徐紅

摘要：在高校鋼琴教學(xué)中，經(jīng)常遇到學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)為零的情況，為了幫助鋼琴初學(xué)者訓(xùn)練各項(xiàng)手指技巧性，夯實(shí)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生參與鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，通常會(huì)加強(qiáng)車爾尼初級(jí)練習(xí)曲的彈奏。因此，本文以夯實(shí)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生掌握車爾尼初級(jí)練習(xí)曲中的手指技術(shù)性訓(xùn)練方法為載體，對(duì)車爾尼初級(jí)練習(xí)曲在夯實(shí)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)中的重要性進(jìn)行研究，選取音階、琶音和八度為例，對(duì)其訓(xùn)練要點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出其重要性。

關(guān)鍵詞：鋼琴基礎(chǔ) ?車爾尼初級(jí)練習(xí)曲 ?彈奏

中圖分類號(hào)：J624.1?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2022）01-0112-04

彈奏車爾尼初級(jí)練習(xí)曲之所以對(duì)于夯實(shí)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)有著十分重要的作用，主要得益于車爾尼初級(jí)練習(xí)曲中涉及的手指技術(shù)性訓(xùn)練方法較多，尤其是對(duì)技術(shù)（①音階;②琶音;③雙音;④和弦;⑤裝飾音;⑥八度;⑦顫音;⑧同音換指）的基礎(chǔ)訓(xùn)練與掌握有著十分重要的意義。

一、有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

彈奏車爾尼初級(jí)練習(xí)曲的根本目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和夯實(shí)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)。而具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“三對(duì)”：一是音對(duì);二是節(jié)奏對(duì);三是指法對(duì)。而為了實(shí)現(xiàn)“三對(duì)”教學(xué)目標(biāo)，筆者認(rèn)為，針對(duì)鋼琴初學(xué)者，作為教師應(yīng)發(fā)揮自身的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的指導(dǎo)與互動(dòng)，在實(shí)踐中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求找到與需求相符的演奏教材。而在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照要求確保樂譜的表情記號(hào)與指法的規(guī)范性，并加強(qiáng)作品特點(diǎn)的研究，確保音樂設(shè)計(jì)的合理性。但是不同的學(xué)生之間難免存在差異，因此不同的音樂設(shè)計(jì)需要得到尊重，并通過對(duì)作品調(diào)性的分析，明確和弦性質(zhì)與離調(diào)和轉(zhuǎn)調(diào)等方面的調(diào)性變化，按照每周1—2首的練習(xí)頻率，每天訓(xùn)練3—5次，使學(xué)生在理解、視奏、速記等方面的能力得到不斷提升。

二、有助于夯實(shí)鋼琴基礎(chǔ)

對(duì)于初學(xué)鋼琴的大學(xué)生來說，彈奏車爾尼初級(jí)練習(xí)曲有利于夯實(shí)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)，這主要得益于其中的很多手指技術(shù)訓(xùn)練屬于初級(jí)訓(xùn)練，在高校鋼琴教學(xué)中，對(duì)于每種基礎(chǔ)技術(shù)指法的學(xué)習(xí)尤為重要，因此以下就上述八種不同類型的車爾尼初級(jí)練習(xí)曲的彈奏要點(diǎn)進(jìn)行梳理，并將其與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以達(dá)到夯實(shí)學(xué)生鋼琴基礎(chǔ)的目的。

（一）音階類的車爾尼初級(jí)練習(xí)曲彈奏與教學(xué)要點(diǎn)

