□ 喬國棟 河北省廊坊市大廠回族自治縣評劇團

一、視唱練耳的重要性分析

從當前二胡演奏教學的實際情況看來，視唱練耳往往是十分重要的一個環(huán)節(jié)，直接關乎學生的音準及節(jié)奏情況，具有十分顯著的意義和價值。二胡是我國民間音樂文化的重要組成部分，在以往的發(fā)展進程中，許多優(yōu)秀的作曲家提供了大量優(yōu)質的二胡演奏曲目，也有效地凸顯了二胡文化的卓越與璀璨。相對來說視唱練耳是一項比較復雜的系統(tǒng)性工程，涉及的因素眾多，其中主要包含學習者的視覺、聽覺等眾多方面。教師有效地幫助學生開展視唱練耳具有積極作用，有利于學生打下更加扎實的二胡演奏基礎。

視唱練耳能有效提升學生的聽辨能力，使學生具有更高的樂曲辨識能力。二胡學習者要更多地從二胡演奏中進行學習，特別是學習一些經(jīng)典二胡演奏曲目的技巧及方法，對相關基礎知識學習投入更多的精力，并進行反復記憶和練習；要逐漸在大量視唱練耳中培養(yǎng)良好的二胡演奏樂感，具備更加優(yōu)質的二胡演奏風格。這樣二胡學習者才能不斷提高整體的學習水平，以及音樂創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

二、二胡演奏教學中視唱練耳的要點

（一）訓練音準節(jié)奏

二胡學習者要對音準進行大量的訓練，以更好地根據(jù)二胡樂器的結構特點進行音準調(diào)整。這也是很多初學者在接觸二胡樂曲時遇到的難點。因此，教師應制訂有針對性的計劃，來幫助學生提高辨音能力，更好地開展音準和節(jié)奏的訓練。教師要進一步強化學生的聽覺訓練，使學生逐漸養(yǎng)成對二胡音樂作品的節(jié)奏感知力，這能為他們今后的二胡學習打好基礎。

在此進程中，教師可以不局限于二胡樂器，還可以利用鋼琴等輔助音樂教學樂器來進行訓練，這樣做的目的是更好地增強學生的樂感。教師要從理論教學和實踐教學兩個方面同時入手，使學生清楚地了解二胡的各種音階，提高對音準的敏感度和控制力。例如，在二胡名曲《賽馬》中，教師應根據(jù)該曲目的特點來開展節(jié)奏訓練，使學生對該二胡曲目的旋律有更加深入的認知，并且可以使用頓弓和跳弓來靈活組合，最終模擬出賽馬的一些場景。二胡演奏教學十分重要的一個項目就是節(jié)奏訓練，節(jié)奏往往能表達整個曲目的具體主旨。因此，開展大量的視唱練耳，有利于進一步提升學生對二胡作品的領悟能力，使其能深刻賞析二胡曲目的內(nèi)在意蘊。通過視唱練耳，來進一步提升學生的音樂素養(yǎng)，往往有利于學生在二胡學習過程中更加得心應手，幫助學生打下扎實的二胡演奏基礎。在前期階段，教師也應幫助學生對一些不正確的演奏方法進行糾正，開展專項練習，要注重演奏過程中的左右手配合，特別是要實現(xiàn)對弓法和撥弦的靈活組合，使學生的整體演奏能力大幅度提升。

（二）提升學生的鑒賞能力

二胡演奏教學中，教師可以通過視唱練耳來提升學生的聽音記譜能力。特別是對于初學者來說，如果不具備扎實的二胡基礎素養(yǎng)，那么在賞析二胡曲目時往往就會顯得捉襟見肘，甚至無法把握演奏曲目的要點。通過視唱練耳，學生能對相關的基礎知識有更加深入的認識，在今后賞析曲目時，往往就能更好地進行記憶力的訓練。視唱練耳有利于提高學生演奏時的音準、節(jié)奏，使其擁有更多的調(diào)式及演奏技巧，同時也能通過大量的訓練來實現(xiàn)對情感的表達。總之，教師要進一步提升學生對優(yōu)秀二胡研究作品的記憶效果，使學生能夠擁有更好的聽辨能力，這樣，他們才能從大量的曲目練習中掌握更強的演奏技巧。

（三）提高學生的藝術修養(yǎng)

賞析二胡音樂作品本身就具有一定的藝術性，優(yōu)秀的二胡演奏必須通過視唱練耳來擁有更豐富的基礎知識，培養(yǎng)起一定的個人藝術修養(yǎng)。因此，教師需近距離地幫助學生開展視唱練耳訓練。特別是在大量的練習過程中，學生很容易暴露出存在的一些演奏缺陷。教師就可以針對這些缺陷進行指導和訓練，從而不斷提高學生的整體演奏效果。此外，學生在視唱練耳的過程中還應投入更多的學習時間，提高對各種音樂的感知能力，建立起二胡音樂思維，從而提高二胡演奏效果。

本文對二胡演奏教學進行了深入分析，有效地凸顯了視唱練耳的重要性。視唱練耳訓練有利于提高學生對二胡音樂作品的整體感知能力，使其建立起更加扎實的二胡音樂基礎知識體系，全面提高二胡演奏效果。