李曉仙

【摘要】本文以《青蒿素：人類征服疾病的一小步》為例，設(shè)計(jì)了一堂高中語(yǔ)文教學(xué)與生涯規(guī)劃教育相融合的課例，希望對(duì)生涯規(guī)劃教育滲透語(yǔ)文教學(xué)的研究提供一點(diǎn)思路。

【關(guān)鍵詞】生涯規(guī)劃;滲透教學(xué);高中語(yǔ)文

一、前言

高中是人一生中非常重要的階段，是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，在這一時(shí)期進(jìn)行生涯規(guī)劃教育，可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)人生、規(guī)劃人生。將生涯規(guī)劃教育與任教學(xué)科緊密結(jié)合起來(lái)，成為當(dāng)下每一位語(yǔ)文教師必須研究的課題。

二、課程案例

本案例選取了《青蒿素：人類征服疾病的一小步》作為滲透生涯教育的教學(xué)資料，以此為例，探究高中生涯規(guī)劃教育滲透語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與分析

【課題】《青蒿素：人類征服疾病的一小步》

【教學(xué)目標(biāo)】（1）引導(dǎo)學(xué)生深入認(rèn)識(shí)屠呦呦的人生經(jīng)歷尤其是先進(jìn)事跡，深刻領(lǐng)悟其精神品質(zhì)，給自己的人生規(guī)劃一些有益的啟示和思考。（2）鍛煉學(xué)生收集整合信息的能力，豐富語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用的方法技巧。

【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：把握屠呦呦的事跡和精神品質(zhì)。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行人生規(guī)劃。

【教學(xué)流程】

1.導(dǎo)入新課

教學(xué)活動(dòng)：預(yù)習(xí)：（1）看視頻《屠呦呦的諾貝爾之路》。導(dǎo)入：了解屠呦呦學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。

設(shè)計(jì)意圖分析：通過(guò)了解屠呦呦的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其學(xué)習(xí)背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)屠呦呦的職業(yè)并啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到直面挫折、勤學(xué)上進(jìn)、堅(jiān)持不懈的重要性，以及在不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中確立學(xué)習(xí)興趣、人生方向的必要性。同時(shí)也讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和背景對(duì)于個(gè)人生涯發(fā)展的奠基性作用，從而反省、指導(dǎo)自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)。

2.自主學(xué)習(xí)

教學(xué)活動(dòng)：學(xué)生：課上10分鐘，自主學(xué)習(xí)：（1）閱讀教輔，了解研制抗瘧藥物的背景;（2）瀏覽全文，梳理文章內(nèi)容;（3）概括屠呦呦研制抗瘧藥物的關(guān)鍵事件。教師：指導(dǎo)學(xué)習(xí)，組織學(xué)生分享自學(xué)成果。

設(shè)計(jì)意圖分析：通過(guò)了解研制抗瘧藥物的背景以及屠呦呦研制抗瘧藥物的歷程，初步認(rèn)識(shí)屠呦呦職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷和其蘊(yùn)含的科研精神、社會(huì)意義，初步認(rèn)識(shí)到人生發(fā)展不總是平順的，而是在曲折蜿蜒中向前，是需要不斷堅(jiān)持和付出的。

3.深入探究

教學(xué)活動(dòng)：設(shè)問(wèn)：（1）在屠呦呦的研究經(jīng)歷中我們可以看到她身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)？（鍛煉概括能力）（2）屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)能在艱苦條件下發(fā)現(xiàn)青蒿素及其抗瘧功效，原因有哪些？追問(wèn)：發(fā)現(xiàn)青蒿素是否是偶然？

設(shè)計(jì)意圖分析：通過(guò)事跡分析，由表及里認(rèn)識(shí)屠呦呦治病救人、造福人類的責(zé)任感，埋頭苦干、鍥而不舍的科學(xué)精神，吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神，重視中醫(yī)藥學(xué)傳承，銳意進(jìn)取的科研胸懷。從她身上，學(xué)生不僅可以加深對(duì)于中醫(yī)藥學(xué)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展認(rèn)識(shí)，還能受其科學(xué)精神、科學(xué)情懷的洗禮，深刻理解為夢(mèng)想、為社會(huì)奮斗的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)燃青春激情，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念。

4.小結(jié)

學(xué)生談獲得的生涯規(guī)劃啟示。

5.作業(yè)

結(jié)合自身情況，思考自己的職業(yè)傾向，自行查閱相關(guān)職業(yè)的學(xué)習(xí)要求及職業(yè)發(fā)展前景，寫一份簡(jiǎn)單的生涯規(guī)劃書。

五、總結(jié)

高中生處于生涯規(guī)劃的探索階段，也是關(guān)鍵階段，此時(shí)興趣和能力培養(yǎng)顯得尤其重要。因此，充分利用現(xiàn)有課程資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，在語(yǔ)文教學(xué)中科學(xué)有效滲透生涯規(guī)劃教育有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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[2]教育部.關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見(jiàn)[EB/OL] http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A06/s3732/201808/t20180807_344610.html