慎月

摘要：在幼兒園教育教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)注重提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培育幼兒對于身邊事物的好奇心與知識學(xué)習(xí)的主動性?；顒咏虒W(xué)環(huán)節(jié)教師要注重結(jié)合幼兒的認(rèn)知規(guī)律，通過正向引導(dǎo)的教學(xué)方式，幫助幼兒自主地在探究之中學(xué)習(xí)知識。游戲化教學(xué)理念在幼兒園教育教學(xué)中具有十分重要的積極意義，它可以有效增強幼兒參與知識學(xué)習(xí)的積極性，同時激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)興趣。所以教師在幼兒教育教學(xué)工作的環(huán)節(jié)中，要靈活地融入游戲化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;游戲教學(xué);主動性;專注力;認(rèn)知能力

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

在幼兒園教育教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，因此提高幼兒學(xué)習(xí)的積極程度尤為重要。游戲化教學(xué)作為一種可以有效增強幼兒學(xué)習(xí)興趣與探索欲望的有效教學(xué)措施，在幼兒教育中教師應(yīng)當(dāng)善于應(yīng)用。高效的游戲化教學(xué)要求教師了解幼兒成長的規(guī)律，并且結(jié)合新時代下幼兒的學(xué)習(xí)興趣，制定幼兒樂于參與的游戲化教學(xué)活動。在知識教學(xué)中教師需要不豐富教學(xué)形式本文作者結(jié)合自身教學(xué)心得，對展開了探究，希望給師生朋友帶來啟發(fā)。

一、提高幼兒學(xué)習(xí)主動性

在幼兒園教育中合理地應(yīng)用游戲化教學(xué)手段，教師與幼兒一起做游戲，并且在游戲環(huán)節(jié)中教師正向引導(dǎo)幼兒積極思考，將會有助于幼兒學(xué)習(xí)積極性的提高。因此在幼兒教育中，教師要以幼兒的學(xué)習(xí)特點為出發(fā)點，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，在約一下對幼兒進(jìn)行全面地知識講述，這樣能夠更加有效地增強幼兒學(xué)習(xí)的主動程度。因此教師需要最大化體現(xiàn)游戲化教學(xué)優(yōu)勢，通過多措并舉在活動中循序漸進(jìn)地對幼兒加以引導(dǎo)與教育，激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)能力。

例如，在引導(dǎo)幼兒識字的環(huán)節(jié)，我首先向幼兒展示了所要學(xué)習(xí)的漢字卡片，隨后我通過與幼兒進(jìn)行漢字識字比賽的方法，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性，增強幼兒對于漢字學(xué)習(xí)的積極程度。在識字活動中我靈活應(yīng)用漢字卡片與幼兒進(jìn)行互動與交流，在與幼兒交流嗯過程當(dāng)中進(jìn)一步激發(fā)幼兒潛在的學(xué)習(xí)興趣，在幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)高漲的時候，我利用漢字組成字詞進(jìn)行造句，通過多種生動形象的游戲化教學(xué)內(nèi)容，能夠進(jìn)一步發(fā)揮幼兒的活動學(xué)習(xí)主觀能動性，幼兒在活動與學(xué)習(xí)中亦可以有效加強自身的學(xué)習(xí)興趣，幼兒對于字詞的學(xué)習(xí)態(tài)度會得到加強。

二、強化幼兒學(xué)習(xí)專注力

在幼兒教育教學(xué)工作中教師適時地應(yīng)用有喜歡教學(xué)方法，能夠有效做到寓教于樂，同時極大地發(fā)揮幼兒的活動學(xué)習(xí)主動性。教師應(yīng)當(dāng)注重提高幼兒對于活動游戲活動參與的興趣，因此教師首先要在活動講解具體知識點的環(huán)節(jié)中，為幼兒全面講述將要進(jìn)行的游戲內(nèi)容，同時給予表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒大紅花獎勵，這樣可以十分有效地增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的主觀能動性，使幼兒在知識學(xué)習(xí)過程中有效加強幼兒的專注力，幼兒就能夠樹立積極樂觀的知識學(xué)習(xí)心態(tài)。

例如，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工活動的環(huán)節(jié)，教師可以首先向幼兒深入詳細(xì)地講授手工活動的意義，同時激發(fā)幼兒手工創(chuàng)作的靈感。隨后教師結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，與幼兒共同進(jìn)手工藝品的創(chuàng)作，在鼓勵幼兒剪紙、折紙的環(huán)節(jié)中與幼兒積極互動，就可以扎實地落實游戲化教學(xué)理念，這樣可以極為有效地增強幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)，同時教師也可以更好地發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)與手工創(chuàng)作過程中引導(dǎo)者的角色，從而更加高效地引導(dǎo)幼兒通過游戲化的自主學(xué)習(xí)與自主探究，進(jìn)一步理解教材中的具體知識點，從而達(dá)到拓寬幼兒知識面、增強幼兒動手能力的目的。

三、增強幼兒認(rèn)知能力

增強幼兒的認(rèn)知能力，也可以通過游戲化教學(xué)的方式達(dá)到。在活動教育教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)以幼兒為主體，充分考慮幼兒的活動學(xué)習(xí)體驗，在活動教學(xué)中開展幼兒喜聞樂見的多種寓教于樂的學(xué)習(xí)活動，這樣能夠在較長時間保持幼兒的學(xué)習(xí)激情。教師在幼兒學(xué)習(xí)注意力最為集中的環(huán)節(jié)向幼兒講述理論知識，能夠很好地被幼兒所接受。因此在活動教育教學(xué)工作中教師需要不斷通過正向引導(dǎo)鼓勵幼兒通過親身體驗，體會在游戲中學(xué)習(xí)的樂趣。

例如，在向幼兒講解動物知識的環(huán)節(jié)，為了生動形象地將動物知識向幼兒進(jìn)行全面呈現(xiàn)，我在具體的教學(xué)工作中，首先通過為幼兒播放動物世界的短視頻，鼓勵幼兒在觀看視頻后說一說自己都認(rèn)識哪些動物。隨后我采取游戲化的教學(xué)方式，通過小組比拼的方法，看看哪個小組在一分鐘內(nèi)可以說出更多的動物。通過這樣的游戲化教學(xué)模式能夠有效地促進(jìn)幼兒在活動的學(xué)習(xí)主動性，同時能夠有效地加強幼兒的認(rèn)知能力與語言表述邏輯性。在活動教學(xué)中教師需要著重與幼兒之間展開全面地交流互動，在游戲化教學(xué)中充分增強幼兒的學(xué)習(xí)成效。在循序漸進(jìn)地活動教育教學(xué)工作中，幼兒就會不斷積累知識，進(jìn)一步增強自身的認(rèn)知能力。

總而言之，幼兒的教學(xué)離不開教師的悉心指導(dǎo)與積極地鼓勵。在幼兒活動中充分結(jié)合幼兒的認(rèn)知規(guī)律與成長特點在活動中進(jìn)行游戲化教學(xué)，能夠極為有效地增強幼兒參與學(xué)習(xí)活動的主動性，同時也可以極大地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)好奇心。在活動教學(xué)中教師可以結(jié)合上述教育教學(xué)理念，循序漸進(jìn)地開展多種形式的幼兒樂于接受的活動學(xué)習(xí)活動，在游戲化教學(xué)中一步步地增強幼兒學(xué)習(xí)效能感、發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)的潛在興趣，這樣才可以一步步幫助幼兒健康成長。

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