周 瑩

(寧夏中衛(wèi)市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 寧夏中衛(wèi) 755000)

本學(xué)期我擔(dān)任2020級（1）班，（4）班，（5）班三個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，以及2020級美術(shù)繪畫（5）班的班主任，對于新時代的教師，習(xí)總書記提出新時代的老師應(yīng)該要有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心，任教5年來我也始終以這四個標(biāo)準(zhǔn)來要求自己盡好老師的本分，做好學(xué)生成長路上的引路人。年輪流轉(zhuǎn)，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回首這一學(xué)期的點點滴滴，有收獲也有不足，為了更好地當(dāng)好班主任，管理好一個班級，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、班級基本情況

本班學(xué)生人數(shù)共39人，其中男生27人、女生12人，一位男同學(xué)因為身體原因請長期病假。本班回族同學(xué)9人，漢族同學(xué)30人，住宿生16人，走讀生23人。根據(jù)本學(xué)期情況來看，我們班學(xué)生基本上能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)、關(guān)心同學(xué)、關(guān)愛集體，有很強(qiáng)的集體意識，班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但也存在幾個共性的問題：學(xué)習(xí)的主動性和積極性還不夠強(qiáng)、住宿生私拿手機(jī)欺騙老師現(xiàn)象嚴(yán)重，個別學(xué)生上課經(jīng)常睡覺，個別學(xué)生遲到次數(shù)較多等，這些都是本學(xué)期班級常出現(xiàn)的問題。

二、本學(xué)期工作成績

（一）班級管理方面

班級管理工作是瑣碎而又繁雜的，如班級組織建設(shè)，班級制度管理，班級教學(xué)管理，班級活動管理，學(xué)生德育教育等，我們每天要做的有學(xué)生考勤、衛(wèi)生管理，自習(xí)跟班，跟兩操，追繳作業(yè)、調(diào)解糾紛，甚至“破案”等，班主任可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”。更可悲的是，班主任嘔心瀝血，猶如春蠶蠟燭，盡情地?fù)]灑著青春。但期望值與收獲卻成反比，有的學(xué)生并沒有感恩戴德，甚至“視師如仇”。面對這樣的情況，雖然我們無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。以情感人，以理治班就是我的帶班理念。在班級管理上我主要做了以下工作。

1.重視班級日常管理，制定班級公約

簡單的事情重復(fù)做，你就是專家，重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。在本學(xué)期開始前，我就制定好了本學(xué)期的班級公約，班級公約涉及到學(xué)習(xí)方面和紀(jì)律方面，小到遲到早退，不穿校服，儀容儀表，上課睡覺，不交作業(yè)，說臟話等，大到私拿手機(jī)，打架，找對象等，制定好后并在第一周班會課上，向同學(xué)們宣讀，并向同學(xué)們征集有無補(bǔ)充意見，達(dá)到進(jìn)一步完善班級公約的目的，班級公約制定好后張貼到本班班務(wù)欄中，讓所有同學(xué)一起監(jiān)督實行。其次，為了讓同學(xué)們更好的遵守班級班規(guī)，所以以德育分為基準(zhǔn)進(jìn)行加減德育分，達(dá)到獎罰分明的目的，其中加分減分細(xì)則也列入到班級公約中，加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法觀念，加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，建成文明班級。其次，定時調(diào)換班級座位，讓同學(xué)們選出最信任的4位同學(xué)作為組長，然后用簡單隨機(jī)抽樣的方式讓各組長抽出自己的組員，由組長負(fù)責(zé)各組的組員管理工作，比如衛(wèi)生打掃安排，收交作業(yè)，課堂紀(jì)律等，實行小組管理制度，并每周根據(jù)德育分扣分多少評出最優(yōu)小組，最優(yōu)小組每周每人加一分德育分，組長加兩分，以此來調(diào)動學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并鍛煉班干部管理能力。

