王繼先

摘 要：隨著職業(yè)院校校企合作、產(chǎn)教融合加深，各院校跟崗實(shí)習(xí)的規(guī)模都有一定程度的擴(kuò)大。本文以河南化工技師學(xué)院2020-2021學(xué)年第一學(xué)期跟崗實(shí)習(xí)的情況為例，介紹了跟崗實(shí)習(xí)的基本情況，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，對(duì)實(shí)習(xí)中存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了探討并提出解決對(duì)策，為今后學(xué)院做好學(xué)生實(shí)習(xí)工作提供了指引。

關(guān)鍵詞：中職院校? ? 跟崗實(shí)習(xí)? ? 問(wèn)題對(duì)策

河南化工技師學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“學(xué)院”），從健全跟崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理制度入手，檢查制度的執(zhí)行情況，進(jìn)一步提高跟崗實(shí)習(xí)的效果和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)院督導(dǎo)處對(duì)2020年學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)情況進(jìn)行了全面的督導(dǎo)檢查，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析和研究。

一、跟崗實(shí)習(xí)基本情況

（一）跟崗實(shí)習(xí)基本情況

截止到2020年11月19日，學(xué)院共有4個(gè)院系13個(gè)專業(yè)21個(gè)班級(jí)共722人在10家實(shí)習(xí)單位參加跟崗實(shí)習(xí)，駐廠實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共11人。

其中化工學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、機(jī)械系、信息系實(shí)習(xí)人數(shù)分別為217人、137人、209人和159人，因各種原因4院系分別離職27人、9人、17人和12人，現(xiàn)在職657人，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷696份，回收562份。

（二）數(shù)據(jù)分析

總體上看，學(xué)院的實(shí)習(xí)學(xué)生和駐廠老師全部得到了實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定，夸贊該學(xué)院的學(xué)生比其他學(xué)校的學(xué)生懂事、聽(tīng)話、守規(guī)則、守紀(jì)律，學(xué)院的駐廠老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生，較好地起到了學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)之間的溝通橋梁和紐帶作用。

數(shù)據(jù)上看，學(xué)院2020年學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)離職率最低為6.6%，最高為12.4%，總體穩(wěn)定率達(dá)到91.6%，學(xué)生總體滿意度達(dá)到90%，合作企業(yè)普遍認(rèn)為學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)生充分踐行了“艱苦奮斗、踏實(shí)肯干、積極陽(yáng)光、尊重包容、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精”的化院精神，滿意度達(dá)到100%。

二、跟崗實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

檢查中也發(fā)現(xiàn)存在跟崗實(shí)習(xí)制度管理體系不完善、實(shí)習(xí)學(xué)生離崗率高、學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視，多次召集相關(guān)部門(mén)進(jìn)行專題研討，提出了一系列的解決對(duì)策。

（一）制度管理體系不完善

對(duì)照教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的通知文件列出了學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度文件清單，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由督導(dǎo)處、校企合作辦、招就處共同編制了《跟崗實(shí)習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》《學(xué)生實(shí)習(xí)信息通報(bào)制度》《實(shí)習(xí)學(xué)生住宿制度和請(qǐng)銷假制度》《實(shí)習(xí)情況備案表》等文件，對(duì)《學(xué)生實(shí)習(xí)工作管理辦法》《學(xué)生實(shí)習(xí)安全管理規(guī)定》《實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)制度》《實(shí)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》等文件進(jìn)行了修改完善。

（二）學(xué)生離崗、流失較多

針對(duì)學(xué)生離崗、流失較多的問(wèn)題，經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同院系主任共同研究，制定了實(shí)習(xí)前、中、后三階段的工作流程、控制方法和懲罰措施，并明確了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的責(zé)任和職責(zé)。

