閻潤文

引導(dǎo)中小學(xué)生學(xué)習(xí)“四史”，厚植愛國情懷，樹立遠(yuǎn)大理想，在他們心中從小播下紅色的種子，使他們汲取紅色力量，堅(jiān)定黨的信念，傳承紅色基因，肩負(fù)起長大報(bào)效祖國的重任，從而感黨恩、聽黨話、跟黨走，我們不妨帶領(lǐng)學(xué)生去尋訪紅色故地或遺存，汲取先輩的不凡智慧和感人力量。

帶領(lǐng)學(xué)生徜徉紅色舊址。瞻仰一尊尊英雄雕塑，看他們的面龐上滿是堅(jiān)毅，如同鋼鐵一般的身軀將身后的家國保衛(wèi)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，歲月流逝，他們永遠(yuǎn)定格在人民的心中。帶領(lǐng)學(xué)生在紅色舊址感悟革命志士曾經(jīng)走過的每一步，到過的每一個(gè)地方，看祖國的大好河山，讓學(xué)生們震撼于中國共產(chǎn)黨百年來一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的歷史瞬間，一個(gè)個(gè)輝煌燦爛的偉大勝利，在潛移默化中讓紅色基因植入學(xué)生心田，使紅色文化成為立德樹人的源頭活水。

帶領(lǐng)學(xué)生置身紅色圣地，聆聽老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的故事。諸如方志敏在監(jiān)獄中直面敵人的嚴(yán)刑拷打，寧死不屈，在艱苦的環(huán)境中，他寫下了《可愛的中國》，洋溢著對(duì)偉大祖國的眷戀和熱愛……這些激動(dòng)人心、感人肺腑的文字，不僅可以讓學(xué)生熱血沸騰，激發(fā)其愛國熱情，也會(huì)讓學(xué)生們記住他們，記住他們的事跡，記住他們的精神，一代又一代，紅色精神由此薪火相傳。

帶領(lǐng)學(xué)生抒發(fā)心中情感，一個(gè)個(gè)感人的故事、一幅幅吸引人眼球的畫面，一位位讓人景仰的共產(chǎn)黨人……無不在學(xué)生心中激起波瀾，讓學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)宣誓、現(xiàn)場(chǎng)演講、現(xiàn)場(chǎng)唱紅歌，表達(dá)濃濃的情誼，并讓他們回到學(xué)校后用文字寫下愛、寫下滄桑、寫下這些永恒的感動(dòng)，讓仁人志士的精神滲入內(nèi)心。

讓學(xué)生走進(jìn)紅色故地，耳聞目睹先烈的動(dòng)人事跡；讓他們走出狹小的課堂，親近歷史、親近英雄。用黨的光輝歷史和偉大精神鼓舞斗志、明確方向；用黨的堅(jiān)定信念和優(yōu)良傳統(tǒng)凝聚力量、砥礪品格，把老一輩革命家的崇高風(fēng)范在新一代的接班人中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。