2.借助班會課深化學(xué)生德育教育，安全法制教育

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人，全方面育人。為了達(dá)到立德樹人的目的，我借助課余時間和主題班會課對學(xué)生進(jìn)行德育教育，主要有愛國主義教育，安全教育，法制教育等，感恩教育，責(zé)任意識教育，勤奮學(xué)習(xí)等，提高學(xué)生的個人素養(yǎng)，實現(xiàn)人生的價值。愛國主義教育主要召開了四次主題班會，如借時事讓同學(xué)們了解當(dāng)下的社會形勢，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，讓學(xué)生感受到祖國的強(qiáng)大，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，達(dá)到熱愛祖國，維護(hù)祖國利益的目的。借助“袁隆平爺爺逝世，人民自告奮勇去送別”事件及播放相關(guān)視頻讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)說到世間再無袁隆平時有的學(xué)生甚至留下了眼淚，利用榜樣的事跡喚醒同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望和為祖國做貢獻(xiàn)的積極性。借助觀看“建黨100周年大會直播”開展愛國教育，教育學(xué)生勿忘國恥，勵志圖強(qiáng)，肩負(fù)起青年一代的使命。安全教育主要有交通安全教育，防溺水安全教育，防校園欺凌教育，消防安全教育，防震減災(zāi)安全教育，飲食安全教育，防疫安全教育，用火用電安全教育等，提高學(xué)生安全意識和自我保護(hù)意識，以及守法自覺性，杜絕打架等惡性事件發(fā)生。借助母親節(jié)，父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)意識，成為一名合格的兒女。通過以上德育教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀，人生觀。

3.認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，緊抓手機(jī)管理

林格曾說，人的根本在心靈，教育應(yīng)回歸心靈之處。相信每位班主任都憧憬著一個美妙的境界：師生彼此信賴，攜手共進(jìn)。這就需要我們做一個有心人，有知心朋友的貼心，學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)師的熱心，父母代理者的愛心，心理醫(yī)生的細(xì)心，關(guān)心和理解學(xué)生的個性發(fā)展，如課前、課后與學(xué)生相遇，給予問候和關(guān)心。此時我們不必刻意去進(jìn)行思想教育，寥寥數(shù)語，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、生活情況、身體狀況都可以去關(guān)心一下。對于學(xué)生的錯誤，不要只是斥責(zé)，更重要的是用誠懇、真誠的話語打動他們，用真摯的情感感化他們，并和學(xué)生一起商討如何改進(jìn)與發(fā)展，這樣往往會取得事半功倍的效果，也會加強(qiáng)學(xué)生對老師的信賴，從而達(dá)到親其師而信其道的目的，在手機(jī)管理上達(dá)到讓學(xué)生主動上交手機(jī)安心學(xué)習(xí)的目標(biāo)，同時把握學(xué)生的心理動態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

4.培養(yǎng)鍛煉干部隊伍

嚴(yán)格對班干部的要求，樹立班干部在班級的威信，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感；幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺；定期召開班干部會議，及時總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級工作效率；關(guān)心愛護(hù)班干部，鼓勵他們勇敢管理。

5.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的本職任務(wù)還是學(xué)習(xí)，對于我們部的學(xué)生，普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣都不太好，上課睡覺，聊天，偷玩手機(jī)，發(fā)呆現(xiàn)象屢見不鮮，課后抄作業(yè)，不背概念等更是常態(tài)，想要讓他們主動學(xué)習(xí)基本不可能，在此基礎(chǔ)上調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就顯得格外重要，作為班主任，我經(jīng)常在班會課上給同學(xué)們播放一些勵志視頻，以及身邊具體事例調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次跟任課老師及時溝通，將他們對同學(xué)們的評價及時反饋給學(xué)生，激勵學(xué)生往好的方向改變。課余時間也會找學(xué)生談心，給予他們生活上的幫助和建議，獲取同學(xué)的信賴后與他們談學(xué)習(xí)，幫他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，找尋學(xué)習(xí)的信心，并不定時督促學(xué)生完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然目前收效甚微，但我會一直堅持。

