成楠 徐麗 許程婧

摘要：隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也更加復(fù)雜，社會(huì)對(duì)于人才的要求不斷提高。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，肩負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿足企業(yè)需求的高質(zhì)量人才的重?fù)?dān)。目前，會(huì)計(jì)專業(yè)依舊是高校最熱門專業(yè)之一，會(huì)計(jì)人員依然在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程中扮演重要角色。因此，在信息化時(shí)代背景下，探索高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)緊缺的高標(biāo)準(zhǔn)會(huì)計(jì)人才具有重要意義?；诖耍酒恼聦?duì)信息化時(shí)代高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革進(jìn)行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：信息化時(shí)代;高校;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);教學(xué)改革

引言

傳統(tǒng)會(huì)計(jì)部門工作內(nèi)容較為單一，難以如實(shí)掌握各部門的資金情況，無(wú)法為高校領(lǐng)導(dǎo)人員制定關(guān)鍵決策提供可靠的參考依據(jù)。在大數(shù)據(jù)背景下，高校各部門交流更加通暢，數(shù)據(jù)傳輸較為便利，信息孤島化、碎片化的問(wèn)題迎刃而解。想要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，提升會(huì)計(jì)工作水平，一方面需要提升自身工作能力，另一方面要有計(jì)劃、有目的的推動(dòng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型，從而充分發(fā)揮會(huì)計(jì)工作的作用與價(jià)值。

一、高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的課程內(nèi)涵

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)部分，核心內(nèi)容是根據(jù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，圍繞資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益、收入、費(fèi)用、利潤(rùn)六大會(huì)計(jì)要素，對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和披露，并以財(cái)務(wù)報(bào)告的形式向投資者、債權(quán)人、政府等企業(yè)外部的利益相關(guān)者提供真實(shí)的、相關(guān)的高質(zhì)量會(huì)計(jì)信息，旨在幫助財(cái)務(wù)報(bào)告使用者做出相關(guān)決策。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多、知識(shí)點(diǎn)輻射范圍廣、邏輯性強(qiáng)，高校主要將財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程安排在大一下學(xué)期或大二上學(xué)期，作為會(huì)計(jì)、審計(jì)、金融等商科類專業(yè)入門級(jí)專業(yè)必修課程。因此，該課程是學(xué)生商業(yè)思維啟蒙的重要課程。

二、存在的問(wèn)題

（一）財(cái)務(wù)工作者的綜合素質(zhì)有待提升

在高校的財(cái)務(wù)工作隊(duì)伍中，這樣的復(fù)合型人才少之又少，部分財(cái)務(wù)工作者對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)，同時(shí)具有較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于計(jì)算機(jī)技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的掌握并不熟練;對(duì)于信息化工作者來(lái)說(shuō)，普遍缺乏會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)，難以用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的視角來(lái)對(duì)信息化技術(shù)進(jìn)行合理的應(yīng)用，使其高效處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)。無(wú)論是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的不扎實(shí)，還是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的缺失，都制約了高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)工作的順利開展，所以，高校要重視復(fù)合型人才隊(duì)伍的建設(shè)，為高校會(huì)計(jì)信息化建設(shè)提供人才保障。

（二）財(cái)務(wù)信息難以實(shí)現(xiàn)資源共享

高校財(cái)務(wù)系統(tǒng)中所包含的功能模塊因高校財(cái)務(wù)管理工作的開展而得到優(yōu)化，但是財(cái)務(wù)管理工作的開展局限于管理高校財(cái)務(wù)內(nèi)部信息，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)一直處于一種封閉、獨(dú)立的狀態(tài)，高校內(nèi)部其他部門所使用的軟件系統(tǒng)也都是獨(dú)立存在與應(yīng)用的，互相之間都無(wú)法實(shí)現(xiàn)兼容與共享。由于高校內(nèi)部各職能部門都采用獨(dú)立且互不兼容的工作模式，所以，數(shù)據(jù)信息重復(fù)采集、錄入的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，各部門之間仍通過(guò)傳統(tǒng)的手工操作方式來(lái)進(jìn)行信息傳遞，這就導(dǎo)致數(shù)據(jù)偏差問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，同時(shí)信息傳遞滯后問(wèn)題較為嚴(yán)重。所以，高校亟須創(chuàng)建一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)資源融合、信息共享的統(tǒng)一平臺(tái)。

三、建議

（一）建立完善的財(cái)務(wù)管理體系

從嚴(yán)格意義上來(lái)看，管理會(huì)計(jì)更偏向是一種制度和觀念，主要是以高校的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)作為核心，在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析之后，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建立數(shù)學(xué)模型，從而對(duì)財(cái)務(wù)工作進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)、處理等，隨后將結(jié)果上報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)人員，讓其了解到高校當(dāng)前財(cái)務(wù)工作的開展情況。從這個(gè)角度可以得知，傳統(tǒng)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)并不具備這一職能，想要提升財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)向管理會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型成效，一方面要在原有財(cái)務(wù)管理工作制度上進(jìn)行不斷優(yōu)化;另一方面需要以高校的實(shí)際發(fā)展為重要參考依據(jù)，建立管理會(huì)計(jì)工作體系，實(shí)現(xiàn)資源的合理分配和利用。要進(jìn)一步擴(kuò)充管理會(huì)計(jì)職能范圍，對(duì)高校內(nèi)部信息進(jìn)行協(xié)調(diào)規(guī)劃。從傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理工作開展的情況來(lái)看，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)兩個(gè)部門之間的獨(dú)立性較強(qiáng)，工作上的交流嚴(yán)重不足，數(shù)據(jù)共享程度低下，財(cái)政部門只負(fù)責(zé)處理和財(cái)務(wù)有關(guān)的工作，在統(tǒng)計(jì)完畢后再傳遞給有關(guān)部門;其他的部門也都只關(guān)注自身工作，并以非財(cái)務(wù)的形式向上級(jí)部門遞交報(bào)告。在大數(shù)據(jù)得到廣泛應(yīng)用的時(shí)代背景下，高校管理人員要利用先進(jìn)技術(shù)著重解決這一問(wèn)題，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門和其他部門之間的聯(lián)系，認(rèn)真劃分責(zé)任內(nèi)容，努力實(shí)現(xiàn)協(xié)統(tǒng)機(jī)制一體化，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。