音階屬于連續(xù)的音符，其中既有全音，又有半音，往往固定，有規(guī)律可循，采取依次排列的方式形成。在鋼琴曲目彈奏過程中，音階屬于基礎(chǔ)技術(shù)之一。在車爾尼初級(jí)練習(xí)曲中，針對(duì)音階的技巧訓(xùn)練有很多曲目。比如在599作品訓(xùn)練時(shí)，有助于學(xué)生通過練習(xí)曲掌握大小調(diào)音階的結(jié)構(gòu)和規(guī)律，且按照從分到和、從慢到快、從簡到繁的原則進(jìn)行訓(xùn)練，并確保訓(xùn)練過程的細(xì)致與反復(fù)。同時(shí)配合練習(xí)曲調(diào)性與單獨(dú)的24個(gè)大小調(diào)和2個(gè)八度進(jìn)行音階訓(xùn)練，熟練完成后才能開展反向訓(xùn)練，再增加到多個(gè)八度實(shí)施平行八度及其反向的音階訓(xùn)練，這樣就能確保學(xué)生通過對(duì)每個(gè)調(diào)性音階單獨(dú)的訓(xùn)練，更加熟練的掌握24個(gè)不同的大小調(diào)音階特點(diǎn)，尤其對(duì)調(diào)性有更強(qiáng)的感知能力。這是因?yàn)樵趶椬?99作品時(shí)，其中關(guān)于音階的技巧性訓(xùn)練較多，但是往往較為零散，缺乏針對(duì)性的訓(xùn)練和小調(diào)訓(xùn)練。因此在學(xué)習(xí)849作品之前，筆者采用預(yù)先訓(xùn)練821作品來補(bǔ)充訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的音階彈奏能力和調(diào)性感知能力。

當(dāng)學(xué)生可以熟練彈奏平行八度音階、三度和六度音階、半音階之后，就需要彈奏139作品中的音階與半音階的綜合訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的音階與半音階技巧訓(xùn)練能力進(jìn)行檢驗(yàn)。

在訓(xùn)練過程中，應(yīng)高度重視十度音階訓(xùn)練，這是因?yàn)槭纫綦A應(yīng)用較為頻繁，彈奏難度高，這就需要引導(dǎo)學(xué)生從固定的思維與慣性的指法束縛中走出來，以強(qiáng)化學(xué)生的雙手協(xié)調(diào)能力為核心，在注重音階練習(xí)曲彈奏訓(xùn)練的同時(shí)，還要總結(jié)24個(gè)大小調(diào)音階及具體的排列規(guī)律。學(xué)生在音階訓(xùn)練時(shí)，既要確保指法運(yùn)用正常得當(dāng)，又要嚴(yán)控手指力度的均衡性，從中更好地感受調(diào)性。尤其是彈奏力度需要嚴(yán)格控制，以圓滑的彈奏動(dòng)作使得彈奏更加準(zhǔn)確、連貫、均勻，比如上行逐漸帶動(dòng)手腕前進(jìn)的同時(shí)需要加強(qiáng)，而在下行則需要細(xì)致減弱力度，在彈奏間彰顯顆粒感。

因此，在車爾尼初級(jí)練習(xí)曲彈奏中，為達(dá)到訓(xùn)練音階這一基礎(chǔ)技能的目的，其要點(diǎn)總結(jié)如下：一是學(xué)生在彈奏時(shí)手腕需要始終與彈奏的方向平行移動(dòng)，積極帶動(dòng)手指下鍵;二是穿指、跨指需要確保手腕平移，由于需要通過手腕來發(fā)力，所以不能抬高手腕，要保證手腕放松，這樣可以使得音色更加優(yōu)美，力度更加自然，在均勻流暢的音色中促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)的培育;三是手臂放松，平穩(wěn)移動(dòng)，始終與彈奏方向保持一致，從而避免手腕與手臂動(dòng)作不正確、不規(guī)范的行為，提升音階彈奏的流暢性。

由此可見，車爾尼初級(jí)練習(xí)曲對(duì)學(xué)生音階彈奏能力的重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，使得學(xué)生的手指形成橫向運(yùn)動(dòng)的良好動(dòng)作習(xí)慣。在彈奏車爾尼初級(jí)練習(xí)曲中的音階類曲目時(shí)，要求學(xué)生手指不能離開琴鍵，這樣就能為下一音符觸鍵奠定基礎(chǔ)，當(dāng)不受觸鍵制約之后，觸鍵延音時(shí)間得以增長，彈奏的音色具有飽滿、綿長的特點(diǎn)。

