安徽省銅陵市淮河路小學 羅 俊

信息技術的高速發(fā)展，推動了教學的改革與進步，實現(xiàn)了多媒體技術和教學的融合。將希沃白板教學技術靈活地運用到小學數(shù)學課堂中，可以大幅度提高小學數(shù)學的課堂效率，激發(fā)學生對數(shù)學學習的熱情與興趣，從而提升學生的數(shù)學成績與綜合素養(yǎng)，同時也可以更好地提升學生的核心素養(yǎng)?；诖?，本文將結合教學案例，分析希沃白板軟件如何與小學數(shù)學教學深度融合，為廣大教師提供教學參考。

一、希沃白板軟件介紹

希沃白板是一款由希沃（seewo）自主研發(fā)、針對信息化教學而設計的互動教學平臺。產(chǎn)品以生成性教學理念為核心。目前希沃白板所覆蓋平臺包括PC、Web、Android、iOS，安裝注冊簡單方便，是一款專門針對教學場景設計的互動課件工具，提供課件云同步、學科工具、思維導圖、課堂活動、超級分類等多種備授課常用功能，只需簡單的操作就能讓知識點躍然呈現(xiàn)，極大地調動了教學中師生互動、生生互動的積極性。

二、希沃白板軟件與小學數(shù)學課堂教學融合的研究意義

隨著教育信息化的快速發(fā)展，許多學校已經(jīng)使用了交互式智能平板機，但教師仍然在課堂上使用PPT、視頻、圖片等傳統(tǒng)方式。如今的小學數(shù)學課堂上，信息資源唾手可得，而真正可貴的是如何抓住學生的注意力，調動學生的學習積極性。數(shù)學老師要提高教學效率，牢牢掌控學生的注意力尤為重要，但是課堂外的神奇世界卻時刻牽動著孩子們的關注，這是教師最為頭疼的地方，也是最棘手、最需要解決的問題。只有課堂內(nèi)容豐富且精彩，才能激發(fā)學生的興趣和愛好，使學生真正融入課堂。綜上所述，經(jīng)過多年的研究、調試、檢驗，希沃白板橫空出世，極大地方便了師生互動式教學。希沃白板具有很多特點和優(yōu)勢，如活潑有趣的游戲化界面，豐富多彩的預設模板，以及豐富齊全的學科工具，所有這些都可以幫助教師在較短的時間內(nèi)打造精美的交互式課件。其優(yōu)點不僅限于此，它還設計了用于課堂評價的衍生軟件，建立了家校溝通橋梁，將孩子的課堂表現(xiàn)實時傳遞給家長。

三、希沃白板軟件的優(yōu)勢所在

（一）可觸摸式的互動課件

課堂授課過程中，希沃白板如同一座橋梁，建立起師生之間最有效的溝通，使得教師的教生動有趣，學生的學興趣盎然，使數(shù)學課堂變得妙趣橫生，更讓學生們喜愛上了數(shù)學課堂。希沃白板預設了五彩斑斕、多姿多彩的背景模板，給孩子們在視覺上帶來一種美的沖擊，讓孩子們對課程內(nèi)容愿聞其詳。課堂上創(chuàng)設情境，配合希沃白板的背景模板，邀請學生們進入課堂情境中，還原數(shù)學的本真，真正做到了寓教于樂?；谙Ｎ职装鍎?chuàng)設的課件中，每一個元素都被施以“魔法”，元素可以被拖動、縮放、復制、刪除、增添蒙層及二次書寫等，孩子們感到無比的新奇。例如課堂教學中學生上臺擦除熒屏上的錯誤答案。學生也可以拖放圖形進行分類，擴展立體圖等等?？傊?，從點擊“開始授課”圖標開始，希沃白板仿佛可以猜透教師的內(nèi)心世界，隨教師的想法而動，為我們展開一個奇幻的數(shù)學世界，教師和學生一起探索數(shù)學的奧秘，感受科學的魅力。

（二）特色功能，活躍課堂氣氛

希沃白板中設置了一個非常有特色的板塊——課堂活動。教師備課時，可以隨時調用“超級歸類”“填空”“連線”“分組競爭”“判斷對錯”等小工具，利用這些小工具將本節(jié)課重難點內(nèi)容與生動活潑的游戲結合在一起，既鞏固了本節(jié)課的知識，又活躍了課堂氣氛，使學生沉浸在課堂之中。比如在“分組競賽”這一互動環(huán)節(jié)中，兩名學生限時對抗，緊張的氣氛大大地帶動了學生的學習熱情，伴隨各種音效，讓學生“身臨其境”，注意力高度集中，對知識點自然記憶深刻，有助于深度學習。

思維導圖是梳理數(shù)學知識的一大利器，小學生思維能力畢竟有限，很多孩子對學過的知識不能有一個清晰整體的認識，這個時候思維導圖可以為孩子們展現(xiàn)一個清晰的思維過程。很多軟件中都沒有預設思維導圖的功能，但在希沃白板中，不僅可以繪制思維導圖，還可以將圖片和視頻等多媒體文件導入思維導圖，使思維導圖更加豐富和實用。思維導圖的操作支持一步一步地擴展和收縮，使教師在使用思維導圖時操作簡便、易于上手，充分體現(xiàn)了數(shù)學思維邏輯的嚴謹性，使學生能夠跟上教師的思路，快速地掌握知識點。