（二）創(chuàng)建可以實(shí)現(xiàn)高校信息共享的平臺(tái)

高校創(chuàng)建信息共享平臺(tái)，可以實(shí)現(xiàn)資源的共享。共享平臺(tái)需要設(shè)置合理的訪問(wèn)權(quán)限，讓財(cái)務(wù)部門及其他部門可以對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行隨時(shí)隨地的查詢、更新和調(diào)用。高校實(shí)現(xiàn)資源共享后，大大提升了信息資源的完整性與時(shí)效性，信息管理成本得到降低。高校各部門在信息共享的基礎(chǔ)上，可以及時(shí)了解相關(guān)的資金使用情況，對(duì)高校整體運(yùn)行的內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行研究，促進(jìn)高校資金在使用以及配置上的進(jìn)一步優(yōu)化。

（三）提升高校財(cái)務(wù)信息透明度

首先，完善高校會(huì)計(jì)治理結(jié)構(gòu)。高校需要明確領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)委的權(quán)利和責(zé)任，既要相互獨(dú)立，又要相互制約，從而形成強(qiáng)有力的監(jiān)督體系，確保財(cái)務(wù)信息的真實(shí)性和完整性。其次，增強(qiáng)非財(cái)務(wù)信息披露。高校財(cái)務(wù)信息包含諸多子系統(tǒng)，高?？梢猿浞职l(fā)揮這些非財(cái)務(wù)子系統(tǒng)的信息披露功能，向外界及時(shí)披露非財(cái)務(wù)信息。例如，高校專業(yè)特色、辦學(xué)規(guī)模等信息，為領(lǐng)導(dǎo)提供更多決策參考。最后，加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息披露監(jiān)督。高校需要完善監(jiān)督管理機(jī)制，對(duì)會(huì)計(jì)信息披露做好監(jiān)督和約束。同時(shí)，高校還需要建立責(zé)任追究機(jī)制，一旦會(huì)計(jì)信息披露出現(xiàn)任何問(wèn)題，監(jiān)督管理部門便需要負(fù)連帶責(zé)任，對(duì)于故意隱瞞包庇，甚至協(xié)助偽造財(cái)務(wù)信息者依法追究其法律責(zé)任，以此加大高校會(huì)計(jì)信息披露監(jiān)督力度，提升高校財(cái)務(wù)信息透明度。

（四）強(qiáng)化財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的結(jié)合，建設(shè)一支有理論、會(huì)實(shí)操、懂業(yè)務(wù)的管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍

對(duì)于高校的管理會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，除了要了解與掌握財(cái)務(wù)部門的工作內(nèi)容之外，還要對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)資金支出業(yè)務(wù)進(jìn)行充分了解，在此基礎(chǔ)上，將管理會(huì)計(jì)分析方法應(yīng)用其中，分析各項(xiàng)成本數(shù)據(jù)從而提出更加合理的管理辦法，發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用。為此，高?？梢越M織打造更加合理的業(yè)務(wù)流程，改變以往不合規(guī)不合理的亂象，業(yè)務(wù)流程再造過(guò)程需要以財(cái)務(wù)部門為主業(yè)務(wù)部門為輔，相互協(xié)調(diào)配合將業(yè)務(wù)流程細(xì)化并保證每一環(huán)節(jié)都能有明確的職責(zé)分工，相信在此基礎(chǔ)上可以達(dá)到有效避免財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)分離的目。在解決管理會(huì)計(jì)隊(duì)伍建設(shè)方面，可以設(shè)置合理的職位晉升機(jī)制，從而激勵(lì)財(cái)務(wù)人員?？梢愿鶕?jù)財(cái)務(wù)人員工作年限、學(xué)歷層次等條件設(shè)置出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)分析、數(shù)據(jù)挖掘與整合、財(cái)務(wù)綜合管理、決策制定等由低到高的崗位，從而打造一支“專、精、深”的高效率財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)融合。

結(jié)束語(yǔ)

為培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的綜合性人才，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式都需要發(fā)生變革。高校要制定符合經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展需求的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)方案，加強(qiáng)素質(zhì)目標(biāo)為導(dǎo)向的教學(xué)理念建設(shè)，指導(dǎo)高校教師日常教學(xué)過(guò)程;高校教師要不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將線上教育的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、智慧教育工具科學(xué)地應(yīng)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)改革在不同高校的具體探索過(guò)程中還將面臨更多困難，高校教師還需要因地制宜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。

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