楊守軍

【摘要】日前，中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學習教育的通知》，要求全黨上下深入開展黨史學習教育，建黨百年華誕，基層黨校黨史教育將迎來輝煌的戰(zhàn)略發(fā)展機遇期。充分認識新時代加強基層黨校黨史教育的重大意義，直面基層黨史教育發(fā)展中存在的問題，進一步創(chuàng)新工作思路與方法，破解諸多制約難題，教育廣大基層黨員干部把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，為奮力實現(xiàn)“兩個100年”奮斗目標和推進中華民族偉大復興的歷史偉業(yè)而不懈努力，讓基層黨校黨史教育煥發(fā)出新的生機與活力，是基層黨校工作者當下首要任務(wù)。

【關(guān)鍵詞】百年華誕、基層黨校、黨史教育

2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。為從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進的智慧和力量，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，激勵全黨全國各族人民滿懷信心邁進全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，中共中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學習教育的通知》，就黨史學習教育作出周密的部署安排?！锻ㄖ返南掳l(fā)，預示著基層黨校黨史教育迎來了輝煌的戰(zhàn)略機遇期，必將破解諸多制約難題，激起一池蓬勃發(fā)展的春水。

一、充分認識新時代加強基層黨校黨史教育的重大意義

歷史是最好的老師。我們黨歷來重視黨史學習教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗啟迪智慧、砥礪品格。在慶祝我們黨百年華誕的重大時刻，在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點，在全黨集中開展黨史學習教育，特別是進一步加強基層黨校黨史教育具有深遠而重大的時代意義。

1.有利于進一步堅定基層黨員干部理想信念，提高執(zhí)政能力和為民服務(wù)水平。黨的百年奮斗史表明，共產(chǎn)黨人堅定的理想信念是黨的事業(yè)取得不斷成功并興旺發(fā)達的強大動力和根本保證。廣大基層黨組織和基層黨員干部是我們黨偉大力量的不竭源泉。黨史教育不僅發(fā)揮積極的資政育人作用，更是黨員干部堅守初心、踐行使命的清醒劑。百年奮斗歷程，既有對歷史的借鑒，也有對馬克思列寧主義中國化的偉大探索;既積攢了偉大而寶貴的成功經(jīng)驗，也積累了黨在不同階段出現(xiàn)失敗與挫折的思考與總結(jié)。中國共產(chǎn)黨執(zhí)政60多年間，始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，故而帶領(lǐng)中國人民走向富強文明之路，歷史證明這一理念是正確的、是符合中國這一人口大國發(fā)展必然規(guī)律的。我們要讓廣大黨員干部要清醒地認識到我們的黨之所以能夠領(lǐng)導中國人民取得革命的勝利、取得改革的勝利，就是因為中國共產(chǎn)黨善于在發(fā)展實踐歷程中總結(jié)經(jīng)驗，找到展規(guī)律，同時又能夠合理運用找到的規(guī)律，推動國家的長期穩(wěn)定發(fā)展，只有汲取經(jīng)驗、把握規(guī)律，才能提高執(zhí)政能力和為民服務(wù)水平。

2.有利于基層黨員干部更好地繼承、弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風。不忘初心，方得始終。作風正才能形象好，形象好才能得民心，得民心才能鞏固黨的執(zhí)政。中國共產(chǎn)黨之所以從百年前只有50多人的隊伍發(fā)展到今天擁有世界上最多的黨員并取得一系列偉大成就的第一執(zhí)政黨，就是因為一代代共產(chǎn)黨人在時代前進和歷史發(fā)展的車輪中不斷繼承、弘揚黨在革命奮斗中形成總結(jié)出來的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風，堅持做到理論與實際相結(jié)合、與人民群眾緊密聯(lián)系在一起以及批評與自我批評，獲得人民的擁護。作為基層黨員干部，更應當好好學習黨史，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風作為最寶貴的精神財富，繼承和發(fā)揚起來，踐行到實際工作中，踐行到社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)事業(yè)中。

3.有利于基層黨員干部深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想?！皻v史是最好的教科書，也是最好的清醒劑”。十八大以來，習近平總書記高度重視學習黨史，就黨史教育發(fā)表了一系列講話，作出一系列重要論述。加強基層黨校黨史教育，不僅可以幫助基層黨員干部充分認識學習黨史的重要性、必要性，更是廣大黨員干部深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，把學習成果運用到指導工作實踐、踐行到為民服務(wù)的實際行動上去，真正做到學黨史、悟思想、辦實事、開新局，以昂揚姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年的必要舉措。

4.有利于進一步完善基層黨校培訓內(nèi)容。在培訓內(nèi)容和課程設(shè)置上，基層黨?；灸馨凑丈霞夵h校的要求，加強“三基本”、“五當代”等課程內(nèi)容的設(shè)置，但由于面對的學員大多是常年和群眾打交道的基層干部，他們需要更多的是政策理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作技巧等方面能力提升的課程，以此來解決群眾工作中的困難和問題，加上受中心工作任務(wù)較重、師資力量薄弱等諸多因素的影響，基層黨校黨史教育方面的課程安排的較為欠缺。建黨百年，大力加強基層黨校黨史教育，能進一步優(yōu)化培訓課程、完善培訓內(nèi)容、確保黨校姓黨。

二、直面基層黨史教育發(fā)展中存在的問題

總書記在全國黨史教育動員大會上的講話催人鼓舞、振奮人心，給基層黨校黨史教育注入了一劑強心劑，但是，立足實情，不難發(fā)現(xiàn)基層黨校黨史教育面臨許多困難和問題。