原因1：實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)動(dòng)員不充分。

對(duì)策與解決辦法：實(shí)習(xí)計(jì)劃、起止時(shí)間統(tǒng)籌安排，提前告知;實(shí)習(xí)動(dòng)員的內(nèi)容除了講清楚整個(gè)實(shí)習(xí)安排外，應(yīng)重點(diǎn)講實(shí)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難及應(yīng)對(duì)辦法;實(shí)習(xí)目的和意義應(yīng)從學(xué)生的角度切入進(jìn)行講解。

原因2：實(shí)習(xí)管理制度執(zhí)行不嚴(yán)格，檢查不充分，思想工作不扎實(shí)。

對(duì)策與解決辦法：嚴(yán)格執(zhí)行制度，校企辦巡回檢查評(píng)分;深入細(xì)致地做思想工作，并留存過(guò)程記錄;聯(lián)合家長(zhǎng)共同管理。

原因3：私自離職、違紀(jì)學(xué)生處理不及時(shí)、措施不到位。

對(duì)策與解決辦法：完善離職、違紀(jì)學(xué)生處理規(guī)定;處理違紀(jì)學(xué)生應(yīng)及時(shí)（一周內(nèi)）;違紀(jì)學(xué)生的處理結(jié)果應(yīng)及時(shí)在各實(shí)習(xí)單位通報(bào)。

原因4：管理措施不到位。

對(duì)策與解決辦法：校企辦制訂跟崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定、實(shí)習(xí)學(xué)生住宿制度和請(qǐng)銷假制度、實(shí)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定需要實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行;落實(shí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師“日”“周”“月”各項(xiàng)任務(wù)完成情況，校企辦檢查評(píng)比。

原因5：機(jī)制、制度不完善。

對(duì)策與解決辦法：建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的定期輪換制度;建立各實(shí)習(xí)企業(yè)的信息溝通機(jī)制;完善跟崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái);加強(qiáng)巡回指導(dǎo)和檢查評(píng)價(jià)。

原因6：檢查評(píng)比力度不足。

對(duì)策與解決辦法：校企辦保證對(duì)每一家實(shí)習(xí)單位進(jìn)行至少一次現(xiàn)場(chǎng)檢查;每?jī)芍苷匍_(kāi)一次駐廠實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師視頻會(huì)議，及時(shí)了解實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題;增加優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的評(píng)選;評(píng)選跟崗實(shí)習(xí)優(yōu)秀院系。成績(jī)?nèi)”驹合蹈鲗?shí)習(xí)企業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的平均值。

（三）實(shí)習(xí)管理平臺(tái)建立

建立獨(dú)立的跟崗實(shí)習(xí)管理平臺(tái)，跟崗實(shí)習(xí)的教師簽到、填寫(xiě)日志、周記和月報(bào)告、批改學(xué)生的實(shí)習(xí)周記、提交實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告等操作都在實(shí)習(xí)管理平臺(tái)完成。

學(xué)生填寫(xiě)實(shí)習(xí)周記任務(wù)也納入實(shí)習(xí)考核之中，平臺(tái)有專人管理和維護(hù)，保證數(shù)據(jù)安全和及時(shí)更新，相關(guān)過(guò)程數(shù)據(jù)和結(jié)果數(shù)據(jù)都從平臺(tái)統(tǒng)一調(diào)取。

三、小結(jié)

總之，隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、校企合作的深入，一定規(guī)模、一定范圍的跟崗實(shí)習(xí)將是未來(lái)一段時(shí)間的常態(tài)，要更好地開(kāi)展校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)交替，讓跟崗實(shí)習(xí)更加規(guī)范、安全。

除加強(qiáng)平時(shí)的嚴(yán)格管理和過(guò)程督導(dǎo)檢查外，還需要學(xué)院上下各級(jí)部門(mén)加強(qiáng)后續(xù)的調(diào)查、研究和改進(jìn)，使跟崗實(shí)習(xí)管理工作始終處于動(dòng)態(tài)提高和完善之中，這樣才能實(shí)現(xiàn)學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

楊箴立.德技化院幸福起航[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2019.

（作者單位：河南化工技師學(xué)院）