有個(gè)段子讓我印象深刻：一張100 分的試卷，有的人考99 分，是因?yàn)槟芰Σ? 分，而有的人考100 分，是因?yàn)樵嚲碇挥?00 分。

我就是那種“能力差1 分”的學(xué)生，我拼命利用課余時(shí)間刷題，甚至利用在食堂排隊(duì)的時(shí)間來(lái)背單詞，才終于換得了那99 分。從小父親就教育我，人要勤奮，要拼搏，未來(lái)要靠自己奮斗。我知道自己不是最優(yōu)秀的，也不是最有天賦的，雖然我還不知道自己將要肩負(fù)什么“大任”，但我想能努力就努力吧，辛苦一點(diǎn)總不會(huì)吃虧的。

我有個(gè)日歷簿，每天我都會(huì)在上面詳細(xì)記下今天學(xué)了什么，寫了幾頁(yè)題，還要補(bǔ)什么漏洞。每次看到本子上滿滿的記錄，我緊繃的神經(jīng)就會(huì)舒緩一點(diǎn)，覺(jué)得自己這一天沒(méi)有白過(guò)，明天也要繼續(xù)努力。

可是最近，我開(kāi)始感覺(jué)到來(lái)自周圍的奇怪眼光。有一次，班主任拿起我的日歷簿向全班同學(xué)介紹我的好方法，卻招來(lái)不少同學(xué)起哄的聲音：“太卷了，太卷了！”后桌天天在我面前說(shuō)，我們反正是要“擺爛”了，不像你。

我盡力讓自己不受這些影響。但前幾天我過(guò)生日時(shí)，一個(gè)非常要好的朋友在祝?？ㄆ袑懙溃浩床摹吧祫拧焙苷滟F，但希望你也能夠“松弛”地生活。

這讓我突然覺(jué)得很茫然。是不是我寫在日歷簿上的記錄，在別人眼里都不值一提甚至滑稽可笑呢？現(xiàn)在流行的“松弛感”是真實(shí)存在的嗎？“松弛”聽(tīng)起來(lái)很高貴，可“努力”是廉價(jià)的事情嗎？

你們的讀者：方筱景

余承霖：我不喜歡大家總強(qiáng)調(diào)什么“松弛感”，我覺(jué)得那透著成年人“曾經(jīng)滄海難為水”的暮氣。就像發(fā)條上緊之后才能不急不緩地一圈圈行走，那些什么都經(jīng)歷過(guò)、什么都看明白了的人才能松弛。我們這些初來(lái)乍到的地球人難道不應(yīng)該想激動(dòng)就激動(dòng)、想驚奇就驚奇嗎？年輕時(shí)不奮力奔跑，什么時(shí)候奔跑呢？

飛飛子：我覺(jué)得張弛有度是件特別難的事情。我以前很羨慕我們班長(zhǎng)，他看起來(lái)學(xué)得毫不費(fèi)力，而且總是嘻嘻哈哈，什么都不在意，卻樣樣都好。后來(lái)我和他成了同桌才知道，他學(xué)習(xí)的時(shí)候極為專注，目標(biāo)明確，一絲不茍。當(dāng)然他玩的時(shí)候也很努力?！八沙诟小辈皇禽p輕松松就能獲得的。

胡毅之：有沒(méi)有可能你的好朋友只是希望你更快樂(lè)一點(diǎn)？也許，你在學(xué)習(xí)上確實(shí)很有規(guī)劃，對(duì)自己的要求也很高，但這或多或少會(huì)讓你變得焦慮緊張，讓別人覺(jué)得你不夠放松、不太容易開(kāi)心？比如，你下課都在刷題，就沒(méi)時(shí)間和大家玩耍了，去食堂排隊(duì)時(shí)都在背單詞，也不太有機(jī)會(huì)和同學(xué)聊天了。

樂(lè)優(yōu)：不管緊張還是松弛，都是你自己的節(jié)奏，別管別人怎么說(shuō)?！氨盔B(niǎo)先飛”是個(gè)褒義詞，可這只是自謙的說(shuō)法，我們內(nèi)心深處都不想承認(rèn)自己是只笨鳥(niǎo)，努力仿佛是在證明我們笨拙?？晌覅s很佩服那些堂堂正正奮斗的人，有追求就是有追求，有什么好內(nèi)耗的。

“松弛感”不需要刻意維系。

張?jiān)卵啵ㄐ睦砝蠋煟?/p>

“松弛感”聽(tīng)起來(lái)新鮮，但其實(shí)和“努力”一樣，說(shuō)的是并不新鮮的兩種生活狀態(tài)。一個(gè)是莊子的“隨說(shuō)隨掃”，另一個(gè)則是曾子的“一日三省”。我們能說(shuō)莊子比曾子更高貴嗎？不見(jiàn)得吧，二者并沒(méi)有什么可比性。對(duì)前者來(lái)講，很難說(shuō)“旋立旋破”不是一種殫精竭慮的努力；對(duì)后者而言，“隨事用力”就是他完全處在“松弛感”中的表現(xiàn)。但朋友的話之所以能擊中你，我猜和你開(kāi)頭說(shuō)的那個(gè)段子里，差1 分背后的“面子”有關(guān)系，而我們又太容易錯(cuò)把“面子”當(dāng)“自尊”了。“面子”是指從外面看起來(lái)不錯(cuò)，更像一種飾品。“自尊”是對(duì)自己的尊敬和欣賞，是內(nèi)在的底氣和能力：我可以清醒地認(rèn)識(shí)并直面我的優(yōu)勢(shì)和局限，哪怕在經(jīng)歷失敗或者冷遇后，我還可以找回自我，依然能夠創(chuàng)造條件對(duì)這個(gè)世界應(yīng)對(duì)自如，這才有可能真松弛。如果明知自身有局限，不但不去努力，還要把力氣花在維持“松弛感”上，這才要緊張了，因?yàn)閾p失的自尊往往需要用焦慮來(lái)填補(bǔ)。另外，聰明是一種天賦，專注堅(jiān)持也是，并非人人能有。