我的小學(xué)是在老家村小上的。課桌是磚頭墩子上擱塊木板，書包是母親手縫的帆布包。在書包的正面，父親教我用毛筆寫下“有志者事竟成”六個字。父親教過私塾，講的那副經(jīng)典對聯(lián)的故事，我至今依然記得很清晰—

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;

苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

習(xí)近平總書記號召全國教師爭做“大先生”。怎樣才能做好“大先生”呢？首先當(dāng)然是要有“大志向”。

1984年，我從江蘇省如皋師范學(xué)校畢業(yè)。我是學(xué)?；@球隊隊長，球打得不錯，可學(xué)科基本功卻沒練好。從教后我立志做一名“好教師”。后來，我在《人民教育》發(fā)表過一篇文章《籃球，我的導(dǎo)師》，獲得過“江蘇省學(xué)陶師陶先進(jìn)個人”。我當(dāng)初的“志向”沒有落空。

1995年，我29歲，被推薦評選“特級教師”，一路過關(guān)。最后領(lǐng)導(dǎo)審批時認(rèn)為，年齡太輕，未能評上。我定下目標(biāo)：要早日做個“特級教師”。1998年，好夢成真。

2002年春節(jié)后，我被調(diào)到北京第二實驗小學(xué)，定下目標(biāo)做一個“有影響力的特級教師”。2009年，我出版了個人第一本著作—《我就是數(shù)學(xué)》，書名即能“明志”。2012年，北京市召開我的教學(xué)思想研討會，葉瀾教授評論我的教學(xué)特色是“求化”。2018年，我為新書取名《我不只是數(shù)學(xué)》，明確從數(shù)學(xué)教學(xué)向數(shù)學(xué)教育的追求。2021年，“尋找中國好課堂”叢書出版了我近50萬字的著作《當(dāng)陽光親吻烏云—華應(yīng)龍化錯數(shù)學(xué)經(jīng)典課堂16例》。

一路走來一路歌，真是“有志者事竟成”，我十分感激父親給我的信念！

心想，事成。如果我在從教之初，就立志做“大先生”，那么，我的教育人生境界也許會比現(xiàn)在高出很多。

“聊以自慰”的是，2019年諾貝爾化學(xué)獎得主—97歲的約翰·古迪納夫，年過半百才正式研究電池材料，相比起來，我的起步還不算晚，我還有很大的可能性向“大先生”的境界努力。

“有志者事竟成”，“竟”尚未竟，“成”仍可期！

（作者系北京第二實驗小學(xué)副校長，特級教師）