張繼緒 顏安華

摘要：中職教育是當(dāng)前為國家培養(yǎng)技術(shù)人才的重要途徑之一，對社會人才的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)這個過程中，也要始終重視良好教學(xué)策略的應(yīng)用，以良好的教學(xué)方法實現(xiàn)中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)效果提升，培養(yǎng)更加優(yōu)秀的技術(shù)型人才，本文針對中職階段學(xué)生的特點，結(jié)合當(dāng)前最新教學(xué)方式進(jìn)行研究，并結(jié)合教學(xué)實際需求，提出讓中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)更有實效的教學(xué)策略，希望能為中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)提出一些參考性的建議，起到良好的促進(jìn)效果。

關(guān)鍵詞：教學(xué)策略;中職院校;機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)

近年來，國家對職業(yè)教育的發(fā)展越來越重視，為中職教育注入了新的活力。但是就當(dāng)前的中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)方法來說還屬于是較為老舊，單純注重理論知識學(xué)習(xí)，忽略理論與實際相結(jié)合的做法不適應(yīng)當(dāng)前中職學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并且在課堂上忽略學(xué)生個人作用的發(fā)揮，無法激發(fā)起學(xué)生在機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)過程之中的主動性往往也使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效果大打折扣，在當(dāng)前情況下，對中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)策略進(jìn)行探索非常有必要，應(yīng)該得到教師的重視。

一、中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)策略優(yōu)化的意義

中職機(jī)械基礎(chǔ)課程是學(xué)生打好基礎(chǔ)，提升興趣的重要課程，為學(xué)生未來從事機(jī)械方向工作起著基礎(chǔ)性作用，所以在教學(xué)過程中優(yōu)化教學(xué)策略能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)化方向選擇，對整個課程有更深的了解，有利于學(xué)生做出更加正確的職業(yè)選擇，找到合適的人生方向。中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)策略優(yōu)化還能夠真正地將教與學(xué)結(jié)合起來，發(fā)揮出學(xué)生在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)過程之中的主動性，將理論與實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在教學(xué)中學(xué)到本領(lǐng)，為未來打好基礎(chǔ)，所以教師要在傳統(tǒng)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的完善和優(yōu)化，實現(xiàn)教學(xué)效率與質(zhì)量的提高[1]。

二、中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)策略

1.以興趣為引導(dǎo)，實現(xiàn)課堂效果提升

中職階段的學(xué)生年齡還比較小，對未知還有著強(qiáng)烈的好奇心，所以就要充分地利用學(xué)生的好奇心，將學(xué)生對機(jī)械基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)興趣提升起來，讓學(xué)生能夠更加主動地參與進(jìn)課堂環(huán)節(jié)之中，優(yōu)化教學(xué)效果，讓中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)能夠更有實效。

教師要做到以興趣為引導(dǎo)，就要在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中充分把握學(xué)生心理，選擇一些學(xué)生較為感興趣的內(nèi)容進(jìn)行講解。在對《帶傳動與鏈傳動》進(jìn)行講解時，就可以針對日常實際生活中帶傳動與鏈傳動的實際應(yīng)用展開內(nèi)容，以農(nóng)業(yè)收割機(jī)器為例對比帶傳動與鏈傳動的區(qū)別，帶傳動主要應(yīng)用于金屬切削機(jī)床，農(nóng)業(yè)，交通運輸與紡織機(jī)械中，適用于兩軸中心距較大的場合，而鏈傳動主要則是應(yīng)用在兩軸平行且距離較遠(yuǎn)，功率較大的場合。通過不斷地將課堂內(nèi)容豐富起來，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也就可以實現(xiàn)將課堂效果提升的目的，從而讓中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)更有實效。

2.增加探討性教學(xué)，實現(xiàn)良好教學(xué)效果

中職機(jī)械基礎(chǔ)內(nèi)容大多較為枯燥，并且該課程所涉及的專業(yè)詞匯以及原理較多，抽象性較強(qiáng)[2]，學(xué)生容易在枯燥的內(nèi)容學(xué)習(xí)中失去學(xué)習(xí)的動力，所學(xué)內(nèi)容也無法得到消化，導(dǎo)致最終教學(xué)效果大打折扣。

探討性教學(xué)能夠很好地避免學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容失去興趣的情況，讓學(xué)生能夠更專注于內(nèi)容學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)到應(yīng)用終身的知識，實現(xiàn)更有實效的中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)。探討性教學(xué)環(huán)節(jié)需要教師充分掌控節(jié)奏，在教學(xué)前做好充分準(zhǔn)備，選擇合適的切入主題，才能使得探討性教學(xué)發(fā)揮出良好的效果。在對軸這一部分內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)時，就可以用自行車的前軸，后軸與中軸各屬于何種軸這個探究性問題展開教學(xué)，讓學(xué)生通過課堂上自習(xí)相關(guān)內(nèi)容以及與同學(xué)老師的交流中學(xué)習(xí)到軸的具體功能，最終通過探討性教學(xué)實現(xiàn)教學(xué)的良好效果。

3.注重學(xué)生個性化情況，開展分層教學(xué)活動

在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)過程中，充分注意到學(xué)生們的不同基礎(chǔ)水平也十分重要，對待不同基礎(chǔ)的學(xué)生，就要采用開展分層教學(xué)活動的方式，合理的安排學(xué)生進(jìn)行實踐活動，促進(jìn)中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)更加良好的展開。

中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)過程中也要開展實踐教學(xué)，讓學(xué)生能夠親身體驗到機(jī)械的魅力，在實踐教學(xué)中深刻理解理論，在實踐教學(xué)過程中，就要開展分層教學(xué)活動。中職機(jī)械基礎(chǔ)具有復(fù)雜性、理論性、抽象性以及實踐性等特點[3]，針對同一組實踐，也要分層設(shè)置，對學(xué)生作出合適的安排，充分實現(xiàn)把握學(xué)生的不同特點，讓學(xué)生在實踐教學(xué)中得到更好的享受。在自行車的鏈傳動實踐教學(xué)中，就可以針對學(xué)生的不同情況安排到相應(yīng)的實踐之中，依據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行教學(xué)，實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果。

三、結(jié)束語

綜上所述，優(yōu)化教學(xué)策略是當(dāng)前中職基礎(chǔ)教學(xué)中必須重視的一項任務(wù)，本文結(jié)合教學(xué)實踐，通過對以興趣為引導(dǎo)實現(xiàn)課堂效果提升，增加探討性教學(xué)環(huán)節(jié)實現(xiàn)良好教學(xué)效果，注重學(xué)生個性化情況開展分層教學(xué)活動這三個策略進(jìn)行講解，希望為中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)更有實效發(fā)揮出力量，也希望教師們能夠在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗，找到更加有效的策略，為學(xué)生

參考文獻(xiàn)：

[1]柯樂.提高中職機(jī)械基礎(chǔ)課堂教學(xué)有效性的策略[J].安徽教育科研，2021（27）：21-22.

[2]牛翠玲.多媒體技術(shù)在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].學(xué)周刊，2021（28）：11-12.

[3]黃友華. 參與式教學(xué)在中職機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)中的運用策略[A]. 四川省科教創(chuàng)客研究會.2021年科教創(chuàng)新學(xué)術(shù)研討會論文集（第四期）[C].四川省科教創(chuàng)客研究會：四川省科教創(chuàng)客研究會，2021：4.