第二，使得學(xué)生更加熟練地掌握24個(gè)大小調(diào)及其調(diào)性，既能對(duì)24個(gè)常用的大小調(diào)注音熟練掌握，而且還能掌握主和弦與調(diào)性特征。

第三，使得學(xué)生在旋律聆聽的過程中確定調(diào)性，因?yàn)閷W(xué)生在彈奏時(shí)是慢速而又完整的演奏整首練習(xí)曲，同時(shí)還能在彈奏中掌握其音樂結(jié)合，并單獨(dú)訓(xùn)練曲目內(nèi)的音階內(nèi)容，在快速彈奏中反復(fù)聆聽，從而在學(xué)生的記憶中鐫刻調(diào)性視覺。在日常訓(xùn)練中，可以增加訓(xùn)練頻次，采用調(diào)性相同而曲目不同的練習(xí)曲來彈奏，幫助學(xué)生對(duì)這一調(diào)性的特點(diǎn)有良好的感知，從而利用彈奏的觸鍵力度、音色、和諧、伴奏、調(diào)號(hào)等諸多因素來判斷調(diào)性，掌握調(diào)性與曲目的特點(diǎn)，熟練控制彈奏速度，保持良好的彈奏力度，并隨著表情符號(hào)的變化針對(duì)性的發(fā)生音色變化。

第四，使得學(xué)生的手指靈活度、協(xié)調(diào)能力得到提升，因?yàn)椴还苁鞘种概軇?dòng)的速度，還是手指下鍵的力度，以及持久性，均能得到有效的協(xié)調(diào)和融合，從而感受曲目中的相關(guān)彈奏技能，比如連續(xù)跑動(dòng)、復(fù)調(diào)等。

（二）琶音類的車爾尼初級(jí)練習(xí)曲彈奏與教學(xué)要點(diǎn)

琶音彈奏的過程實(shí)際是對(duì)三和弦和七和弦分解的過程，這一過程中，不管是手指伸展的距離，還是一指轉(zhuǎn)指的距離，由于距離較長，幅度較大，屬于學(xué)生把握的重難點(diǎn)，同時(shí)又是鋼琴彈奏的基礎(chǔ)技術(shù)和領(lǐng)略鋼琴作品所需的關(guān)鍵素材。以多種經(jīng)過句的彈奏為例，既要手指在琴鍵上快速跑動(dòng)，又要注重其連貫性。因此，筆者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行琶音訓(xùn)練時(shí)，選用了車爾尼初級(jí)練習(xí)曲中的599作品，并選擇139、823、821的前兩部分琶音訓(xùn)練曲作為補(bǔ)充，以促進(jìn)學(xué)生琶音彈奏能力的培養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合彈奏練習(xí)曲的調(diào)性，對(duì)24個(gè)大小調(diào)琶音的組成及其指法規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，以便于學(xué)生熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)琶音，促進(jìn)學(xué)生對(duì)其調(diào)性感知能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生的音階和琶音彈奏綜合能力達(dá)到一定程度之后，就需要聯(lián)系849作品中的音階與琶音綜合訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的音階和琶音彈奏技巧與能力進(jìn)行檢驗(yàn)。

由于琶音在整個(gè)車爾尼初級(jí)練習(xí)曲中體現(xiàn)了一定的連續(xù)性，因此引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)琶音彈奏技巧訓(xùn)練時(shí)，既要秉承從簡到難的根本原則，又要選擇包含琶音與其他技能聯(lián)合的練習(xí)曲，以便于學(xué)生能夠更加生動(dòng)有趣的訓(xùn)練，讓學(xué)生在技巧性、音樂性、旋律性和多樣性較強(qiáng)的練習(xí)曲彈奏中增強(qiáng)彈奏樂趣和激發(fā)興趣。

