邵建敏 邱妍妍 馬小娣 李敏

摘要：目的：研究胃潰瘍患者護理過程中應用健康教育的效果以及對生活質量的影響。方法：選擇我院2020年5月-2021年5月收治的胃潰瘍患者共60例，隨機分為研究組與對照組，每組30例。結果：研究組護理滿意度與生活質量評分均高于對照組，P<0.05。結論：將健康教育加入胃潰瘍患者的臨床護理中，效果顯著，該項護理模式可以推廣運用。

關鍵詞：健康教育;胃潰瘍;護理滿意度;生活質量

【中圖分類號】R322.4+4 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2022）04--01

胃潰瘍?yōu)橄到y(tǒng)類的疾病，主要是由于患者的胃黏膜被自身的消化，導致出現(xiàn)慢性的潰瘍性疾病，該項疾病有反復發(fā)作性，主要發(fā)病人群更偏向于老年人，嚴重的會引發(fā)穿孔和胃出血等癥狀，使患者的生活質量下降。胃潰瘍的患者除了積極進行治療，對其進行疾病健康教育尤為重要，可以幫助患者提高對疾病的認知程度，從而減少疾病的復發(fā)[1]?；诖耍疚闹嗅槍】到逃膶嵤┬Ч归_研究，如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇我院2020年5月-2021年5月收治的胃潰瘍患者共60例，隨機分為研究組與對照組，每組30例。其中研究組男15例，女15例，年齡35-74歲，平均年齡（54.58±3.79）歲;對照組男17例，女13例，年齡36-75歲，平均年齡（54.05±3.68）歲。兩組一般資料對比（P>0.05）。

1.2方法

對照組實施常規(guī)護理措施，對患者進行入院宣教，密切監(jiān)測患者的生命體征變化，做好疾病的基礎護理，確保病房的干凈整潔，做好患者的出院指導工作，叮囑其定期到醫(yī)院進行復查。

研究組實施健康教育，具體為：（2）入院健康教育：患者入院后，護理人員應主動對病房的環(huán)境進行介紹，并且介紹主治醫(yī)師及責任護士，對患者的基本情況進行了解，為患者制定相對應的護理方案。同時，相關護理人員可需要詳細的向患者詢問既往病史，相關的護理人員必須要積極耐心的和患者進行溝通，運用尊重、專業(yè)的態(tài)度，獲得患者更多的信任。（2）心理護理：根據(jù)患者實際的心理狀態(tài)進行適當?shù)男睦硎鑼?，傾聽患者的訴求，對患者提出的疑問進行詳細的解釋和說明，讓患者了解自己的狀況，對患者及家屬詳細講解有關胃潰瘍癥狀的相關知識、治療方式及預后情況，并鼓勵患者積極地面對，提高治療的依從性。（3）疼痛護理：指導患者嚴格遵醫(yī)囑定時服藥，以此來緩解疼痛的發(fā)作次數(shù)，指導患者在疼痛發(fā)作時，可通過降低身體重心的方式來緩解癥狀，例如下蹲、側躺雙腿蜷縮于胸前、雙手按壓疼痛位置等。（4）飲食指導：根據(jù)胃潰瘍的三個階段進行飲食護理。處于急性發(fā)作期的患者，其飲食計劃要以易消化的溫軟食物為主，盡量以流食為主，禁止一切具有刺激性的食物和飲品，控制牛奶、魚湯等食物的攝入量，減少飲食中粗纖維食物的含量。潰瘍愈合期的患者可以在食物中增加堿性食物的攝入量?；謴推诘幕颊呖梢允秤靡恍┖欣w維素和維生素的食物。（5）出院指導：叮囑患者在病情恢復期時，應多進食高蛋白、高纖維的食物，平時多喝水，飲食以低脂少鹽為主;同時，指導患者按時到院復查，定時通過網絡、電話等方式對患者進行隨訪，以便掌握患者的恢復情況。

1.3觀察指標

比較兩組護理滿意度。（2）比較兩組生活質量。

1.4數(shù)據(jù)分析

數(shù)據(jù)采用SPSS 19.0軟件處理，計數(shù)資料和計量資料分別采用χ2檢驗和T檢驗，P<0.05數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計學意義。

2結果

2.1比較兩組護理滿意度

研究組總滿意度高于對照組（P<0.05），見表1。

2.2比較兩組生活質量

研究組各項生活質量評分高于對照組（P<0.05），見表2。

3討論

胃潰瘍作為臨床上常見的消化系統(tǒng)疾病，具有長期治療、反復發(fā)作等特點，疾病發(fā)作時，患者會出現(xiàn)明顯的疼痛、惡心以及嘔吐等癥狀，對患者的生活質量有著嚴重的影響，同時，大多數(shù)患者會在心理上對疾病產生恐懼感，容易在治療期間出現(xiàn)緊張復雜的情感[2]。因此，需要加強對患者的健康教育，從而促使患者能夠保證良好的生活習慣，糾正錯誤的認知行為，使患者能夠有效配合醫(yī)護人員的治療，改善治療效果[3]。

健康教育作為臨床護理模式的重要組成部分，能夠更加全面和系統(tǒng)的健康教育，為患者介紹有關胃潰瘍穿孔方面的知識，以積極樂觀的心態(tài)去面對治療，從而提高生活質量[4]。本文研究顯示，研究組護理滿意度與生活質量評分均高于對照組（P<0.05），提示健康教育的實施效果顯著。將健康教育應用到胃潰瘍患者的護理當中，通過增加患者對疾病的認知，并對其心理、疼痛、飲食等多方面進行護理，可以幫助患者提高用藥依從性，改善不良生活習慣，對疾病的治療發(fā)揮著重要的作用[5]。

綜上所述，將健康教育加入胃潰瘍患者的臨床護理中，效果顯著，該項護理模式可以推廣運用。

參考文獻：

[1]張建霞.健康教育和心理護理干預對胃潰瘍穿孔的影響[J].家有孕寶，2021，3（17）：228.

[2]巫姚娜.對胃潰瘍穿孔患者護理過程中健康教育和心理護理的應用效果分析[J].養(yǎng)生保健指南，2021，（15）：250.

[3]柏偉.健康教育在胃潰瘍護理中的應用及對提高患者生活質量的作用分析[J].中國保健營養(yǎng)，2021，31（2）：235.

[4]鄺美麗.胃潰瘍護理中健康教育的臨床效果分析[J].養(yǎng)生保健指南，2021，（26）：266.

[5]鄭懷玉，曾霞，王燕.健康教育在胃潰瘍患者護理中的價值分析[J].貴州醫(yī)藥，2020，44（2）：323-324.