許蓉 淮安市南馬廠小學(xué)

素質(zhì)教育的深化改革推動了體育教育的新的訴求。小學(xué)體育課堂的開展對學(xué)生的身體健康有著舉足輕重的作用。因此，當(dāng)下小學(xué)體育教師在課堂當(dāng)中，除了要不斷豐富相關(guān)教學(xué)內(nèi)容以外，還要幫助他們打造出一個和諧的教學(xué)課堂，為了滿足新生的體育素質(zhì)要求，教師應(yīng)當(dāng)將足球教學(xué)引入到體育課程當(dāng)中，并且將其作為重點的教育教學(xué)內(nèi)容從而提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。教師將足球運(yùn)動引入到體育課堂當(dāng)中，并在足球課堂上為學(xué)生們挖掘出有關(guān)課堂知識的更多內(nèi)容，以此來提高每個人學(xué)習(xí)的興趣，使他們獲得良好的身體。就是在將足球引到課堂當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)深度挖掘更多的與足球游戲相關(guān)的內(nèi)容。教師以學(xué)生為主體，只有培養(yǎng)學(xué)生對足球的愛好，才能加強(qiáng)學(xué)生對足球運(yùn)動的樂趣，給學(xué)生提供一個健康成長的身體。只有一個健康的身體作為基礎(chǔ)，學(xué)生們才能夠?qū)W到更多的知識，才能獲得更好的身心發(fā)展。只有打破傳統(tǒng)的足球課堂教學(xué)模式，注重傳授的效率，才能提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的壓力，讓學(xué)生在足球課堂當(dāng)中放飛自我，從而打造符合學(xué)生的足球課堂。本文將對小學(xué)體育足球課的教學(xué)優(yōu)化措施進(jìn)行簡單的探討與分析。

一、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃完美課堂

為小學(xué)生構(gòu)建一個合理的課堂內(nèi)容，并為他們規(guī)劃相關(guān)的教學(xué)是開展一個合格的小學(xué)足球課堂的重要前提。只有在嚴(yán)格的時間管理下，學(xué)生們才能夠按時完成不同的訓(xùn)練要求，同時這樣的教學(xué)模式也避免了學(xué)生們產(chǎn)生一定的厭煩感。新時代對足球課堂的教學(xué)觀點有新時代的教學(xué)要求，在新的課標(biāo)改革下強(qiáng)調(diào)了，教師在足球課堂當(dāng)中要以學(xué)生為根本，要立足于學(xué)生的興趣，只有以學(xué)生的興趣為切入點，才能更好地將足球課堂引入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活當(dāng)中，讓學(xué)生感受到足球?qū)W習(xí)的快樂，讓學(xué)生時刻對足球?qū)W習(xí)保持一定的興趣和愛好，從而激發(fā)學(xué)生對足球的訓(xùn)練。就是在足球課堂教學(xué)過程當(dāng)中，只有培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，才能讓學(xué)生更好地接受足球，提高課堂學(xué)習(xí)效率。只有培養(yǎng)學(xué)生自主意識，才能更好地讓學(xué)生接受足球課。在興趣的使然下，學(xué)生們不僅會對自己所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生更大的熱情。同時，他們還能在學(xué)習(xí)知識的過程中獲得身體的鍛煉。久而久之，這樣完美的課堂訓(xùn)練規(guī)劃，就會使更多的學(xué)生愿意參與到教師的講解中去。

