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        多元化合作在小學(xué)體育業(yè)余訓(xùn)練中的重要作用

        2021-12-03 22:13:08符自力
        現(xiàn)代科教論叢 2021年8期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)體育

        符自力

        摘要:隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展和改革,體育在小學(xué)階段的教育當(dāng)中越來越受到人們的重視和支持,并且,小學(xué)體育的教育對學(xué)生們的成長和發(fā)展來說有著重要的作用,能夠幫助學(xué)生們?nèi)ヅ囵B(yǎng)更加豐富的興趣愛好。但是目前很多小學(xué)階段的體育教學(xué)都會受到一定因素的影響和限制,無法開展一些業(yè)余的訓(xùn)練活動,而多元化合作就能夠充分的去改變當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中的各項問題,本篇文章就是以多元化合作在小學(xué)體育業(yè)余訓(xùn)練中的應(yīng)用為中心而展開討論和分析的。

        關(guān)鍵詞:多元化合作;小學(xué)體育;業(yè)余訓(xùn)練;重要作用

        1 小學(xué)體育開展業(yè)余訓(xùn)練的重要意義

        業(yè)余訓(xùn)練也是小學(xué)階段體育教學(xué)過程當(dāng)中非常重要的一部分,特別是在體育教學(xué)當(dāng)中,有著十分關(guān)鍵的作用和意義,在有效的時間內(nèi)去對學(xué)生們進行一些業(yè)余的訓(xùn)練,能夠讓學(xué)生們更加充分的去認(rèn)識體育活動,提高學(xué)生們對于體育的興趣。很多時候,人們只是注重學(xué)生們文化課程方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),對于體育往往是忽視掉的,而小學(xué)階段的業(yè)余體育訓(xùn)練相比于中學(xué)階段的訓(xùn)練來說,有著很大的差別和普通的課程也是有所差異的。在小學(xué)階段當(dāng)中,需要對學(xué)生們的體質(zhì)以及興趣等方面進行更加關(guān)鍵的培養(yǎng)和教學(xué),為了能夠落實這樣的教學(xué)目的,需要在一些課余時間內(nèi)增加課間操或者是其他體育活動,通過這樣的方式來提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和各方面能力,讓學(xué)生們能夠以一個更加飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

        2 小學(xué)體育開展業(yè)余訓(xùn)練中存在的問題

        小學(xué)體育對于學(xué)生們來說,不僅僅是一項體育訓(xùn)練的課程,更是學(xué)生們健康成長的一部分,在小學(xué)階段的體育教學(xué)當(dāng)中,也需要積極地去培養(yǎng)一些體育方面的人才,增加一些業(yè)余方面的訓(xùn)練,來讓學(xué)生們了解更多的體育活動。

        2.1 多數(shù)家長不支持開展業(yè)余訓(xùn)練

        很多家長由于之前那種傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響,而對學(xué)生們?nèi)⒓右恍I(yè)余訓(xùn)練表示不支持,希望自己的孩子能夠在文化課程上進行更加深入地學(xué)習(xí)。一些學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生家長,也表示希望孩子能夠?qū)W好一些文化科目,并不支持學(xué)生們?nèi)⒓右恍w育方面的練習(xí)。而真正具有一些體育特長的學(xué)生家長表示,學(xué)生在體育比賽當(dāng)中會難以取得好成績,不希望孩子的其他文化課被落下。這也是很多家長不支持學(xué)生們參與體育訓(xùn)練的主要原因。除此之外,還有一部分家長表示,孩子們在參與一些體育訓(xùn)練的時候,存在一定的危險性,可能會受到傷害,這些問題都在一定程度上影響到了小學(xué)體育業(yè)余訓(xùn)練的開展。但是當(dāng)學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠有一段時間來進行體育訓(xùn)練,那么,也可以增強學(xué)生的體質(zhì)。

        很多家長對于體育課程也沒有一個足夠的認(rèn)識,并且認(rèn)為主要的理念和目標(biāo)都是趨向于文化課程的學(xué)習(xí),對于體育方面的學(xué)習(xí)并不重視。很多學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于體育教學(xué)也沒有一個全面地了解,從而就會在書本上進行一定的忽略,正常情況下,小學(xué)階段的學(xué)生們也是會有一定的體育教材。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會擔(dān)心,一些體育業(yè)余活動的開展,影響到學(xué)生們文化課程方面的學(xué)習(xí),從而就會停止一些其余業(yè)余訓(xùn)練活動的開展。除此之外,一些學(xué)生們由于自身的認(rèn)識而在進行業(yè)余訓(xùn)練的過程當(dāng)中認(rèn)為會影響到自己的學(xué)習(xí)時間,所以和家長們表示,并不希望自己是參與一些體育訓(xùn)練。除此之外,大部分的學(xué)校都會更加關(guān)注自身的升學(xué)率,而不是學(xué)生們的各項體制和素質(zhì),這種認(rèn)識都會影響到我國體育事業(yè)的發(fā)展,使學(xué)生們的各項體育訓(xùn)練無法得到有效的保證。