由于琶音需要手指、手腕和手肘以及手臂的綜合橫向運(yùn)動(dòng)，具有長短和力度不一的特點(diǎn)，需要手指根據(jù)順序在琴鍵上伸張和跨進(jìn)，訓(xùn)練時(shí)需要手腕、手肘、手臂的自然協(xié)調(diào)與配合，并保證聲音的連貫和圓潤，在琶音彈奏時(shí)，轉(zhuǎn)指靈活性將直接關(guān)乎到琶音的連貫性，因此需要加強(qiáng)穿指、跨指動(dòng)作的訓(xùn)練，確保手腕可以靈活跟隨手指移動(dòng)，確保琶音聲音連貫呈現(xiàn)。由此可見，在彈奏琶音時(shí)，對(duì)手指的速度與靈敏度的要求較高，這就需要在琶音連續(xù)去演奏的過程中，既要根據(jù)譜例正確彈奏，又要保障琶音彈奏流暢。

因此，在車爾尼初級(jí)練習(xí)曲彈奏中，為達(dá)到訓(xùn)練琶音這一基礎(chǔ)技能的目的，其要點(diǎn)總結(jié)如下：一是始終確保1指和虎口處的肌肉處于放松狀態(tài)，這是因?yàn)榕靡魪椬鄷r(shí)，轉(zhuǎn)指和跨指的動(dòng)作十分頻繁，將導(dǎo)致這兩處的肌肉處于緊張狀態(tài)，所以需要在放松肌肉的同時(shí)保持手腕放松;二是在琶音訓(xùn)練時(shí)，為確保精準(zhǔn)落鍵，需要手指提前擴(kuò)張到下個(gè)音符的位置，同時(shí)又要預(yù)防發(fā)生刮音的情況;三是手腕在彈奏時(shí)應(yīng)結(jié)合彈奏的方向積極轉(zhuǎn)動(dòng)，但是切勿折指，預(yù)防出現(xiàn)旋律線塌陷的情況;四是在琶音訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)擴(kuò)指訓(xùn)練，結(jié)合琶音音符連接的距離和指法與音符對(duì)應(yīng)的位置，手掌和手臂在訓(xùn)練全程始終保持放松的狀態(tài)，手指既要靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，又有敏捷而又迅速下降，保障旋律連貫性的同時(shí)，確保音色具有較強(qiáng)的顆粒感。

由此可見，通過車爾尼初級(jí)練習(xí)曲進(jìn)行琶音彈奏訓(xùn)練，能使得學(xué)生的手腕感知和狀態(tài)更加良好，手指靈活力度與靈敏度得到訓(xùn)練，為更高程度的曲目學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）八度類的車爾尼初級(jí)練習(xí)曲彈奏與教學(xué)要點(diǎn)

首先引導(dǎo)學(xué)生的雙手采用音階方式訓(xùn)練八度音程，但是在訓(xùn)練初期，學(xué)生容易發(fā)生刮音的問題，為加強(qiáng)對(duì)其的處理，需要引導(dǎo)學(xué)生按照從慢到快的原則進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。

其次，學(xué)生彈奏時(shí)，最初應(yīng)做到慢觸鍵和輕落鍵，當(dāng)動(dòng)作嫻熟、自然之后，在訓(xùn)練中不斷成長，這樣在彈奏八度曲目時(shí)就會(huì)更加輕松。

再次，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行八度練習(xí)曲訓(xùn)練時(shí)，需要在訓(xùn)練初期放慢速度的同時(shí)，還要確保手臂放松，所有力量均落在指尖處，采取反復(fù)彈奏的方式感知手掌的八度位置距離，再去感受1指和5指的八度距離位置，熟練之后，對(duì)1指和5指的支撐能力作為強(qiáng)化訓(xùn)練的要點(diǎn)，將小臂與手腕作為活動(dòng)的軸心，從而完成八度彈奏，其中加入553作品的訓(xùn)練內(nèi)容。

