□秦 意 廣西壯族自治區(qū)柳州市第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校
音樂在不同時代和不同曲作者及演奏者心中有各自的理解,這決定了音樂表達(dá)形式和演奏技巧及樂器運(yùn)用的多樣化。民族音樂是各民族根據(jù)對音樂的理解和總結(jié),融入了特色風(fēng)情元素所創(chuàng)作出的音樂形式。將我國民族音樂融入鋼琴演奏,實(shí)現(xiàn)多樣化推廣,利用微時代把不同的民族音樂和鋼琴演奏結(jié)合呈現(xiàn),能夠?yàn)橥茝V傳統(tǒng)樂器與民族音樂提供支持。
微時代背景下,人們逐漸接受,甚至喜歡進(jìn)行這種碎片化和快餐式的文化消費(fèi)內(nèi)容和方式。這種信息傳遞和交互的方式給人們傳統(tǒng)信息閱讀帶來了極大的沖擊,改變了人們的理念。
智能手機(jī)、平板電腦應(yīng)用廣泛、傳播速度快且操作簡便,由此產(chǎn)生了微時代這一概念。微時代是利用微信等公眾平臺進(jìn)行信息傳遞和人與人交流互動的網(wǎng)絡(luò)社交形式下的現(xiàn)代化時代,同時能夠突破時間與空間的限制,任何時間,人們都能從微信等軟件中獲得更多資訊、信息。
我國有著極為豐富的傳統(tǒng)民族音樂作品資源,很多優(yōu)秀的音樂家積極地進(jìn)行著傳統(tǒng)民族音樂的改編,創(chuàng)作出很多優(yōu)秀的鋼琴音樂作品,為音樂文化的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)。因此,利用微時代特點(diǎn)和優(yōu)勢進(jìn)行民族音樂鋼琴演奏的多樣化推廣具有很高的文化價值。
首先,要想實(shí)現(xiàn)微時代民族音樂鋼琴演奏多樣化應(yīng)用推廣,相關(guān)工作者就必須掌握多種微視頻的制作方法和技巧,向微信等公眾平臺上傳演奏視頻、演奏技巧解析視頻、民族音樂鋼琴演奏視頻等,通過多樣化的演繹方法進(jìn)行廣泛的傳播和推廣。
其次,微視頻等視頻傳播平臺的構(gòu)建,能夠?qū)崿F(xiàn)民族音樂鋼琴演奏多樣化的應(yīng)用和推廣,在音樂交流和音樂文化的推廣方面具有極大的優(yōu)勢,人們隨時隨地都能學(xué)習(xí)民族音樂鋼琴演奏的相關(guān)技巧,并下載音樂作品進(jìn)行欣賞。
以教育領(lǐng)域?yàn)槔?,教育領(lǐng)域中利用這些視頻傳播平臺能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代微課堂的構(gòu)建,提升教育的效果。針對民族音樂鋼琴演奏多樣化技巧方面的問題,學(xué)生能夠隨時進(jìn)行相關(guān)信息、資料的獲取,也能夠隨時與教師就音樂知識和演奏方法進(jìn)行溝通。
另外,很多網(wǎng)絡(luò)平臺相繼推出了微視頻上傳和下載軟件,用戶能夠通過App 等途徑進(jìn)行微視頻的獲取,尤其很多視頻網(wǎng)站都相繼推出了微視頻賬號,加大了民族音樂鋼琴演奏多樣化演繹和技巧講解的宣傳力度。同時,一些網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計(jì)了不同類型演奏方法和曲目的板塊,用戶可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。
改革開放后,隨著西方音樂思想和理念及技法的不斷涌入,鋼琴創(chuàng)作進(jìn)入了自由、創(chuàng)新的多元時代,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的鋼琴改編曲和新作品,如儲望華的《箏簫吟》、崔世光的《山泉》、張朝的《皮黃》,等等。人們可以隨時從一些社交軟件、傳播平臺中欣賞這些優(yōu)秀的作品。而現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)中有很多評選平臺,如大眾評審、大眾點(diǎn)評等網(wǎng)站,很多微視頻平臺、音樂App 都開放了評論和評價功能,助推了長效評價機(jī)制的完善,也為微時代民族音域鋼琴演奏多樣化的應(yīng)用推廣、建立長效評價機(jī)制和獲取評價數(shù)據(jù)提供了支持,有助于民族音樂鋼琴演奏多樣化應(yīng)用推廣做出有針對性的改進(jìn),助推了音樂文化創(chuàng)新發(fā)展。
微時代的來臨加快了人們的生活節(jié)奏,也為人們帶來了更加豐富的精神文化,在增強(qiáng)了娛樂性的同時,也促進(jìn)了各類文化的傳播。
綜上所述,通過對民族音樂的改編,利用鋼琴進(jìn)行民族音樂的演繹,能夠從多方面、多種類型豐富民族音樂。鋼琴演奏的多樣化也推動了中西方音樂文化的融合,民族音樂鋼琴的多樣化演奏已經(jīng)逐漸被人們所接受和受到喜愛。如今,微時代信息傳遞速度極快,各種微信社交、短視頻傳播平臺的廣泛應(yīng)用也為民族音樂鋼琴多樣化的應(yīng)用推廣帶來了巨大的推動力,能夠真正將民族音樂文化語言向全世界推廣,讓更多的人聽到更優(yōu)秀的音樂作品。