法宣

2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（以下簡稱《家庭教育促進(jìn)法》）開始實(shí)施，引發(fā)社會和家長的普遍關(guān)注。

《家庭教育促進(jìn)法》是教育領(lǐng)域繼《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》和新版《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》之后的又一部重要法規(guī)，也是我國首次就家庭教育進(jìn)行的專門立法，其出臺意味著家庭教育已由傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國事”。

《家庭教育促進(jìn)法》的立法意圖，就是為促進(jìn)家庭教育而進(jìn)行“指引”和“賦能”?！爸敢保峭ㄟ^法律的方式告訴父母如何當(dāng)一個合格的家長，引導(dǎo)家長按照科學(xué)的方法和理念教育孩子;“賦能”，是指家長遇到困難和問題時，可以向公共體系獲取相應(yīng)的幫助，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，然后提升自己的教育能力。

《家庭教育促進(jìn)法》的另一大亮點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)立德樹人。而要想發(fā)揮家庭教育在孩子品德教育和人格養(yǎng)成方面的優(yōu)勢，還有一個問題無法回避，那就是“雙減”。2021年7月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。在“雙減”背景下出臺的《家庭教育促進(jìn)法》自然肩負(fù)起落實(shí)“雙減”的重任，其第二十六條規(guī)定：“縣級以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合?！眹?yán)管校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，都有助于推進(jìn)“雙減”政策，但家長才是真正讓政策落地的關(guān)鍵。在這樣的背景下，學(xué)校和家庭應(yīng)協(xié)同確立孩子的教育價值觀，家庭教育要配合學(xué)校，減少短視化、功利化的目標(biāo)，把重心放在“育人”上。