1.黨史課程缺乏市場。盡管黨史教育意義深遠，在黨校干部培訓中有著重要作用，但在許多基層領(lǐng)導干部注意力集中在日常行政事務(wù)和中心工作上，重業(yè)務(wù)輕理論，黨史教育只圖完成任務(wù)，不圖實際效果，教師花大量時間準備的黨史課程缺少教學市場，扼殺了黨史課程開發(fā)的積極性。故而基層黨校設(shè)計培訓課程時，黨史教育往往是籠而統(tǒng)之、粗線條化的主干課程和簡單的現(xiàn)場教學，缺乏嚴格的考核評價和科學、系統(tǒng)、完整的教學與突出專業(yè)性、特色性的配套課程，黨史教育力度不大，學員掌握程度不深，對理想信念認識不夠。

2.教學方式較為單一。基層黨校在黨史教育手段和教育方式上大多采用傳統(tǒng)的專題講授和現(xiàn)場教學的教學方式，缺乏系統(tǒng)完整的課題計劃和具有針對性、趣味性、激發(fā)性的教學研究，缺少特色課程與精品課程，黨史教育內(nèi)容枯燥、方法守舊、創(chuàng)新不多，造就學員學習興趣不濃，黨史教育效果不強，從而遏制了黨史教育事業(yè)發(fā)展的活力。

3.師資力量相對薄弱。基層黨校人少事多，近幾年脫貧攻堅等中心工作任務(wù)繁重，一些教師被抽派駐村，留守教師只能應付日常工作，維持學校運轉(zhuǎn)。極少數(shù)從事黨史教學的教師缺少開展黨史課題研究和教學等相關(guān)活動的時間、精力，對黨史研究不深，教學水平不高。加上基層黨校教師學歷層次不高，專業(yè)背景不一，都充當著“萬精油”，缺乏專職黨史教育科任教師。培訓班開展黨史教學時，大多是請省市專家和縣史志辦黨史研究人員來授課，而縣黨史、地方志、檔案館（局）三家合一，職能混雜、人員緊缺，造就基層黨史教學人才匱乏、師資力量薄弱的現(xiàn)象。

三、推動基層黨校黨史教育蓬勃發(fā)展

1.積極爭取上級對基層黨校黨史學習教育的重視。新時代、新形勢，黨史學習教育任重道遠?；鶎狱h校盡早謀劃、趁早部署。一是要深入貫徹落實習近平總書記在全國黨史學習教育動員大會上的講話、中共中央《關(guān)于在全黨開展黨史學習教育的通知》及全市黨校系統(tǒng)推進“四史”教育會議精神，加大基層黨員干部黨史學習教育的培訓和宣傳力度，科學設(shè)置課程，確保培訓質(zhì)量，打造黨史教育品牌;二是要及時將中央和省市關(guān)于加強黨史學習教育的會議、文件精神貫徹落實情況向縣委領(lǐng)導匯報，請求把黨史教育納入到政務(wù)考核中去，積極拓寬黨史教育課程的市場，在經(jīng)費投入、課程開發(fā)、師資配備等方面尋求更大的支持;三是要主動尋求上級黨校在黨史教育師資培養(yǎng)上給予政策傾斜，做好專業(yè)教師培訓，竭力取得政治上、組織上、經(jīng)濟上的保障。

2.建設(shè)一支高標準、高素質(zhì)的黨史教育教師隊伍。黨史教育工作隊伍作為黨史知識的傳播者，必須具備嚴肅的政治紀律、扎實的學術(shù)素養(yǎng)和較強的教學能力。作為基層黨校，一是要做好黨史教學人才選拔，要及時把基層中政治立場堅定、黨史功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的黨員干部選拔到黨校黨史教育教師隊伍中來，從待遇、機遇上為其提供發(fā)展的空間和施展的舞臺，選拔難以到位的可聘請為兼職教師;二要加大后備人才培養(yǎng)力度，著力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪贻p教師為黨史教育工作者，并為其提供成長鍛煉的機會和平臺，確保黨史宣傳教育后繼有人;三是加強課程開發(fā)和學習實踐，通過精品課評選、培訓班授課、送教上門、獎勵激勵等辦法激發(fā)教師對基層黨史教育課程學習研究和開發(fā)力度，增強課程的有效性和針對性，盡可能地為教師提供教學實戰(zhàn)機會，提高黨史宣傳教育隊伍的理論水平和實踐能力。

3.大力創(chuàng)新基層黨校黨史學習教育的方式方法。新形勢下，我們必須創(chuàng)新黨史學習教育方式，堅持“規(guī)定動作”與“自選動作”結(jié)合，專題講座與現(xiàn)場教學結(jié)合，線上授課與線下培訓結(jié)合;靈活運用集講授式、模擬式、體驗式、案例式、結(jié)構(gòu)式研討等多種教學方法為一體的教學方式，打造流動課堂，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”，發(fā)揮好紅色革命教育基地等作用，使黨史教育通俗易懂、喜聞樂見、易于接受。

4.以“百年大慶”機遇推動基層黨史教育向縱深發(fā)展。百年華誕，百年大慶。全黨上下深入開展黨史學習教育，將以各種各樣的活動方式來向建黨節(jié)獻禮，基層黨校必須搶抓這一戰(zhàn)略發(fā)展機遇，不斷創(chuàng)新黨史教育工作思路，切實在黨史學習教育工作中下真功、出實招，深刻教育廣大基層黨員干部要把黨的歷史學習好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，不忘初心、牢記使命，為奮力實現(xiàn)“兩個100年”奮斗目標和推進中華民族偉大復興的歷史偉業(yè)而不懈努力。