        2.2 班主任缺乏體育意識

        小學(xué)階段的班主任老師對于體育方面的認(rèn)識也不夠完善,很多情況下,并不是十分支持體育方面的活動開展。班主任老師對于體育方面的態(tài)度和認(rèn)識也在一定程度上影響到了學(xué)生們對于體育課程的興趣和積極性。如果班主任老師能夠在日常的生活當(dāng)中對于體育表示支持,那么學(xué)生們也能夠在老師的影響下積極地去進行體育訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。但是目前很多小學(xué)階段的班主任并不理解體育訓(xùn)練的重要性,缺少一定的體育意識,并且這些認(rèn)識和態(tài)度會在一定程度上影響到學(xué)生們的認(rèn)識,學(xué)生們可能就會在日常的學(xué)習(xí)當(dāng)中,對于體育形成一種負(fù)面的情緒。

        在業(yè)余時間對學(xué)生們進行體育教學(xué),可能會需要一些體育設(shè)施和場地,但是很多時候,學(xué)校當(dāng)中并不具備完善的教學(xué)條件。很多體育活動在進行訓(xùn)練的時候都會使用到一定的設(shè)備,需要完善的物質(zhì)條件,這樣才能夠充分的去運用一些科學(xué)的教學(xué)方式來對學(xué)生們進行體育訓(xùn)練和培養(yǎng),但是目前很多小學(xué)階段的體育教學(xué)條件都是有限的,無法充分的去按照教師的各項規(guī)劃來進行落實,這樣不僅影響到了體育教學(xué)的效果和效率,同時也會影響到學(xué)生們對于體育訓(xùn)練的積極性,在一定程度上,對體育活動的開展造成了限制和影響。

        3 多元化合作在小學(xué)體育業(yè)余訓(xùn)練的實際應(yīng)用

        3.1 體育教師與學(xué)生家長的有效合作

        為了能夠更好地去將體育業(yè)余訓(xùn)練進行落實,需要采用多元化合作的方式來進行開展。首先,體育老師需要積極地去和家長進行溝通和合作,讓學(xué)生的家長充分地意識到,體育訓(xùn)練對于學(xué)生們的健康成長所起到的重要作用和意義,讓學(xué)生家長首先意識到這方面的重要性,從而才能夠引導(dǎo)學(xué)生們進行積極的訓(xùn)練和參與。比如,在學(xué)校組織開家長會的過程當(dāng)中,體育老師也可以通過這樣的機會來和學(xué)生家長進行充分的交流,能夠得到家長對于體育訓(xùn)練的認(rèn)可,從而在之后的教學(xué)過程當(dāng)中,就能夠鼓勵學(xué)生積極地去參與體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。其次,教師也可以給學(xué)生家長交流一些體育訓(xùn)練的內(nèi)容,以及如何做或者是怎么做?讓學(xué)生家長在日常的生活當(dāng)中,也能夠和學(xué)生們一起進行訓(xùn)練。

        3.2 體育教師與班主任的有效合作

        體育老師和學(xué)生的班主任也需要進行積極的交流,只有將彼此的教學(xué)目標(biāo)進行清楚的交流時,才能夠共同去促進孩子們的健康成長。當(dāng)班主任老師逐漸認(rèn)可體育教學(xué)的時候,也能夠積極地去鼓勵到學(xué)生以及學(xué)生家長。

        3.3 體育教師與學(xué)生的有效合作

        無論是哪一種課程的學(xué)習(xí),都需要教師和學(xué)生之間的配合,所以,在進行體育教學(xué)的過程當(dāng)中,教師也需要和學(xué)生們達成一個合作的關(guān)系,從而才能夠保證整個體育業(yè)余訓(xùn)練的質(zhì)量和效率。小學(xué)階段的學(xué)生們年齡較小,所以需要教師的及時鼓勵和幫助。所以教師需要在平時的訓(xùn)練過程當(dāng)中積極地去觀察學(xué)生們的狀態(tài)和變化,對學(xué)生們進行正確的指引,這樣才能夠建立出更加良好的師生關(guān)系。

        結(jié)束語

        總而言之,在小學(xué)階段的體育教學(xué)過程當(dāng)中,需要對業(yè)余訓(xùn)練引起足夠的重視,無論是體育老師還是班主任都需要充分地意識到業(yè)余訓(xùn)練的重要性,積極地去鼓勵學(xué)生們積極參與各種體育訓(xùn)練,讓學(xué)生們能夠在小學(xué)階段獲得更加全面的培養(yǎng),促進我國體育事業(yè)的發(fā)展。

        參考文獻

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