教師需要在課前準(zhǔn)備好課上所要講到的內(nèi)容，并為學(xué)生們規(guī)劃合理的教學(xué)內(nèi)容。通過教學(xué)，學(xué)生們要學(xué)會如何運(yùn)用足球進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)踢與腳內(nèi)側(cè)停球。教師應(yīng)當(dāng)從最基礎(chǔ)，最根本的動作開始訓(xùn)練。然后循序漸進(jìn)的增強(qiáng)足球訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度，讓學(xué)生由淺入深的來接受這一堂課。從而讓學(xué)生在這一堂課提高足球課堂學(xué)習(xí)效率。這節(jié)課學(xué)生們需要掌握的重難點是掌握支撐腳，占位和腳弓推球時腳型的控制與把握。所以，首先在課堂開展之前，學(xué)生們要深刻的認(rèn)識到什么是腳弓以及腳弓在踢球時如何運(yùn)動。教師只有將足球生的基本理論和實踐技巧充分地傳授給學(xué)生，才能讓學(xué)生將理論與實踐有效的結(jié)合，讓學(xué)生在足球訓(xùn)練過程當(dāng)中，把握一定的訓(xùn)練技巧。防止學(xué)生在足球訓(xùn)練過程當(dāng)中出現(xiàn)扭傷。以及其他有害于學(xué)生身體的動作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們還要掌握腳內(nèi)側(cè)停球怎么應(yīng)用，教師不僅要將本章的足球訓(xùn)練內(nèi)容傳授給學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)對教材內(nèi)容，知識進(jìn)行拓展。腳弓推球是一部分較難學(xué)習(xí)的部分。在思想上先認(rèn)識這塊內(nèi)容能夠幫助學(xué)生降低一定的學(xué)習(xí)難度，此時就要求教師選擇合理的教學(xué)內(nèi)容。從而幫助學(xué)生打破傳統(tǒng)的對足球訓(xùn)練的認(rèn)知，只有幫助學(xué)生克服對足球訓(xùn)練的心理障礙，才能讓學(xué)生更好的接受足球訓(xùn)練這一門科目。明確教學(xué)目標(biāo)的前提下，學(xué)生們學(xué)習(xí)會有更多的動力與方向。教室只有打破傳統(tǒng)的死板的足球訓(xùn)練模式，才會幫助學(xué)生提高對足球?qū)W習(xí)的積極性，從而達(dá)到一定的足球訓(xùn)練效果，傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練方式，極大的抑制了學(xué)生的興趣愛好教師身高讓學(xué)生時刻保持對足球訓(xùn)練的好奇心，從而加強(qiáng)對足球這一方面的運(yùn)動。此外，教師應(yīng)當(dāng)明確足球訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，教師只有規(guī)劃一定的教學(xué)內(nèi)容，才能使足球課堂訓(xùn)練變得有趣活躍，基于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，教師就必須要根據(jù)學(xué)生體質(zhì)的差異和性格特點來落實訓(xùn)練的不同訓(xùn)練方法，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的熱點技能，順應(yīng)學(xué)生成長發(fā)展的特點來進(jìn)行體育鍛煉，從而提高足球課堂教學(xué)效果，只有順應(yīng)學(xué)生的成長特點和身體素質(zhì)，才能有效地提高學(xué)生的足球訓(xùn)練水平，在足球課堂上更好地把握學(xué)生的身體狀態(tài)，從而加強(qiáng)足球訓(xùn)練的強(qiáng)度和難度，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。而且，在教師規(guī)定出相應(yīng)時間段的訓(xùn)練計劃后，學(xué)生們會更加有效的完成整個課堂，教師規(guī)定出相應(yīng)的時間段的訓(xùn)練計劃后，學(xué)生會根據(jù)時間的要求來調(diào)整訓(xùn)練的進(jìn)度和強(qiáng)度，從而達(dá)到一定的課堂訓(xùn)練效果?？梢?，提前尋找合理的教學(xué)方案是規(guī)劃一節(jié)完美課堂的基礎(chǔ)。

二、巧妙設(shè)計課堂的互動，給予學(xué)生動力

在課堂開展的過程中，教師要跟學(xué)生們進(jìn)行情感的互動與活動的交流。只有在這種相互交流的過程中，學(xué)生們的理解才會更加深刻，對所學(xué)知識才會有更好的掌握。教師只有巧妙的設(shè)計課堂互動，才能在足球教學(xué)過程當(dāng)中營造出一種輕松愉快的課堂氣氛。加強(qiáng)師生間的互動，能夠激發(fā)學(xué)生對足球訓(xùn)練的積極性此外還能讓學(xué)生以體育教師為榜樣去樹立良好的教學(xué)習(xí)態(tài)度，從而達(dá)到足球訓(xùn)練的效果。同時，在互動的過程中，教師能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況有一個更加明確的掌握，這不僅有利于教師為學(xué)生的下一步學(xué)習(xí)提出更好的規(guī)劃，而且通過教師的明確指導(dǎo)，學(xué)生們還會獲得更大的學(xué)習(xí)動力。教師在開展實際的足球訓(xùn)練過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生之間的溝通，通過與學(xué)生的互動能夠打破傳統(tǒng)的死板的教學(xué)模式，在課堂互動當(dāng)中，教師能夠更加靈活更加高效的掌握學(xué)生的身體狀況，身體素質(zhì)以及性格特點，從而有針對性的開展足球?qū)嵺`活動。這一系列教學(xué)環(huán)節(jié)都為開展一個高質(zhì)量的課堂奠定了堅實的基礎(chǔ)。