與此同時，希沃白板還為不同學科的教師預設了學科工具，數(shù)學教師們頃刻之間就可以到出公式、幾何模型等獨立單元，改變了以往教師備課編寫公式、制繪圖形的煩惱。教師可以利用各科的工具備課和管理課堂秩序。

四、希沃白板與小學數(shù)學教學的實踐融合運用

希沃白板是一種新型的現(xiàn)代化教學手段，它針對小學生年齡小，注意力不容易集中，好奇心、求知欲強的心理特點，利用課件上變動著的圖像，吸引小學生的注意力，激發(fā)小學生的學習興趣，引導小學生領悟發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識的規(guī)律性，培養(yǎng)小學生的思維能力，從而優(yōu)化了小學數(shù)學課堂教學結構，這也是應用希沃白板進行課堂教學最突出的優(yōu)點。那么，該如何運用這一教學輔助工具來提高課堂教學效果呢？下面結合我的實際教學經(jīng)歷，談談希沃白板在小學數(shù)學教學中的融合與運用。

（一）希沃白板應用下的幾何圖形的認識

幾何圖形的認知是小學數(shù)學學習的重要內(nèi)容，更重要的是幾何圖形將貫穿于學生的整個數(shù)學學習生涯。幾何教學一直是小學數(shù)學教學的難點，其抽象的特點讓學生感到枯燥乏味。但如果利用希沃白板進行備課及教學，課堂教學將變得生動有趣、直觀易懂。

1.認識立體圖形

希沃白板可對立體圖形進行展開、調節(jié)、旋轉等操作，使抽象的知識具體化，并且能清晰地展示變化過程。例如：教學“長方體體積”時，可以展開涂色后的圖形，使學生清楚地看到長方體的每一個面，從而推導出長方體體積公式。而以往的軟件中，書寫數(shù)學公式只能借助文本框，書寫麻煩且不夠方便。希沃白板開發(fā)了一個公式功能，直觀展示推導出的公式，各種復雜符號一鍵選取，方便易行，操作簡單。

2.精準作圖

教學“圓的認識”時，以往的教學方式是教師在黑板上利用尺規(guī)作圖，然而學生看得不夠清晰，也很難激發(fā)學習興趣。利用希沃白板作圖時度量精準且操作簡便，教師演示后可直接引導學生現(xiàn)場操作，增強學生學習這一模塊知識的積極性。

（二）希沃白板應用下的數(shù)與代數(shù)

小學階段數(shù)與代數(shù)知識的學習難度并不大，但學生的學習興趣往往不濃，枯燥乏味的數(shù)字很難調動起學生的學習興趣，嘗試應用希沃白板教學，可以化“腐朽”為“神奇”。

1.小學數(shù)學計算的趣味化

小學生們對算理的掌握并不困難，但計算的準確率一直不高，這也和計算枯燥乏味，學生興趣不高有關，應用希沃白板可以增強課堂計算教學的趣味性。利用課堂活動板塊中的趣味分類、知識配對、分組競爭、判斷對錯、趣味選擇等環(huán)節(jié)的設置編輯，可以增強課堂教學的趣味性，提高學生的課堂參與度，使學生的學習積極性大大提高，在“玩”的同時所學知識得到鞏固加強。

2.利用思維導圖進行整理復習

知識梳理對于小學階段的學生尤為重要，因為學生們的記憶規(guī)律符合艾賓浩斯遺忘規(guī)律，所以及時地整理和復習尤為重要。而利用希沃白板的思維導圖進行整理與復習則更為直觀便捷，它可以快速地對相關知識點進行有效梳理、清晰呈現(xiàn)。

（三）希沃白板應用下的統(tǒng)計與概率

小學數(shù)學中的“統(tǒng)計與概率”離不開統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，如復式統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖等等。繪制這些統(tǒng)計圖表較為復雜，如果在黑板上進行繪制，又會浪費寶貴的課堂時間。如果應用希沃白板軟件，則可以輕松解決“統(tǒng)計與概率”教學中的困難，教師們運用軟件可以快速繪制出專業(yè)的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，不僅美觀，而且省時省力。

在近幾年的小學數(shù)學教學實踐中，我切實體會到：適當?shù)剡\用希沃白板可以使抽象的教學概念和規(guī)律變得具體、直觀、易懂，降低了小學生學習的難度，促進了學習的深度。希沃白板這一新型的教學軟件適合小學生好奇的心理特點，使學生的學習興趣和積極性得到明顯加強，而且更有利于幫助學困生。同時，這項輔助教學模式，符合當今時代背景下對小學數(shù)學教學提出的要求，是教學創(chuàng)新的體現(xiàn)。小學數(shù)學教師要靈活掌握希沃白板的使用技巧，深挖其豐富多樣的教學功能。在教學過程中正確運用希沃白板，可以培養(yǎng)興趣、啟發(fā)思維、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、鞏固提高，使課堂教學更加生動活潑，有利于發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，更有利于面向全體學生，使課堂效率大幅度提高，真正實現(xiàn)小學數(shù)學的教學目的，提高小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。