□高建志 廣西民族師范學(xué)院

一、從戲曲進(jìn)校園探索廣西桂劇在高校的傳承發(fā)展之路

（一）廣西桂劇進(jìn)高校的意義

地方本科高校是人才培養(yǎng)的搖籃，具有雄厚的教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、科研資源平臺(tái)等得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，是桂劇傳承人傳播桂劇、傳承桂劇文化的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。開展地方本科高校桂劇教學(xué)是一條非常有效的路徑，將“非遺桂劇傳承保護(hù)+地方本科高校教育”模式引入地方本科高校，可以把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)桂劇的傳承發(fā)展與地方本科高校應(yīng)用型人才和技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合。

將這種模式引入地方本科高校不僅可以弘揚(yáng)、傳承、保護(hù)優(yōu)秀的桂劇文化，而且可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，培養(yǎng)大學(xué)生的民族自豪感、責(zé)任感，達(dá)到立德樹人的目的。高校可以通過邀請(qǐng)桂劇傳承人開展講座、劇目展演、唱腔教學(xué)、身段表演教學(xué)、成果展示等系列活動(dòng)，使大學(xué)生近距離體驗(yàn)和感受桂劇的魅力，提高大學(xué)生對(duì)非遺桂劇的保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)桂劇文化在大學(xué)生群體中的繼承與發(fā)揚(yáng)，使大學(xué)生成為非遺桂劇的保護(hù)者、繼承者和弘揚(yáng)者。在地方本科高校音樂教育專業(yè)中開設(shè)非遺桂劇課程，能使該專業(yè)畢業(yè)生將優(yōu)秀的桂劇文化遺產(chǎn)帶到基層教育崗位第一線，充分發(fā)揮大學(xué)生的文化橋梁作用，使非遺桂劇的傳承、發(fā)展形成一種良性循環(huán)。

（二）廣西桂劇進(jìn)高校的具體實(shí)踐

首先，應(yīng)以培養(yǎng)高校桂劇繼承人才為核心，在地方本科高校開設(shè)與桂劇相關(guān)的特色課程，制訂系統(tǒng)的人才培養(yǎng)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容可分為兩部分：第一部分以桂劇理論知識(shí)和桂劇視頻欣賞為主要內(nèi)容，8 個(gè)課時(shí)；第二部分以桂劇教唱為主要內(nèi)容，24 個(gè)課時(shí)，共計(jì)32 個(gè)學(xué)時(shí)。第一部分內(nèi)容主要運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行講解，內(nèi)容可以涉及桂劇的起源、流派、唱腔特點(diǎn)、身段表演要領(lǐng)、桂劇精彩賞析等；第二部分內(nèi)容主要聘請(qǐng)桂劇傳承人教給學(xué)生聲腔和身段表演，聘請(qǐng)桂劇傳承人舉辦公開講座，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)桂劇團(tuán)進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)欣賞桂劇表演等。

其次，要以打造高校桂劇科研平臺(tái)為依托，積極申請(qǐng)非遺桂劇科研項(xiàng)目，組建科研項(xiàng)目小組，選定項(xiàng)目小組成員，制訂項(xiàng)目計(jì)劃，落實(shí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，搭建好與桂劇團(tuán)合作、交流的平臺(tái)，扎實(shí)推進(jìn)非遺桂劇文化研究，撰寫、發(fā)表與桂劇相關(guān)的論文、教材等，不斷挖掘桂劇優(yōu)秀的文化歷史，豐富桂劇課程教學(xué)內(nèi)容，為提升應(yīng)用型桂劇繼承人才培養(yǎng)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二、在非遺信息化建設(shè)中探索廣西桂劇傳承發(fā)展之路

（一）非遺桂劇信息化建設(shè)的意義

2005 年頒布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》指出：“要運(yùn)用文字、錄音、錄像、數(shù)字化多媒體等各種方式，對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的記錄，建立檔案和數(shù)據(jù)庫?！狈沁z桂劇信息化建設(shè)是指充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)傳承桂劇和保護(hù)桂劇的一種手段，它利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)桂劇進(jìn)行存儲(chǔ)、歸類、記錄、管理和宣傳，實(shí)現(xiàn)對(duì)非遺桂劇文獻(xiàn)、音像、圖片等各種資源的整合和共享，使桂劇各種資源形成一個(gè)龐大的信息化空間，從而有利于對(duì)非遺桂劇的傳承、保護(hù)、發(fā)展。非遺桂劇信息化建設(shè)是社會(huì)發(fā)展、時(shí)代發(fā)展的需要，它打破了桂劇原有的傳播方式和宣傳手段，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)桂劇保護(hù)工作中的很多不足之處，形成了一種新型可提倡的傳揚(yáng)方式，能更好地提高桂劇保護(hù)工作質(zhì)量。

（二）非遺桂劇信息化建設(shè)的具體實(shí)踐

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，非遺桂劇信息化建設(shè)取得了一定的成果。在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)·中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字博物館、中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)、廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)網(wǎng)中，桂劇代表性傳承人、影音、圖集等已有些許記載，但尚不全面、系統(tǒng)，沒有實(shí)現(xiàn)細(xì)化。因此，針對(duì)這一現(xiàn)象，筆者提出以下非遺桂劇信息化建設(shè)措施：首先，要將非遺桂劇的文獻(xiàn)資料、傳承人信息、藝術(shù)成果等進(jìn)行分類整理和儲(chǔ)存，建立非遺桂劇信息數(shù)據(jù)庫；其次，通過錄音、錄像等多種方式對(duì)非遺桂劇優(yōu)秀唱段、特殊身段表演、獨(dú)特的聲腔練習(xí)等進(jìn)行動(dòng)態(tài)、立體、高清晰的采集和記錄，建立非遺桂劇影音資源庫；最后，可以將新型數(shù)字媒體VR、AR 等技術(shù)與非遺桂劇舞臺(tái)表演相結(jié)合，通過對(duì)桂劇名家的表演、動(dòng)作進(jìn)行采集和真實(shí)記錄，使觀眾隨時(shí)隨地都能進(jìn)入虛擬空間進(jìn)行反復(fù)觀摩。

對(duì)非遺視角下廣西桂劇傳承發(fā)展的探索是保護(hù)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動(dòng)中華民族進(jìn)步、增強(qiáng)民族自信心的重要舉措。非遺桂劇傳承發(fā)展需要長遠(yuǎn)規(guī)劃，做到傳承與發(fā)展齊頭并進(jìn)，也要緊跟時(shí)代，大膽創(chuàng)新，才能讓傳承之路更寬廣。