例如，在學(xué)習(xí)教材《足球知識的介紹》這一部分內(nèi)容時，首先，教師要為學(xué)生們講解現(xiàn)代足球的發(fā)展歷程以及其組成部分。在這些學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)中，教師可以通過提問來與學(xué)生進(jìn)行互動，從而讓學(xué)生對自己所講授的每個知識點留下一定的印象?，F(xiàn)代足球可以大概分為三個部分。首先我們要認(rèn)識到足球運(yùn)動的概述內(nèi)容；其次，足球在教學(xué)訓(xùn)練中也有一定的知識點；最后我們還要了解到足球競賽中的一些規(guī)則。通過了解這一些基本內(nèi)容，我們才會對足球運(yùn)動有一個基礎(chǔ)的把握，而這種概述學(xué)習(xí)是我們開展之后教學(xué)內(nèi)容的不可缺少的一個部分。在以往的課堂教學(xué)當(dāng)中只是教師在前面進(jìn)行展示和講解，沒有將學(xué)生參與到這一過程當(dāng)中，因此學(xué)生對籃球訓(xùn)練的學(xué)習(xí)興趣不高。而在新的課標(biāo)深化改革之下素質(zhì)教育越發(fā)必要，教師可以在訓(xùn)練過程當(dāng)中選擇幾名同學(xué)來充當(dāng)教師在課前展示的樹樁。通過這種雙向互動的教學(xué)模式，能夠有效的處理師生之間的關(guān)系，增進(jìn)師生之間的友誼，從而提高足球課堂訓(xùn)練的教學(xué)效果，讓學(xué)生在足球課堂當(dāng)中能夠快樂的學(xué)習(xí)。課堂互動時，教師可以通過學(xué)生們回答問題的情況來給予一定的評價，并給學(xué)生們相應(yīng)的動力，讓學(xué)生們對下一步去操場上進(jìn)行足球?qū)嵙τ?xùn)練產(chǎn)生更加濃厚的興趣。只有巧妙的設(shè)置課堂互動，才能營造出一種輕松愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生在這愉悅的課堂氛圍當(dāng)中能夠?qū)W到知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。通過創(chuàng)設(shè)一定的課堂教學(xué)氛圍能夠讓學(xué)生了解足球訓(xùn)練過程當(dāng)中的一些技能和素養(yǎng)，讓學(xué)生在愉悅的課堂氛圍當(dāng)中能夠更好的進(jìn)入足球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

三、構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境，助力學(xué)生理解

足球是一門戶外活動，教師在開展這門課程時，要將學(xué)生們帶到特定的環(huán)境中，讓學(xué)生們在操場上進(jìn)行實際的操作。教師只有將學(xué)生帶入到操場，這一特定的運(yùn)動場所才能端正學(xué)生對足球運(yùn)動的習(xí)慣。只有在真正自己動手訓(xùn)練的過程中，學(xué)生才會對足球這門課程有更加深刻的理解，并且對基本功有一個更加完整的掌握。在真實的情景訓(xùn)練過程中，學(xué)生們對各種技課本上的知識可以有更深度的認(rèn)識，而且在實踐操作過程中，他們還會發(fā)現(xiàn)自身的許多不足，并且尋找到許多可以改善自己足球水平的小技巧。

例如，在學(xué)習(xí)小學(xué)足球體育中《足球運(yùn)動的特點》時我們可以在實際運(yùn)動的過程中，讓學(xué)生們深刻的體會這幾個不同的特點所在。首先，足球運(yùn)動具有一定的技術(shù)正規(guī)性，它對學(xué)生的技術(shù)，身體，心理等素質(zhì)都會有全面的要求，因此，學(xué)生們在自己實踐踢足球的過程中，能夠自覺感覺到自己的體質(zhì)需要十分強(qiáng)大才能夠符合一定的訓(xùn)練強(qiáng)度。此外，學(xué)習(xí)足球有一個相對突出的特點，就是我們要學(xué)會團(tuán)隊合作，而且足球運(yùn)動十分具有公正性。學(xué)生們要認(rèn)識到自己在運(yùn)球的過程中，需要與隊友進(jìn)行不斷的戰(zhàn)術(shù)配合，并在多種比賽環(huán)境中靈活運(yùn)用自己所學(xué)的技巧，避開對手給自己造成的障礙，以此來提高自己得鍛煉效果，并避免體育運(yùn)動過程中一些意外情況的發(fā)生。只有將學(xué)生帶入到特定的訓(xùn)練場所，才能提高學(xué)生對足球運(yùn)動理解，能加強(qiáng)學(xué)生對體育項目的關(guān)注度，讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)對足球運(yùn)動，加強(qiáng)學(xué)生對足球運(yùn)動的理解。為了促進(jìn)我國足球事業(yè)的發(fā)展，將學(xué)生帶入到特定的訓(xùn)練場所，能夠以很強(qiáng)的代入感，讓學(xué)生從內(nèi)心接受這一項運(yùn)動，這讓學(xué)生自然而然的養(yǎng)成足球運(yùn)動的習(xí)慣。

綜上所述，教師要在課前進(jìn)行課堂規(guī)劃，將每節(jié)課所要講述的內(nèi)容做一個完整的課堂準(zhǔn)備，以此來幫助學(xué)生們扎實地掌握每節(jié)課要求的基本功內(nèi)容。在課堂進(jìn)行時，教師還要設(shè)計很多的互動環(huán)節(jié)，以此帶給學(xué)生們學(xué)習(xí)的動力。同時，這種戶外課堂的教學(xué)還需要教師引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)入特定的環(huán)境來學(xué)習(xí)。只有這樣，學(xué)生們理解的程度才能更深一步。