文／浙江省杭州第九中學(xué) 童 言

圖／朱大鳳

教室里一片寂靜，大家都忙于手中的功課，所有人被臨近中考的巨大壓力壓得喘不過(guò)氣。我輕輕放下手中的筆，托著下巴往外看，一片漸變的墨藍(lán)色，點(diǎn)綴著一彎新月。為什么不是圓月呢？我想象著“海上生明月”的情景，詩(shī)人看到的肯定是滿月吧，這樣才顯得彌足珍貴。

“杜玫，杜玫?！蔽疫@么想著，鼓起勇氣戳了戳同桌問(wèn)她，“你去過(guò)海邊嗎？”

同桌的筆仍然動(dòng)個(gè)不停，她有點(diǎn)焦躁地回我：“當(dāng)然去過(guò)，誰(shuí)沒(méi)去過(guò)海邊??？又不好玩，不就是一大堆水嗎，還有沙子?！?/p>

“啊……好的。”我低下頭，假裝看書(shū)。其他同學(xué)沉浸在學(xué)習(xí)的海洋里，沒(méi)有人注意到這小小的、不足為人道的插曲。

誰(shuí)沒(méi)去過(guò)海邊??？當(dāng)然是我。

我喜歡大海，還收藏了許多大海的照片，什么顏色的海水都有。我覺(jué)得很神奇，一捧捧起來(lái)是透明的水，為什么堆到一起就變成了玄妙的藍(lán)？更神奇的是，那里生活著各種各樣的海洋生物，它們可以自由自在地在海里生活，也可以浮到海面上看紅日或明月。它們?cè)谒镉蔚媚敲撮_(kāi)心，那么舒展，我覺(jué)得它們像鳥(niǎo)兒那樣在自由地飛翔——只不過(guò)一個(gè)是在大氣里飛翔，另一個(gè)是在大海里飛翔。

我還在腦海里想象著大海的樣子，結(jié)束晚自習(xí)回到家,媽媽正在打掃衛(wèi)生。我發(fā)現(xiàn)自己床上海洋生物的玩偶撒了一地，正要小心地?fù)炱饋?lái)，卻被媽媽用掃帚狠狠地掃到了旁邊：“多大的人了，還玩這些？床都擠滿了，睡得下人嗎？”我不敢說(shuō)話，心疼它們被當(dāng)成了垃圾，卻不能夠做些什么。

次日中午，才想起來(lái)有表格要交的我拿著它悄悄地走進(jìn)了翻新不久的心理咨詢室。這是我第一次走進(jìn)這里：墻壁是淺淺的黃色，就像陽(yáng)光灑滿大地；桌子是原木的，發(fā)出好聞的清香；桌上的筆筒里插著很多可愛(ài)的筆，遠(yuǎn)處的墻上貼了很多海報(bào)，好像都是學(xué)生作品。房間被一個(gè)2 米多高的書(shū)柜隔成2 個(gè)區(qū)域，我按捺不住好奇，穿過(guò)去參觀了一下“隔間”。奶白的沙發(fā)上，堆了幾個(gè)奶酪色的抱枕，小矮桌上還擺放著一盆小向日葵。我用指尖試探性地捻了捻，居然是真花。

我放下表格，正打算偷偷溜走時(shí)，在門(mén)口撞上了一位老師。這位年輕老師我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，小小的個(gè)子，穿一襲白裙，黑色長(zhǎng)發(fā)披在肩上，鼻梁上架著一副眼鏡，像個(gè)溫柔的女大學(xué)生。老師微笑著叫住想要逃走的我，讓我跟著她進(jìn)了咨詢室。坐定后，她笑著開(kāi)了口，說(shuō)她是新來(lái)的心理老師，姓藍(lán)。我簡(jiǎn)直覺(jué)得不可思議，當(dāng)真有人姓藍(lán)嗎？

藍(lán)老師問(wèn)：“你是哪個(gè)班的，叫什么名字？”

“我……我是908 班的，我叫童方?！?/p>

“哦，你就是童方同學(xué)呀。歡迎你來(lái)參觀，不知道你注意到我貼的海報(bào)墻了沒(méi)有？正中央那張可是你畫(huà)的呢，是所有海報(bào)里我最喜歡的。”我一下子變得無(wú)措起來(lái)，這才注意到那里有一張海報(bào)是我畫(huà)的。倉(cāng)皇間，我跟藍(lán)老師說(shuō)了“再見(jiàn)”，奪門(mén)而出的前一刻我又回頭看了一眼，藍(lán)老師安靜地坐在那里看著我填好的表，靜謐得像一朵開(kāi)在海邊的浪花。

