李曉菊

（長葛市教師進(jìn)修學(xué)校，河南 長葛 461500）

在經(jīng)濟(jì)市場下，文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢。因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的普及，人們開始接受不同來源的信息，所以人的價值觀很容易受到各種社會因素的沖擊。這對于心理發(fā)展尚未成熟的中職生來說，影響更為明顯。因此對中職生進(jìn)行思想政治教育對于建設(shè)社會主義事業(yè)，保證教育的方向性具有重要意義。

一、學(xué)校思想政治教育要起到主導(dǎo)作用

（一）思想政治理論課程進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新

教材在教學(xué)的過程中只是一個藍(lán)本，一個參考，在實(shí)際的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。以人為本是現(xiàn)代思想政治教育的重要原則，教師要立足于學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)人文關(guān)懷。在思想政治教育過程要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，選擇一些和現(xiàn)實(shí)生活接近的案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析。在分析的過程中，學(xué)生就可以提升道德判斷的能力，為今后進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。中職生的思想政治教育包括思想政治教育、品德教育、法制教育、紀(jì)律教育和心理健康教育。在教學(xué)的時候要與時俱進(jìn)，根據(jù)社會對人才培養(yǎng)需求的變化而對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰟h。

（二）增加專業(yè)課的課程思政因素

中職學(xué)校課程中有許多專業(yè)課程，如何充分利用專業(yè)課程的思想政治因素是我們應(yīng)當(dāng)思考的一個重要問題。中職學(xué)校的思想政治教育應(yīng)當(dāng)貫穿于所有課程之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，潛移默化地獲得思想政治教育方面的熏陶。在專業(yè)課的教學(xué)過程中，教師要在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，就考慮到情感、態(tài)度、價值觀的教育。首先，在講授專業(yè)知識技能的時候，要融入職業(yè)道德規(guī)范的教育，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠盡快地完成從學(xué)生到員工的身份轉(zhuǎn)換。其次，在實(shí)訓(xùn)的環(huán)境中，教師要提升學(xué)生的業(yè)務(wù)能力，促使學(xué)生盡快融入社會。最后，教師要提升自己將思想政治融入到課程中的能力。

二、提升思政工作者思想政治教育素質(zhì)

（一）樹立先進(jìn)的職業(yè)教育意識

中職學(xué)校思想政治教育工作者要堅持與時俱進(jìn)的原則，積極學(xué)習(xí)國家有關(guān)職業(yè)教育的新理念和新政策，加強(qiáng)職業(yè)教育改革，把主要精力放在職業(yè)教育改革發(fā)展的中心工作中去。中職學(xué)校要樹立其先進(jìn)典型，為其他教師樹立良好的榜樣。我們從社會發(fā)展的客觀需求出發(fā)，把握職業(yè)教育的基本規(guī)律，提高育人質(zhì)量，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為他們今后的發(fā)展提供更加廣闊的空間。學(xué)校要組織教師學(xué)習(xí)職業(yè)教育領(lǐng)域的先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們高尚的人格品質(zhì)和道德情操，并在工作中身體力行，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行動。在思想政治教育中，教師本身就是一種重要的教育資源，教師的人格魅力對學(xué)生具有激勵和召喚作用。

（二）提高自身的專業(yè)化水平

1.思想政治理論課教師的專業(yè)提升路徑

思想政治理論課教師首先自己要確立馬克思主義的理想信念，要堅信共產(chǎn)主義社會一定會實(shí)現(xiàn)。在教育管理工作中，要自覺貫徹黨的教育方針，向?qū)W生宣講黨的最新政策。教師要以身作則，引導(dǎo)中職生系好人生的第一粒扣子[1]。其次，教師要具有扎實(shí)的政治理論知識。在思想政治理論課的講授過程中，教師不僅僅是一個知識灌輸?shù)倪^程，還是一個對深奧的理論進(jìn)行闡釋的過程，讓每一位中職生都能夠理解所講授的思想政治理論。教師在授課的時候，還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行幫助，幫助他們走出人生的困境，既教學(xué)生做事，又教學(xué)生做人。

教師可以通過線上慕課、微課的方式開展學(xué)習(xí)。在信息化社會里，網(wǎng)上的信息通常比較及時，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，進(jìn)行相關(guān)知識的積累，并深入了解熱點(diǎn)事件的背景知識，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)對事件進(jìn)行分析。教師只有將思想政治教育和當(dāng)前的熱點(diǎn)事件結(jié)合起來，才能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對思想政治學(xué)習(xí)的熱情。

2.班主任的專業(yè)提升路徑

作為班主任，首先要有一個明確的定位。班主任是中職學(xué)生的教育管理者，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)等各方面的工作，是學(xué)生成長過程中的引路人。因此提升班主任的業(yè)務(wù)水平和思想政治教育能力具有重要作用。其次，選聘班主任要具有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。班主任要具有教師資格證，具備從事學(xué)生教育工作的能力和熱情，愿意為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的人生。最后，要經(jīng)常對班主任進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。班主任工作的專業(yè)化水平是一個逐步提高的過程。根據(jù)班主任的工作年限和工作經(jīng)驗(yàn)，對班主任培訓(xùn)不同的內(nèi)容[2]。

