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        初中體育教學“陽光體育”理念初探

        2022-03-02 00:02:30馮八武
        新課程 2022年2期
        關鍵詞:陽光體育體育訓練體育項目

        馮八武

        (武山縣笫四中學,甘肅 天水)

        分析當前學生學習情況,可以發(fā)現(xiàn)其在各個階段都面臨著較大的學習壓力,學生將時間、精力用在學習上而較少開展體育訓練,既不利于學生良好學習狀態(tài)的形成,又不利于健康中國發(fā)展理念的貫徹落實。面對教育中學生重視學科學習,忽視素質教育的教學困境,體育教師要主動承擔教育改革推進素質教育的重要職責,在保障體育運動量的基礎上通過“陽光體育”教育理念的不斷落實,在體育質量持續(xù)提高的基礎上,立足體育課堂為學生提供勞逸結合的空間,在緩解學生學習壓力的同時也幫助學生樹立積極向上的學習心態(tài)、健康樂觀的生活態(tài)度。在初中體育教學中,“陽光體育”教育理念的落實可以從以下幾個角度出發(fā)。

        一、優(yōu)化教學的內容

        體育教師在教學環(huán)境下對“陽光體育”的貫徹落實主要涉及教育實踐環(huán)節(jié)、體育活動的組織、體育項目的優(yōu)化。體育教師往往以體育活動的組織來進行整體的課堂安排,學生在參與體育活動時,個人身體素質能得到鍛煉,也能有效地緩解因繁重學習而帶來的心理壓力。在“陽光體育”教學理念貫徹落實下,體育教師要注意把握學生的主體地位,分析體育教學循序漸進的發(fā)展規(guī)律,在針對不同的體育項目進行教學時有意識地改善教學方法,調整教學內容。

        以足球運動為例,教師在課前教學環(huán)節(jié),首先可以組織游戲化熱身運動,在調動學生參與熱情的基礎上,利用課前教師的標準示范來使學生在運動前掌握運動的技巧與方法,針對學生差異化的訓練目標,教師可以要求學生在個人的興趣基礎上選擇不同的訓練項目,在競技類、娛樂類、基礎類等不同的訓練分類下,使學生更好地立足個人的身體素質、學習背景及學習需求開展體育訓練。

        二、創(chuàng)新教學模式

        “陽光體育”教學理念下,教育教學工作要不斷探索新時代背景下教學改革、教學創(chuàng)新的方法,現(xiàn)階段體育教學環(huán)境在不斷改善,而教師除了要與時俱進地更新教育理念之外,還要積極學習科學的課堂組織方法、學習先進的教學手段,在多樣化教學手段融入體育課堂教學實踐的基礎上,提高整體的體育教育質量。

        體育除了在戶外環(huán)境下,以體育訓練為基本方式外,教師還可以借助教育信息化技術,利用多媒體的靈活、生動優(yōu)勢,在班級內向學生講解體育背后的體育精神和體育文化。在體育與生活、體育與個人發(fā)展、體育與德育等內容相互融合的基礎上,激發(fā)學生對體育訓練的參與興趣。

        大部分學生雖然有著體育訓練的興趣,但對枯燥的體育項目卻有著一定的排斥心理。針對初中生學習壓力較大、心理負擔較重的學習背景,教師可以通過在課堂上增加學習的趣味性,在課堂小游戲、課堂競技、學生互動的體育教學環(huán)境下,以豐富多彩的體育項目組織形式,既保障學生可以在體育課堂得到身體素質的訓練,又可以使學生在相對趣味化、輕松的體育學習環(huán)境中釋放壓力,調整狀態(tài)。

        三、保障體育運動安全

        初中生在高壓的環(huán)境下,心理健康受到了一定的影響。體育教學不僅對學生的身體素質訓練有關鍵的影響,對學生積極向上、健康樂觀人生態(tài)度的形成也有著重要的意義。在學生學習壓力過重、學習負擔較重的學習背景下,初中體育教師要堅決貫徹“陽光體育”的理念,保障體育教學對學生強健體魄,身體素質訓練的重要價值,也通過積極開展體育活動,在體育訓練中釋放壓力來促進學生心理健康發(fā)展,營造良好的學習氛圍,在引導學生樹立良好學習習慣的基礎上,使學生以更加積極的心態(tài)參與學習、參與體育活動。

        “陽光體育”教育理念強調學生的主體地位,強調健康中國戰(zhàn)略背景下體育教學的重要社會價值,而大部分體育教學難以順利開展,始終局限在訓練基礎的項目中,既有教師教學理念教學方法的影響,又有體育教學中安全因素的干擾。因此,教育工作者在“陽光體育”理念教學背景下要樹立安全體育意識,在體育教學活動中以防護設施的完善,以學生安全理念、安全意識的增加,在不斷激發(fā)學生體育項目參與興趣的過程中,使學生掌握自我保護、自我防護的方式,通過學生積極參與有效健康體育安全活動的體育方式,保障體育活動價值的發(fā)揮,也在保障安全的同時使學生逐步形成對體育的正確認知。在多樣化教學、不斷創(chuàng)新教學方式的基礎上,始終堅持“安全第一”的體育運動理念,在安全的體育運動中持續(xù)貫徹落實“陽光體育”的教學要求。

        四、結語

        作為教育工作者,面對“陽光體育”的教學理念,除了要從硬件出發(fā)、從設施出發(fā),創(chuàng)造出良好的體育環(huán)境外,教師也要不斷更新教育觀念,樹立健康向上的積極態(tài)度,通過將科學教育理念融入教育實踐,在教育環(huán)節(jié)向學生傳遞體育知識,向學生滲透人生態(tài)度。在學生參與不同類型體育項目的過程中,引導學生逐步養(yǎng)成體育運動的習慣,在提高學生體育參與積極性的同時,培養(yǎng)學生終身體育的意識。

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