（二）個人成長方面

“打鐵先要自身硬”，班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師，這一點至關(guān)重要。因為我們與學(xué)生最初的接觸是在課堂上，學(xué)生評判我們的第一個角度就是你的課上得怎么樣，如果你有扎實的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒。學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。所以，作為班主任及數(shù)學(xué)老師，我每天花大量的時間備課，至少整合3到4個課件才能確定出符合學(xué)生學(xué)情的教學(xué)課件，認(rèn)真探索教學(xué)方法，借助多媒體技術(shù)降低教學(xué)難度，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。其次積極參與學(xué)校組織的各項活動，增加個人魅力，為學(xué)生樹立積極上進(jìn)的榜樣，讓學(xué)生以班主任為榮，進(jìn)而達(dá)到讓學(xué)生有為班級爭光，為老師爭光的意識，增強(qiáng)班級凝聚力。本學(xué)期本人全程參與了專業(yè)部紅歌排練工作，技能文化節(jié)開幕式展演工作，專業(yè)部放假課宣講工作，這三方面的工作在以前教師生涯中從沒接觸過，所以在紅歌排練活動和放假課活動前，總害怕自己做不好，為專業(yè)部掉鏈子，這時梁主任也給予我了很大的鼓勵，所以在活動排練中，我跟著學(xué)前部專業(yè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，自己摸索出讓學(xué)生容易記住并掌握的發(fā)聲方法，在學(xué)前老師不在時組織學(xué)生練習(xí)，并做好學(xué)生的后勤保障工作，在學(xué)生排練興趣不高時從集體榮譽(yù)感方面鼓勵學(xué)生為專業(yè)部爭光，最后孩子們在比賽時都展現(xiàn)出了他們最棒的一面，現(xiàn)場的他們就如星星那樣閃閃發(fā)光。在專業(yè)部放假課上，為了講好學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，定好提綱后，我花了大量的時間尋找素材，制作課件，課件制作好后一次一次模擬，最終確定出最能打動學(xué)生的講課方式。最后效果也還不錯，所有的付出都是值得的。通過這學(xué)期的這些重點工作，我發(fā)現(xiàn)我與同學(xué)們的距離更近了，樓道里見到我打招呼的不再僅僅是自己所帶班的學(xué)生，還有其他班的學(xué)生，我有時對他們善意的提醒，他們也能欣然接受，這也許就是同學(xué)們對我工作的肯定吧，教師的成就感也就油然而生。

三、本學(xué)期的不足與困惑

（一）本學(xué)期的不足

通過一學(xué)期的努力，在班級管理工作中還是有一些不足，如本班的上課紀(jì)律欠佳，總有個別同學(xué)在其他任課老師的課上睡覺，多次做思想工作，但此類情況總是反反復(fù)復(fù)。其次，本學(xué)期住宿生私拿手機(jī)現(xiàn)象比較普遍，有的學(xué)生不止一次私拿備用機(jī)，說明在手機(jī)管理上還要更細(xì)化，學(xué)生的思想工作還要進(jìn)一步去做。還有本學(xué)期本班同學(xué)欺騙老師的行為也時有發(fā)生，學(xué)生的誠信意識不強(qiáng)，下學(xué)期重點引導(dǎo)學(xué)生成為誠信之人，提高道德素養(yǎng)。最后，本班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性沒有發(fā)揮到最佳，早自習(xí)聲音太小，早讀興致不高，所以班級學(xué)風(fēng)還有待加強(qiáng)。

（二）本學(xué)期的困惑

在班級管理中總有一些問題感覺不能徹底解決，如個別學(xué)生上課就是睡覺，讓站著上課不管用，做思想工作只能起一時作用，聯(lián)系家長也不見效，扣德育分也不在乎，像這樣的學(xué)生是要放棄嗎？還有一些同學(xué)犯錯后態(tài)度特別端正，改錯也很誠懇，短時間內(nèi)進(jìn)步確實非常大，但好景不長，一段時間后同樣的錯誤再犯，所以在犯錯處理措施還需要更多的有效方法。

四、下學(xué)期努力方向

繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作，針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，做好心理專家和引導(dǎo)者。利用時間及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想，對要求上進(jìn)的學(xué)生充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。繼續(xù)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

“以情感人，以理治班”是我的帶班理念，我會盡心盡力做好學(xué)生的榜樣，努力創(chuàng)建出一個優(yōu)秀的班集體。