最后，教師引導(dǎo)學(xué)生確保手臂放松的同時(shí)，還要注意手指與手掌的高度配合，由于二者跨度很大，因此在訓(xùn)練中容易緊張，這就需要保證手腕、手臂放松，并在彈奏過程中注意對(duì)學(xué)生的彈奏指導(dǎo)。

由于八度作為奏鳴曲與樂曲的主要組成內(nèi)容，利用車爾尼初級(jí)練習(xí)曲進(jìn)行八度訓(xùn)練，既能提升學(xué)生的手掌張力，又能為八度技術(shù)的彈奏奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、有助于鋼琴素養(yǎng)的培養(yǎng)

車爾尼初級(jí)練習(xí)曲在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，為了促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和夯實(shí)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)，還要切實(shí)發(fā)揮車尼爾初級(jí)練習(xí)曲在學(xué)生鋼琴素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用。這是因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)行音階、琶音和八度等基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，不僅對(duì)于學(xué)生鋼琴技能養(yǎng)成有著良好的幫助，而且還能促進(jìn)學(xué)生鋼琴素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生只有掌握基礎(chǔ)技能的基礎(chǔ)上，才能連貫的彈奏鋼琴曲。而車爾尼初級(jí)練習(xí)曲對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練有著較大的幫助，對(duì)于促進(jìn)鋼琴素養(yǎng)的提升，以下筆者分別以車爾尼初級(jí)練習(xí)曲中對(duì)學(xué)生的音階、琶音和八度彈奏技能的訓(xùn)練為例，對(duì)其進(jìn)行舉例說明。

在音階訓(xùn)練時(shí)，以599作品中的第19首為例，音階訓(xùn)練從第一小節(jié)和第三小節(jié)的上行音階和下行音階實(shí)施單獨(dú)而又反復(fù)的訓(xùn)練，從行板到剛板再到中板，最后到快板。在這一過程中，學(xué)生通過從慢到快的音階訓(xùn)練，使學(xué)生意識(shí)到鋼琴技巧掌握到熟練需要一定的過程，掌握技巧，擁有良好的音樂素養(yǎng)，從而完善鋼琴演奏。

在琶音訓(xùn)練時(shí)，短琶音與長琶音有著一定的區(qū)別，為促進(jìn)學(xué)生鋼琴素養(yǎng)的培育，既要引導(dǎo)學(xué)生從本質(zhì)上掌握長短琶音演奏的區(qū)別，從中找到二者之間的聯(lián)系，并在訓(xùn)練琶音時(shí)拉開音域，提升伴奏的流動(dòng)性，這樣旋律表現(xiàn)就能變得更加寬廣，而在此基礎(chǔ)上從琶音流暢訓(xùn)練再向快速跑動(dòng)訓(xùn)練，就能在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中獲得良好的感知和狀態(tài)，手指靈敏度得到提升的同時(shí)促進(jìn)鋼琴素養(yǎng)的培育。

在八度訓(xùn)練中，不僅需要手指抓鍵有力，而且還要與放松的手腕相結(jié)合。以音色通透和速度輕盈為目的，切實(shí)對(duì)兩種手腕動(dòng)作進(jìn)行科學(xué)配合。

因此，通過對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，能從中感受鋼琴音樂的魅力，使得學(xué)生從中意識(shí)到自身的音樂潛能需要不斷激發(fā)，在自我個(gè)性發(fā)展中形成良好的音樂素養(yǎng)，并在鋼琴教育的熏陶中提升自我，并形成特殊的藝術(shù)魅力。

四、結(jié)語

綜上所述，為了夯實(shí)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)，應(yīng)充分意識(shí)到車爾尼初級(jí)練習(xí)曲的重要性。由于篇幅有限，本研究主要是從音階、琶音和八度三個(gè)方面的鋼琴基礎(chǔ)技能的彈奏訓(xùn)練為例，對(duì)其技術(shù)要點(diǎn)和重要性進(jìn)行了研究，從而為后續(xù)的雙音、和弦、裝飾音、顫音、保持音、同音換指等基礎(chǔ)技能的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

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