張桂蓮 張勰 王春燕

摘要：面對(duì)高職院校學(xué)生戀愛(ài)方面存在的諸多問(wèn)題，本文旨在找到學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的解決途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)生;戀愛(ài)教育

作為高職院校特殊群體的學(xué)生，在情感方面出現(xiàn)的問(wèn)題相對(duì)突出，對(duì)其戀愛(ài)觀進(jìn)行引導(dǎo)顯得更為緊迫。作為高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育工作，重視對(duì)學(xué)生戀愛(ài)觀的正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生理性認(rèn)識(shí)愛(ài)情，正確處理戀愛(ài)等感情問(wèn)題。

一、發(fā)揮高職院校學(xué)生戀愛(ài)教育主陣地的作用

形成正確的戀愛(ài)觀，需要社會(huì)、家庭和高職院校共同努力，但高職院校教育無(wú)疑是保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育主陣地。因此，高職院校教育應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的戀愛(ài)觀。

1.貫徹“育人為本”的教育原則。學(xué)生正處在青春后期，在戀愛(ài)和性方面的需求屬于普遍與正?，F(xiàn)象。對(duì)學(xué)生進(jìn)行戀愛(ài)觀教育是幫助其認(rèn)清種種可能面臨的事實(shí)真相，增強(qiáng)辨別是非的能力，更好地讓其做出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。作為高職院校教育對(duì)象的學(xué)生，對(duì)其戀愛(ài)觀教育的目的則是要將其培養(yǎng)成為掌握正確價(jià)值觀的人才，要把關(guān)心人、尊重人作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)防范意識(shí)，在學(xué)生犯錯(cuò)前給予積極干預(yù)和引導(dǎo)，使其在是非、善惡、美丑面前做出正確選擇。

2.建立高效的教育管理領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，完善學(xué)生戀愛(ài)觀教育的保障體系。高職院校要積極尋求建立高效的領(lǐng)導(dǎo)體制，在教育管理過(guò)程中，重視戀愛(ài)觀教育，努力把戀愛(ài)觀教育融入到高職院校各項(xiàng)管理工作之中。要有組織、有計(jì)劃、有步驟地為學(xué)生接受戀愛(ài)觀教育提供必要的場(chǎng)所與設(shè)施，努力抓好戀愛(ài)觀教育工作，從而引導(dǎo)學(xué)生逐步樹(shù)立正確的價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。

3.發(fā)揮高校輔導(dǎo)員、班主任的日常教育管理作用，搞好以戀愛(ài)觀教育為基礎(chǔ)的情感教育。高校輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中仍然起到主要管理者的作用，并且承擔(dān)著學(xué)生的思想政治教育和管理，更是學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活的引路人和好伙伴。通過(guò)積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常教育管理工作，關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解并解決學(xué)生的戀愛(ài)困惑和感情問(wèn)題，幫助其走出感情的誤區(qū)。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，把戀愛(ài)觀教育融入到課堂教學(xué)中，特別是思想政治理論課教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)思想政治理論課的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，使他們能更理性地分析問(wèn)題。另外，高職院校還可以開(kāi)設(shè)婚戀選修課或者婚戀講座等，多途徑回應(yīng)學(xué)生的關(guān)切，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。

5.開(kāi)展健康的性教育。當(dāng)前學(xué)生接受信息的途徑很多，接受的信息內(nèi)容很多，包括性信息，使學(xué)生的性好奇心理不斷增強(qiáng)。而他們性生理機(jī)能已經(jīng)基本成熟，性意識(shí)趨于健全，并且十分活躍，這就使他們對(duì)異性充滿了好奇，渴望與異性的交往。但是由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏辨別能力，在好奇心的驅(qū)使下，容易陷入性困惑、性沖動(dòng)甚至導(dǎo)致性意識(shí)的迷失，從而產(chǎn)生不良行為，不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

