李慧

摘要：物流以時間消滅空間，商流以空間消滅時間，在這個經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，物流行業(yè)有著不可替代的作用和位置。他可以節(jié)省時間、節(jié)省空間，我國的物流行業(yè)在全球可以說是發(fā)展非常迅速的。但是隨著數(shù)字經(jīng)濟的到來我們物流行業(yè)必須改變傳統(tǒng)的物流思維模式做出重大轉型，否則將會很快被社會淘汰。物流轉型會需要大量的專業(yè)物流人才，這就需要我國加緊培養(yǎng)一批綜合素質(zhì)強的專業(yè)物流人才，即理論和實踐能力都很強的專業(yè)物流人才。

關鍵詞：物流專業(yè) ?實訓教學 ?教師素質(zhì)水平 ?實訓 設施設備 ? 校企合作

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-

引言

很多專業(yè)的技術人才，不只是有著扎實的理論知識，更有著豐富的實踐經(jīng)驗，最后才會有過硬的技術本領。實訓與實踐是專業(yè)技術人員的重要鍛煉與成長的環(huán)節(jié)，因此我國要想培養(yǎng)綜合素質(zhì)很強的專業(yè)物流人才，就需要教學老師注重實訓教學，讓學生把課本理論知識真正用于實踐，從實踐中不斷總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新和探索符合新時代的物流結構，真正為國家的物流行業(yè)培養(yǎng)出綜合素質(zhì)很強的專業(yè)物流人才。以下就中職物流專業(yè)的實訓教學分析做主要論述。

一、中職物流專業(yè)實訓教學的重要性

工作不分高低貴賤，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國各行各業(yè)都需要一些專業(yè)性很強的工作、服務在一線的技術人才，而中職教育就是為國家培養(yǎng)一線專業(yè)技術人才的基地。因此必須注重中職院校的教學結構和教學質(zhì)量。大部分中職院校的教學內(nèi)容均為兩方面，一方面是理論培訓，另一方面則是技能教學，而真正將理論用于實踐才能讓學生學以致用。因此技能教學是中職教學的主要內(nèi)容，而在技能教學中實訓是實現(xiàn)技能教學的重要手段和方法，因此就要求中職院校高度重視技能培訓中的實踐培訓，真正為國家培養(yǎng)許多專業(yè)技能及實操技能很強的專業(yè)人才。

二、中職物流專業(yè)的實訓教學分析

（一）物流教師的專業(yè)素質(zhì)水平直接影響實訓課程的教學效果

在學生的學習生涯中，尤其是中職學校的專業(yè)技能學習，老師的專業(yè)素質(zhì)水平直接影響到學生的學習效果。要想提高專業(yè)技能人才實訓課程的教學效果，就要求相關專業(yè)的教學老師具有很高的專業(yè)素質(zhì)水平，無論是理論還是實踐都能夠給學生提供很好地引導與幫助。如此才能真正為國家培養(yǎng)一批批專業(yè)素質(zhì)很強的一線技術人才。

例如：中職物流專業(yè)的實訓教學就要求老師具有很高的專業(yè)素質(zhì)水平，要求物流教學老師不但要有能將枯燥的理論知識講解給學生，還能根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設出具有實踐做基礎的實訓教學環(huán)境課堂。讓學生真正做到理論與實訓、實踐相結合。以便學生在從業(yè)時能將所學知識很自然地應用到實際工作之中。

（二）建設配套的實訓設施設備是開展實訓課程的基礎和前提

任何理論知識要想得到實踐證明，就必須有配套的實踐環(huán)境幫助學生去實踐去論證。而中職物流專業(yè)是一種實踐性很強的專業(yè)，要想學生真正掌握好物流技能，就需要教學老師創(chuàng)建一些配套的專業(yè)的設施設備，以便學生在學校就能根據(jù)與實際物流環(huán)境極為相似的教學環(huán)境進行實際訓練，通過學生親自體驗物流環(huán)境，總結物流技能經(jīng)驗，改變自己的不足。

例如：隨著科技的進步，數(shù)字經(jīng)濟的到來，物流已經(jīng)涉及到人們生活的方方面面，物流已與人們的生活息息相關。那么中職教師在中職物流專業(yè)的實訓教學時，可以根據(jù)主要服務對象將物流分為六大種類：供應物流、生產(chǎn)物流、銷售物流、反向物流、回收物流和廢棄物物流。老師可以根據(jù)每類物流的主要服務對象創(chuàng)立建設實訓物流課堂設施設備教學環(huán)境，讓學生親身體驗不同物流行業(yè)之間的共同點和差異，積極主動地總結每種物流行業(yè)的優(yōu)缺點，并提出自己合理的意見及調(diào)整策略。讓學生通過實訓課程真正得到鍛煉和提升，改變那些“紙上談兵”的教學方法。

（三）校企合作是中職物流專業(yè)實訓教學的實戰(zhàn)演練

中職教學，理論是基礎，實訓是關鍵，只有將所學知識真正運用到實際工作之中，進行實戰(zhàn)演練，才能讓學生真正體會到理論是實踐的支撐，實踐是理論的驗證，讓學生很樂意的從實際物流行業(yè)基地鍛煉和提升自己的技能。因此校企合作是中職物流專業(yè)實訓教學的實戰(zhàn)演練。需要學校和老師給予足夠的關注和重視，在實際教學時注重校企合作的重要性，多為學生提供一些鍛煉能力的平臺。例如，中職物流專業(yè)教學的院?？梢耘c一些綜合實力強、涉及范圍廣的物流企業(yè)合作，讓學生從多方面提升自己的專業(yè)技能，在實戰(zhàn)演練中鍛煉自己。而在中職物流專業(yè)實訓教學的課堂可以邀請一些物流行業(yè)的領軍人物到課堂給學生講解自己公司的真是案例。通過學校和企業(yè)雙方努力為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的物流專業(yè)人才。

結語

伴隨著改革開放，我國經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，由此我國與世界各國的交往密切且頻繁起來，“要想富先修路”，而物流就是我國與別國交往的路，由此物流行業(yè)也跟著繁榮起來，尤其隨著數(shù)字經(jīng)濟的到來，網(wǎng)絡科技的發(fā)展，人們的日常生活已離不開物流，這就需要更多的物流專業(yè)人才服務于物流行業(yè)，而中職院校就是負責培養(yǎng)一線專業(yè)技術人才的院校。在新時代物流背景下，物流行業(yè)缺乏的不是具有很強理論基礎的物流配送人員，而缺乏的是一些具有豐富的實訓實踐經(jīng)驗，并能夠為物流行業(yè)的轉型提供可行性戰(zhàn)略的專業(yè)技術人才。這就要求中職院校和教學老師在物流專業(yè)理論教學的基礎上更加重視物流專業(yè)實訓實踐教學，努力為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀的物流專業(yè)人才。

參考文獻

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