曹洪滔

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“黨的歷史是最生動(dòng)、最有說服力的教科書。”對(duì)思政課來說尤其如此。黨的歷史不僅是思政課教學(xué)的重要內(nèi)容，也為思政課教學(xué)提供重要方法。黨成立百年來的光輝歷程、光榮傳統(tǒng)、實(shí)踐創(chuàng)造、偉大成就和基本經(jīng)驗(yàn)，不僅內(nèi)含著思政課最生動(dòng)的案例、最淺顯易懂的規(guī)律，而且飽含著直抵人心的感動(dòng)和催人奮進(jìn)的力量。思政課教師應(yīng)把挖掘應(yīng)用黨史資源作為黨史學(xué)習(xí)教育的必修課，切實(shí)將黨的歷史這本思政課最好的教科書學(xué)好、用好、講好。

學(xué)好黨的歷史，核心在于提升理論思維能力、堅(jiān)定理想信念和強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。思政課教師學(xué)好黨史不僅要先學(xué)一步，更要學(xué)深一層，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)走深、走實(shí)、走心。學(xué)好黨史，要將黨從小到大、由弱到強(qiáng)，不斷從勝利走向勝利的光輝歷程，同中國化馬克思主義的發(fā)展史緊密結(jié)合，深刻理解黨史中蘊(yùn)含的內(nèi)在規(guī)律、顯現(xiàn)的實(shí)踐規(guī)律、體現(xiàn)的發(fā)展大勢(shì)，以黨史學(xué)習(xí)促進(jìn)馬克思主義理論思維能力的提升。學(xué)好黨史，要將一代代中國共產(chǎn)黨人以信仰為旗，投身革命、建設(shè)和改革事業(yè)，把對(duì)理想信念的堅(jiān)守化為報(bào)國為民行動(dòng)的歷史，同黨堅(jiān)定的理想信念結(jié)合起來，深刻理解我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起，歸根到底是因?yàn)橹袊伯a(chǎn)黨人有共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和崇高追求，進(jìn)而堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。學(xué)好黨史，要將黨順應(yīng)時(shí)代呼聲，帶領(lǐng)中國人民戰(zhàn)勝內(nèi)外敵人、建立新中國、進(jìn)行社會(huì)主義革命建設(shè)、奪取改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大勝利、取得新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展偉大成就的歷史，同黨致力于服務(wù)人民的宗旨緊密結(jié)合，深刻理解扛起新時(shí)代使命擔(dān)當(dāng)，續(xù)寫新篇章的重大意義。

用好黨的歷史，根本在于挖掘黨的歷史中蘊(yùn)含的內(nèi)在規(guī)律、紅色資源和實(shí)踐智慧。黨的歷史是一部順應(yīng)歷史規(guī)律推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的歷史。用好黨史中的內(nèi)在規(guī)律，是推動(dòng)學(xué)生形成理論思維、堅(jiān)定理論自信的必然要求。它要求我們必須深刻明晰黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的歷史，就是不斷推動(dòng)馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史，是遵循馬克思主義唯物史觀的歷史。紅色資源為中國共產(chǎn)黨立黨、興黨和強(qiáng)黨提供了豐厚的滋養(yǎng)。用好黨的紅色資源，是傳承黨的紅色基因、賡續(xù)黨的精神血脈、勇做時(shí)代新人的必然邏輯，是推動(dòng)學(xué)生涵養(yǎng)創(chuàng)新精神、汲取前進(jìn)力量，進(jìn)而推動(dòng)黨和國家事業(yè)在各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中不斷發(fā)展壯大的精神密碼。黨的歷史中飽含著黨以馬克思主義分析把握歷史大勢(shì)、正確處理各種復(fù)雜關(guān)系、善于抓住和用好各種歷史機(jī)遇的思想資源和實(shí)踐智慧，為黨繼續(xù)迎接挑戰(zhàn)取得新的成功奠定了經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。用好黨的實(shí)踐智慧和經(jīng)驗(yàn)，是推動(dòng)學(xué)生更加自信地投身偉大事業(yè)、勇?lián)鷷r(shí)代使命的必然遵循。

講好黨的歷史，關(guān)鍵在于將黨的歷史融入思政課教學(xué)，并回應(yīng)學(xué)生關(guān)切和豐富教學(xué)方法。講好黨史是思政課教師黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。將黨史融入教學(xué)，即是將充分的歷史事實(shí)、嚴(yán)密的歷史邏輯、深刻的內(nèi)在規(guī)律融入思政課的內(nèi)容和教學(xué)過程，提高學(xué)生的歷史思維，引領(lǐng)學(xué)生理解黨的理論、路線、方針和政策;將黨史中的紅色資源、偉大精神、先進(jìn)事跡等充分開發(fā)以融入實(shí)踐教學(xué)，打造學(xué)生志愿服務(wù)的園地、研學(xué)實(shí)踐的場(chǎng)所、文化宣傳的陣地。以黨史教育回應(yīng)學(xué)生關(guān)切，即是著力回答學(xué)生關(guān)心的問題，解疑釋惑，啟發(fā)思考，升華認(rèn)識(shí)，讓正確黨史觀在大學(xué)生頭腦中扎根;改進(jìn)教育的方式方法，把黨史講活、講生動(dòng)，把深刻的教育內(nèi)容融入豐富多樣的活動(dòng)，使黨史學(xué)習(xí)成為解疑釋惑、砥礪心靈、升華思想的載體。要豐富教學(xué)方法，在思政課教學(xué)中將講黨史與講理論、明規(guī)律結(jié)合起來，以史實(shí)明規(guī)律;將講成就與講問題、促發(fā)展結(jié)合起來，以經(jīng)驗(yàn)促創(chuàng)新;將講偉大與講平凡、重行動(dòng)結(jié)合起來，以事跡促踐行。

只有將黨史這本思政課最好的教科書學(xué)好、用好、講好，才能切實(shí)引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)出覺悟、學(xué)出信仰、學(xué)出擔(dān)當(dāng)，知黨、愛黨、跟黨走。

（摘自《中國教育報(bào)》2021年11月18日第5版）

（責(zé)任編輯：劉潔）