義務教育道德與法治和高中思想政治課程標準聚焦核心素養(yǎng)培育，提出了區(qū)別于以往的新思想和新表述，對教學實踐提出了新挑戰(zhàn)。許多一線思政課教師積極回應新變化，將新結構教學評框架引入教學，探索以結構化的大概念教學理解與建構新教學，借鑒已有的財經素養(yǎng)教育經驗，以德“財”兼?zhèn)涞慕鹑谒仞B(yǎng)教育助推全人發(fā)展，更以“大思政課”的表現(xiàn)性評價聯(lián)通學校、家庭與社會，更好地落實思政課的育人價值。

希望我們編選的文章能帶來一些啟示，并引發(fā)更多的思考。