王倩

摘要：作為一個好教師，要有理想、有道德、有學識、有仁愛之心。有什么樣的老師就會有什么樣的教育，也會有在這種教育情況下的幼兒。沒有理想和信念的老師就像鳥兒沒有翅膀，就像直升機沒有螺旋槳，這樣的老師在教育學生時會力不從心。真正的好老師要以自己作為榜樣，幫助幼兒從小樹立崇高的理想、養(yǎng)成良好的三觀，只有一個有理想的老師才能夠幫助幼兒在心中播下夢想的種子。幼兒園的學生在學習初始階段是沒有辨別是非的能力的，只有一名真正優(yōu)秀的老師才可以真正幫助幼兒提升他們自己，提升他們各方面的能力，讓他們長大后成為真正對社會有用的人才。

關鍵詞：好教師;踐行真愛;教育

一個優(yōu)秀的老師不能只知道教書，而不知道育人，尤其是在幼兒園階段，這是幼兒開始學習的第一個階段，在這個階段幼兒教師應該做到教書和育人兩者相輔相成。一個合格的幼師首先應該教會幼兒做人，幫助他們樹立正確的是非觀念，這樣才算是達到了我們教育的第一個目的。只知道一味地追求成績的老師不算是一個好老師，因為他忽略了對幼兒人性的教育，幼兒園階段的教育應該注重對于幼兒觀念的培養(yǎng)，而不能一味地追求成績。為了擔當起立德樹人的偉大責任，我們必須率先示范，幫助幼兒從小樹立人生的堅定理想。一個人的價值觀的樹立非常重要，而幼兒園又是幼兒認識世界的第一個階段，所以作為幼師，應該幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

做“有理想”的教師。人生只有擁有了理想才會有意義。一個有理想的幼師在面對各種教學困難時才有繼續(xù)下去的勇氣， 有了理想，我們才能夠一直有動力，才會為了理想去努力進步。想要成為一個優(yōu)秀的教師就應該去努力奮斗，努力嘗試可能成功的每一種可能，任何時候都不應該放棄，勇于堅持自己的理想才是一名優(yōu)秀的教師。教育是一位教師永恒的事業(yè)，只要每一位教師都堅信自己的理想和信念，我們的教育事業(yè)一定會充滿激情。教師不能止步不前，盡量要做到不斷有新的追求目標，不斷要追求自己的理想，借此來提升自己的能力。教師的身上都肩負著非凡的使命，尤其是幼師，他們對于幼兒的思想教育尤為重要，只有他們自己有了理想，才能夠作為幼兒的榜樣，為他們傳播正確的思想。

做“有道德”的教師。只有具備良好道德的老師才能夠把自己的正能量傳播給所有幼兒，才能夠幫助他們譜寫健康和諧的人生。幼師是一個非常神圣的職業(yè)，每一位幼師都應該熱愛自己的職業(yè)并要以此為榮，人生的開始要有一個優(yōu)秀的領路人，那個人就是優(yōu)秀的幼師。老師要對自己的職業(yè)有著深刻的理解和認識，在自己的職業(yè)生涯中要不斷提升自己，追求更高的目標，提升自己的道德修養(yǎng)，最終達到擁有愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高職業(yè)精神的目的。當老師擁有較高的道德修養(yǎng)的時候他們會教育自己的學生有較高的道德修養(yǎng)，并且以身作則幫助他們提升自身修養(yǎng)。每一個教師從最開始選擇教師這一行業(yè)的時候就已經(jīng)注定了自己這一生的奉獻是無數(shù)且不求回報的，很多教師的付出是無法用金錢來衡量的，老師為學生做出的貢獻也是不為人所知的，他們一直在默默無聞地奉獻，這就是他們的崇高的道德職業(yè)精神。有道德的幼師才可以在孩幼兒小時候幫助他們提高自己的道德修養(yǎng)，對于他們未來的發(fā)展也會有很大幫助。

做“有學識”的教師。當今時代是一個知識經(jīng)濟時代，知識足以改變命運，因為知識就是力量、知識創(chuàng)造財富。學習的過程就是我們獲得知識的一個途徑，這也是一個優(yōu)秀的老師的基本工作要求，在工作中不斷提升自己的專業(yè)能力。即使是一名幼師，在不斷在學生的思想觀念進行教育時也要對自己的專業(yè)能力有一定程度的要求，一定要學有所成，在學習的過程中也要讓自己的主觀世界得到改造，樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升自己各方面的能力。作為一名幼師，應該虛心向同行請教，在上課之前也要做好充足的準備，課后征詢學生的建議，只有這樣才能夠讓自己的教學效果更加顯著，提升自己的教學效率。在課余時間，閱讀各種參考書，為自己的教學做好充分的準備，借助各種手段讓自己的教學方法更加突出。珍惜學校給自己的每一個機會，外出參加各種會議時，學會接受新的教學理念和教學方法，為創(chuàng)新自己的教學方法奠定良好的基礎。

做“有仁愛之心”的教師。一名優(yōu)秀的老師，對于教育的熱愛應該體現(xiàn)在對于幼兒的感情上。作為一名教師，首先要對自己的學生具備愛心和耐心，尤其對于小孩子來說，他們的自尊心比較強，如果在他們犯錯時給予嚴厲的批評可能會誘發(fā)他們的逆反心理，這與我們的教育目的恰恰相反，但是如果老師可以耐心地引導他們就可以取得很好的教育效果。老師對于幼兒的愛心并不等同于無條件的贊賞和鼓勵，如果任何情況下老師對于學生只有鼓勵的話，也有可能會因此造成學生盲目自信的現(xiàn)象，這也是非常不利于幼兒未來的發(fā)展的?！坝腥蕫壑摹笔墙處煹膹臉I(yè)所需，可以體現(xiàn)和諧育人的教育導向。教育是百年大計，教師必須心懷理想為國家培養(yǎng)人才，出于仁者之心，堅持社會主義核心價值觀，在幼兒中傳播社會主義正能量。教師是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，仁者之心即是對教師的挑戰(zhàn)，要想有仁者之心，必須熱愛這個職業(yè)，熱愛每一位同學。

總而言之，幼師是人類文明薪火相傳的使者，也是教育事業(yè)的重大工作者，在幼時幫助孩幼兒樹立良好的觀念、傳播正確的思想是至關重要的。一名真正優(yōu)秀的老師不應該僅僅只是傳授知識與真理，更重要的是要傳播給幼兒積極的正能量，帶領他們探索新的知識、樹立正確的思想觀念、培養(yǎng)他們探究真理的能力。作為一名老師，首先應該以自身作為榜樣，樹立道德模范，老師肩負著教書育人的光榮使命，老師的形象是非常重要的，它直接影響到幼兒的形象。俗話說，言傳身教，老師在教育學幼兒時不能僅僅通過言語，更重要的是要通過行動，要以自己的實際行動告訴他們什么是“有理想”、“有道德”、“有學識”、“有仁者之心”的“四有”好教師，并踐行樂為人師的行為，無私為學生做奉獻。

參考文獻：

[1]胡青松. 教育路上我前行——爭做四有教師，潛心立德樹人[J]. 新課程， 2015（26）：1.

[2]趙徐洲. 好教師應有"四個學做"[J]. 語文建設， 2011（06）：8-9.