（三）建立心理咨詢輔導(dǎo)工作室

隨著社會生活節(jié)奏的加快，人們的心理健康問題呈現(xiàn)增長趨勢。中職生在學(xué)習(xí)和社會交往中同樣承受著較大的心理壓力，這些壓力在一定程度上會對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生影響。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)考慮到中職生的心理健康問題，建立心理咨詢輔導(dǎo)工作室，隨時接受學(xué)生的咨詢，為他們的成長提供幫助。針對學(xué)生的心理問題，可以采用線上和線下兩種方式進(jìn)行輔導(dǎo)。對于希望能夠保護(hù)自己的隱私的學(xué)生可以采用線上匿名咨詢的方式進(jìn)行，教師在網(wǎng)上進(jìn)行心理輔導(dǎo)。對于那些認(rèn)為自己的困惑已經(jīng)明顯影響到自己的生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以進(jìn)行線下的心理輔導(dǎo)，教師為學(xué)生建立心理輔導(dǎo)檔案，進(jìn)行跟蹤式輔導(dǎo)。

（四）加強(qiáng)思想政治教育管理工作

思想政治教育管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此要構(gòu)建系統(tǒng)化的思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)。思想政治工作要由學(xué)校黨委為龍頭，調(diào)動團(tuán)委、學(xué)生處、班主任等多個部門的教育積極性。團(tuán)委負(fù)責(zé)思想政治工作任務(wù)的制定，學(xué)生處負(fù)責(zé)任務(wù)的宣傳工作，班主任則需要具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)思想政治教育活動的組織、管理和監(jiān)督。這種自上而下的思想政治教育網(wǎng)絡(luò)，可以充分發(fā)揮各方面的教育力量，形成教育合力。

青年教師是學(xué)校教育的未來和希望，也是學(xué)生思想政治教育的主力軍。因此學(xué)校要特別關(guān)注青年教師的成長，幫助他們提高思想政治素質(zhì)和教育教學(xué)能力。未來加快青年教師成長，可以采用“拜師收徒”的方式進(jìn)行。老教師利用自己已有的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，對青年教師在專業(yè)發(fā)展、思想政治素質(zhì)提升方面進(jìn)行幫助。通過這種方式可以達(dá)到以老帶新的目的。在“拜師收徒”活動中，重點(diǎn)進(jìn)行三個方面的經(jīng)驗(yàn)傳承：一是愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的職業(yè)情操；二是為人師表、以身作則的職業(yè)道德；三是學(xué)高為師、勇于創(chuàng)新的職業(yè)能力。

三、充分挖掘各種思想政治教育資源

（一）創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，提升思想政治教育效果

良好的校園環(huán)境可以給人積極向上的健康文化熏陶，對學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化地影響，因此優(yōu)化校園育人環(huán)境，弘揚(yáng)社會主義主流價值觀就成為中職學(xué)校的重要工作之一。中職學(xué)校在開展校園文化建設(shè)的時候，立足中職生的心理發(fā)展，多開展一些他們喜愛的興趣活動，比如街舞、繪畫、歌唱、手工等文娛活動。學(xué)生通過這些活動來提升自己的自信心，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。在重大節(jié)日到來的時候，可以開展相關(guān)的主題活動。

根據(jù)教育部對職業(yè)教育的要求，職業(yè)類學(xué)校要在教學(xué)中融入企業(yè)文化教育、產(chǎn)業(yè)文化教育、職業(yè)道德教育，促進(jìn)優(yōu)秀文化在學(xué)生中的傳承。在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間，要將體現(xiàn)出本專業(yè)的專業(yè)特色、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)學(xué)生對本行業(yè)的熱愛。在職業(yè)技能大賽活動中，要邀請企業(yè)專家擔(dān)任評委，推動企業(yè)文化進(jìn)校園，讓學(xué)生了解企業(yè)專家視角下的教學(xué)活動，盡早地了解職場規(guī)則，形成正確的職業(yè)態(tài)度。在職業(yè)教育高速發(fā)展的今天，中職學(xué)校要抓住機(jī)會，提升辦學(xué)品位，致力于校園文化建設(shè)。

（二）挖掘社會教育資源，形成思想政治教育合力

1.充分挖掘社會資源，提升思想政治教育的實(shí)效性

對學(xué)生的思想教育的根本目的是指導(dǎo)學(xué)生正確地看待社會現(xiàn)象，做出正確的價值判斷和價值選擇。在思想政治教育中，中職學(xué)校要發(fā)揮主導(dǎo)作用，積極整合各方面的教育資源，提高中職學(xué)生參與社會實(shí)踐的意識和能力。學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動和企業(yè)實(shí)習(xí)活動，加快學(xué)生社會化進(jìn)程，為學(xué)生順利適應(yīng)工作崗位提供服務(wù)。志愿服務(wù)活動，可以提升學(xué)生的社會責(zé)任感，開闊學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生積累社會經(jīng)驗(yàn)。

2.加強(qiáng)家校合作，共同提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)

家庭是社會的基本細(xì)胞，在中職生的教育過程中，家庭是一個不可忽視的教育資源。為了實(shí)現(xiàn)家校共育，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極和學(xué)校進(jìn)行溝通，針對學(xué)生的思想政治教育工作進(jìn)行溝通交流。當(dāng)前的聯(lián)系方式呈現(xiàn)多元化，除了傳統(tǒng)的電話和短信，還可以使用微信、微信群、家校通等方式。學(xué)校和家長溝通的內(nèi)容包括各自的教育觀點(diǎn)、學(xué)生在家或在校的操行表現(xiàn)等，讓家長了解學(xué)生的思想動向，并征求家長對于學(xué)生日常管理建議，雙方共同努力，使教育措施更加適合學(xué)生的成長。