shí),爸爸給我?jiàn)A了一塊雞肉,還夸我很乖,但是他吃完飯后又去外地工作了。”我想,小貝爸爸遲來(lái)的擁抱應(yīng)該也在“路上”了。隨后,我又與小貝的奶奶進(jìn)行了多次溝通,雖然成效并不明顯,但我知道天底下哪有不愛(ài)孩子的家長(zhǎng),只是生活不易,諸多無(wú)奈只能化作一個(gè)狠心的決定。

        校園生活中,我忍不住對(duì)小貝多了一份關(guān)注。每周兩節(jié)的校園活動(dòng)課,是學(xué)生們最期待、最喜歡的課程。學(xué)生們總會(huì)一臉天真地拉著我玩各種游戲,或是觀察一只螞蟻,或是撿拾一片落葉。唯獨(dú)小貝,總是一個(gè)人默默站在墻角,或是雙手抱膝蹲在樹旁。每當(dāng)這時(shí),我總會(huì)真誠(chéng)地邀請(qǐng)她加入我們的游戲,牽起她的手,捕捉她每個(gè)淺淺的笑容。課堂上,我也對(duì)小貝也多了一份“偏愛(ài)”。語(yǔ)文課上,我常常喊她起來(lái)回答問(wèn)題,鼓勵(lì)她勇敢地表達(dá)自己。

        新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)上,我組織了優(yōu)秀學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表進(jìn)行心得交流活動(dòng),還開展了一系列的親子互動(dòng)活動(dòng)。我特地邀請(qǐng)了小貝家長(zhǎng),希望他們可以克服時(shí)間與距離上的困難,和小貝一起參加這次的活動(dòng)。當(dāng)小貝看到爸爸和奶奶都來(lái)到了班上時(shí),眼睛一下就亮了起來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我特意加了一個(gè)“爸爸(媽媽),我想對(duì)你說(shuō)”話心聲環(huán)節(jié),小貝是最后一個(gè)上場(chǎng)的,她拿起話筒,沉默了幾秒,深呼吸后鼓足勇氣抬起頭,眼神無(wú)比堅(jiān)定地望向家人,說(shuō)道:“親愛(ài)的爸爸、奶奶,我也想要一個(gè)擁抱,就像你們抱弟弟那樣,我希望你們可以像愛(ài)弟弟一樣愛(ài)我,哪怕是一天也好,我會(huì)乖乖聽(tīng)你們的話,聽(tīng)老師的話,好好學(xué)習(xí)……”話音未落,只見(jiàn)小貝奶奶嘀嘀咕咕地沖上臺(tái)去,小貝像一只可憐的“小雞崽”被奶奶夾在腋下帶回座位,隨后小貝奶奶又一把抱住了小貝……這猝不及防的舉動(dòng)引來(lái)家長(zhǎng)們的一陣哄笑,小貝也在奶奶的懷里開心地笑了起來(lái)。

        每一場(chǎng)遇見(jiàn),都會(huì)在我們的生命中留下或深或淺的印記,對(duì)我們的人生產(chǎn)生或大或小的影響。我和小貝的遇見(jiàn),是故事的開始,往后的日子,希望她可以有更美好的遇見(jiàn)。

        (作者單位:江蘇省蘇州市吳江區(qū)盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué))

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