金一民

作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理這“五項(xiàng)管理”的核心在于時(shí)間管理。優(yōu)化學(xué)生在校作息安排，促進(jìn)學(xué)生在校時(shí)間的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，有利于推進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地。

一要解決“睡不飽”問(wèn)題?！八伙枴眹?yán)重影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。解決“睡不飽”的問(wèn)題，需要多方協(xié)作，而關(guān)鍵在于學(xué)校。為保障學(xué)生睡眠時(shí)間，江蘇省蘇州市平江教育集團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“平江集團(tuán)”）狠抓“兩頭”管理。一是“就寢時(shí)間”管理，嚴(yán)控各科作業(yè)量，設(shè)置分層作業(yè)，實(shí)行“免做”制度；開(kāi)發(fā)作業(yè)時(shí)間管理APP，實(shí)時(shí)監(jiān)控各班平均作業(yè)時(shí)間，引導(dǎo)師生反思改進(jìn)。二是“上學(xué)時(shí)間”管理，明確學(xué)生到校時(shí)間不早于7∶30，對(duì)于因?qū)嶋H確需提前到校的學(xué)生，家長(zhǎng)需要遞交“申請(qǐng)書(shū)”，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況同意后，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)提前到校學(xué)生的管理。

二要把課間“還”給學(xué)生。課間是學(xué)生身心發(fā)展的重要陣地，平江集團(tuán)向全體教師響亮提出“把課間還給孩子”的口號(hào)。集團(tuán)各校制定了課間活動(dòng)的主題序列，每個(gè)班級(jí)每月一主題，保證課間活動(dòng)的豐富性、科學(xué)性和趣味性；購(gòu)置了課間活動(dòng)器材，保證每個(gè)學(xué)生活動(dòng)需要；開(kāi)展課間游戲班級(jí)周賽、年級(jí)月賽、學(xué)校季賽，引導(dǎo)學(xué)生愿玩，指導(dǎo)他們會(huì)玩。下課鈴聲響后，會(huì)連著響起音樂(lè)，約束上課教師不拖課，提醒學(xué)生走出教室。延長(zhǎng)餐后時(shí)間、午休時(shí)間，讓學(xué)生采用適合自己的方式調(diào)節(jié)身心。校園場(chǎng)館、操場(chǎng)等活動(dòng)場(chǎng)地迎來(lái)了學(xué)生活潑生動(dòng)的身影，校園回到了本來(lái)的樣子。

三是給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)可以用一個(gè)“趕”字來(lái)形容。一是表現(xiàn)在教育主體及其關(guān)系上，教師“趕”著學(xué)生學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)、低效地學(xué)；二是表現(xiàn)在教育內(nèi)容和時(shí)間上，學(xué)生一節(jié)課“趕”著一節(jié)課地學(xué)。學(xué)習(xí)是一種自主的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、自主調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度、自主調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略，有利于學(xué)生保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)、提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

平江集團(tuán)以“自主學(xué)習(xí)者”培養(yǎng)為目標(biāo)，積極探索課堂教學(xué)改革，設(shè)立并保證早讀、自修等自主學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)力；豐富課后服務(wù)課程，強(qiáng)調(diào)課后服務(wù)內(nèi)容的自主選擇，課后服務(wù)方式的自我管理，在滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)、特長(zhǎng)發(fā)展之外，組織“健身營(yíng)”等體質(zhì)發(fā)展項(xiàng)目；指導(dǎo)教師協(xié)同家長(zhǎng)幫助學(xué)生做好時(shí)間管理的自我規(guī)劃，與學(xué)生協(xié)商制定“每日作息安排”，每天踐行、記錄，每周評(píng)價(jià)、反思，把時(shí)間管理抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體。

牽住時(shí)間管理這個(gè)“牛鼻子”，合理安排學(xué)校作息，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，能夠有效破解當(dāng)前教育教學(xué)中的一些難點(diǎn)、堵點(diǎn)，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”，真正辦好人民滿(mǎn)意的教育。