6.重視學(xué)生的心理健康教育。學(xué)生身心發(fā)展具有不同步性，其身體發(fā)展已達(dá)到成熟的水平，而在心理上卻尚未完全成熟，愛(ài)情所帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)顯然是對(duì)他們影響最直接最嚴(yán)重的問(wèn)題。在戀愛(ài)中出現(xiàn)的困擾和他們戀愛(ài)行為上的偏離不僅對(duì)他們的身心健康造成影響，甚至影響到他們的學(xué)業(yè)和前途。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育對(duì)高職院校工作者來(lái)說(shuō)刻不容緩。

7.開(kāi)展必要的法制教育。通過(guò)多種渠道開(kāi)展法制教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的法律宣傳，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，從而讓學(xué)生端正戀愛(ài)的態(tài)度，正確處理感情糾紛，避免悲劇發(fā)生。

二、高職院校學(xué)生戀愛(ài)教育的主要策略

學(xué)生的戀愛(ài)觀教育，高職院校擔(dān)負(fù)著義不容辭的責(zé)任，同時(shí)也需要家庭和社會(huì)的共同努力，形成三者的合力，才能使學(xué)生戀愛(ài)觀具有穩(wěn)定性和認(rèn)知的一致性。

1.重視家庭因素的影響。家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生愛(ài)情觀的形成可以說(shuō)起著潛移默化的作用。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“父母之間保持純真、高尚的愛(ài)情，是使孩子享有充滿活力、健康情趣生活的保證?！币嗉丛谝粋€(gè)家庭內(nèi)，具有美好愛(ài)情和幸福婚姻的家庭氣氛是促進(jìn)孩子形成美好愛(ài)情觀的重要因素，反之，則起到消極因素。因此，父母在家庭教育中應(yīng)該起到示范作用，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待婚姻，充分認(rèn)識(shí)到家庭的熏陶作用對(duì)孩子的影響。同時(shí)，高職院校應(yīng)與家長(zhǎng)保持交流與溝通，特別是在學(xué)生受到情感困擾時(shí)，高職院校更應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和行為反應(yīng)。

2.開(kāi)展同輩群體的教育，發(fā)揮群體效應(yīng)。同輩教育是指具有相同生活環(huán)境和經(jīng)歷、文化和社會(huì)地位或由于某些原因使其具有共同語(yǔ)言的人在一起分享信息、觀念或行為技能的教育形式。當(dāng)代學(xué)生在面臨感情問(wèn)題時(shí)，朋友往往是最佳傾訴對(duì)象。另外還可以通過(guò)樹(shù)立典型的方式來(lái)教育學(xué)生，通過(guò)榜樣的示范作用來(lái)激勵(lì)他們積極向上，這對(duì)于他們正確的戀愛(ài)觀的形成也起到了一定的促進(jìn)作用。

3.明確輿論導(dǎo)向，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著當(dāng)代學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。目前，尤其互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，使得社會(huì)文化的受眾群和傳播效率大大增加。然而，部分媒體卻背離行業(yè)道德，甚至個(gè)別影視、文學(xué)作品為了經(jīng)濟(jì)效益，在制作過(guò)程中傳播不健康文化，給年輕一代造成了極為不良的影響。因此必須動(dòng)員黨員、媒介等來(lái)加強(qiáng)戀愛(ài)觀的正面教育。政府教育文化主管部門應(yīng)明確輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)積極、正確的愛(ài)情觀，堅(jiān)決抵制不良文化觀念的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]米蘭.高職院校學(xué)生戀愛(ài)教育研究[D].湖南大學(xué).2013

基金項(xiàng)目：甘肅中醫(yī)藥大學(xué)2020年度科學(xué)研究與創(chuàng)新基金項(xiàng)目：現(xiàn)代信息技術(shù)在思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究（2020KCRW-1）、思政課教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與整合研究（2020KCRW-3）。甘肅中醫(yī)藥大學(xué)2019年度教學(xué)研究與教學(xué)改革課題：健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系及建設(shè)規(guī)劃研究（ZHXM-14）。

作者簡(jiǎn)介：張桂蓮，蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，研究方向：思想政治教育。張勰（通訊作者），博士，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)副教授，研究方向：健康管理學(xué)及衛(wèi)生服務(wù)。王春燕，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院2020級(jí)碩士研究生，研究方向：健康管理學(xué)及衛(wèi)生服務(wù)。