回到家里，我在飯桌上跟媽媽提起了我的海報(bào)被老師夸獎(jiǎng)一事。卻不想，她突然憤怒起來(lái)：“跟你說(shuō)了多少次，不要把心思花在沒(méi)有用的地方，畫(huà)畫(huà)再好能當(dāng)飯吃嗎？……”后面的聲音我逐漸聽(tīng)不到了，反正就是慣常的那一套。我安靜而迅速地吃完飯，回到了自己的房間。媽媽常常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)火，也許是她平日里工作太壓抑了，才會(huì)在我面前爆發(fā)出來(lái)，我這樣安慰自己。但腦子卻不由自主地想起她那些傷人的話：“你不要每天凈想聽(tīng)好話，壞的一句都聽(tīng)不進(jìn)去”“你到底有沒(méi)有把我的話聽(tīng)進(jìn)去”“早知道你這么叛逆，當(dāng)初就不該把你生下來(lái)”……懷里抱著暖乎乎的玩偶，我心里卻一陣悲涼。

從那以后，我跑心理咨詢室跑得很勤。藍(lán)老師每次看到我都很高興，還時(shí)不時(shí)請(qǐng)我到隔間的沙發(fā)上坐，給我倒上她自己煮的果茶喝。藍(lán)老師說(shuō)，如果我喜歡她這里的茶，可以多來(lái)坐坐。她加上一句，如果有什么想不明白的事，也可以來(lái)問(wèn)她。我沉默著對(duì)她笑笑，低頭看著面前的茶杯，里面暗藏著我的心事，緩緩向外散發(fā)出酸酸的水果氣息。

日子平淡地一天天過(guò)去，乏善可陳。我習(xí)慣了每天午休去心理咨詢室，跟藍(lán)老師講講我今天做了什么，想了什么，學(xué)到了什么……偶爾有同學(xué)來(lái)這里找藍(lán)老師，我就坐在門(mén)外的臺(tái)階上抱著膝蓋曬太陽(yáng)，想著心里那片從未去過(guò)的海。

我送給藍(lán)老師一個(gè)漂流瓶，小心地問(wèn)她喜不喜歡藍(lán)色。

“藍(lán)色我當(dāng)然喜歡啊，很深沉的顏色，我的姓氏也是藍(lán)呢?！彼{(lán)老師瞥見(jiàn)了我深藍(lán)的書(shū)包，含笑問(wèn)我，“你喜歡藍(lán)色，對(duì)不對(duì)？”

“嗯，因?yàn)槲蚁矚g大海?！?/p>

“怪不得你總是在畫(huà)大海。不過(guò)藍(lán)色雖美，但會(huì)給人距離感，太安靜了。黃色就不一樣了，它是親切的，給人提供暖洋洋的活力，被它環(huán)住會(huì)感到安心。這些都是有科學(xué)依據(jù)的，所以我的辦公室也是黃色的。”藍(lán)老師拿起桌上的小盆栽，“還有向日葵，多漂亮的花啊，它會(huì)自己尋找太陽(yáng)。它還有個(gè)別稱，叫‘太陽(yáng)花’，多好聽(tīng)的名字?！?/p>

藍(lán)老師回贈(zèng)了我一個(gè)太陽(yáng)花的小掛件，說(shuō)是她親手織的，和我的包很配。她還說(shuō)，如果我想自己種，等明年辦公室的小向日葵結(jié)了籽，她可以送我一些。

“真的嗎？”我很期待地問(wèn)。

“真的呀，我騙過(guò)你嗎？”藍(lán)老師彎著眼睛沖我笑，如陽(yáng)光般溫暖。

新的一年馬上就要來(lái)了，班主任給我們一人發(fā)了一張心愿卡，讓我們把愿望寫(xiě)在上面。

我毫不猶豫地提筆寫(xiě)下“去看一次大海”，想了想，又一筆一畫(huà)地添上一句——

在海邊種上太陽(yáng)花。