周放 清華大學體育部

信息技術的發(fā)展越來越迅猛，高校作為培養(yǎng)人才的搖籃，在高校當中應用信息技術可以進行更為高效的教學，高校排球教學中一直存在著教學內(nèi)容枯燥、教學手段過于單一、師資力量不充足等各方面的問題，從而阻礙了高校排球課程教學的發(fā)展。信息技術具有圖、文、聲、形并茂的特點，所以將信息技術應用到高校排球課程教學當中，可以為學生提供豐富的教學資源，高?？梢岳眯畔⒓夹g使排球課程教學從學習環(huán)境、學習方式、學習資源、學習質量等各方面得到比較全面的提升，讓高校排球課程教學得到不斷地創(chuàng)新。同時，通過信息技術在高校排球課程教學中的應用也可以激發(fā)學生對排球教學的學習熱情以及教師對排球課程的創(chuàng)新動力，推動高校排球課程的發(fā)展。

一、信息技術在高校排球課程教學中的主要作用

在高校排球課程教學中應用信息技術可以幫助學生對排球知識有更加深入的了解，并準確掌握排球項目中的運動技能，從而提高學生的應用能力。同時通過排球課程的學習，還可以對學生起到磨煉意志，提高體質健康水平的作用，在傳統(tǒng)教學模式中，多以學生模仿教師進行學習，這種方式并不能讓學生獲得高效的學習。在高校排球課程教學中應用信息技術，可以多方面的改善傳統(tǒng)教學模式中的弊端，其作用主要分為以下幾個方面。

（一）有助于增強學生分析問題、解決問題的能力

信息技術可以增強學生對排球課程分析問題、解決問題的能力。高校教師可以將排球課程中比較容易出錯的技術動作進行分解，并做成課程視頻，在課堂當中進行播放，課堂針對這些容易出現(xiàn)問題的課程內(nèi)容進行詳細講解，在這個過程中，學生通過課件可以更加全面地認識排球動作，還可以在課堂中展開討論，鍛煉學生的分析能力。同時，還可以通過循環(huán)播放等方式，加深學生對技術動作的印象并牢記，這樣當實戰(zhàn)中學生遇到這些問題時就能快速應對，提高學生對排球知識的應用和掌握。

（二）有助于實戰(zhàn)技術的提升

排球課程教學的目的是提高學生排球課程的實踐能力，學生通過信息技術教學，可以通過視覺和聽覺對排球課程進行學習和吸收，這可以有效地提升學生對排球課程知識的信息量獲取，并提高記憶能力。與此同時，還可以通過信息技術增加學生的觀察能力，提升學習效率，例如，通過多媒體觀看擊打排球的行動軌跡等，可以更高效地掌握排球課程中的技術核心，使其在實際應用中更快的對排球技能進行掌握，提高學生對排球課程的實戰(zhàn)技能。

（三）有助于高難度動作的掌握

傳統(tǒng)排球課程中，由于課堂時間有限，排球教師一對一的對每一個動作進行詳細的講解，多是通過簡單的模仿，而后需要學生更多的自我理解，這就使一些理解能力較差的學生對排球課程中難度比較高的技術動作理解和掌握起來比較困難。顯而易見，高校教師通過動作示范所達到的教學效果是遠遠不夠的，反之，利用信息技術，學生可以對技術動作進行更好的掌握，最顯著的一個表現(xiàn)是學生可以利用信息技術對排球技術動作進行反復的練習和觀看，這不僅可以提高課堂效率還可以提高學生對排球技術動作要領的學習效率，從而掌握更高難度的技術動作。

二、信息技術在高校排球課程教學中的具體應用

（一）排球實戰(zhàn)方面的應用

排球具有一定的技術性和實戰(zhàn)性，所以在日常的課程教學中，排球教師不僅要傳授排球的基本理論知識和技術動作，還需要教授排球中的實戰(zhàn)技能。在整個的排球項目中，實戰(zhàn)技能是非常復雜多變的，所以單憑教師的講解，學生很難進行理解掌握，會與實際情況有一定的偏差性，從而導致教學質量的下滑。在傳統(tǒng)排球教學中，很多學生都會存在學習成績及掌握情況比較好，但是在實戰(zhàn)中并不能展現(xiàn)出較為出色的水平，所以傳統(tǒng)教學并不能有效地實現(xiàn)學生排球技能的提升。將信息技術應用到排球教學中，尤其是實戰(zhàn)教學中，將會對學生的實戰(zhàn)能力有比較突出的改善，因為在高校排球課程教學中學生可以通過信息技術中的視頻播放、聲音、圖片等，來準確地掌握排球的戰(zhàn)術技巧和動作，尤其是觀看賽事直播，可以在直播中發(fā)展一些日常中自身比較容易遇到的學習難點，針對這些難點，學生可以學習專業(yè)的排球運動員是如何進行化解的，從而更好地掌握排球技巧的運用，同時通過信息技術教學的方式，通過增加學生的視覺效果，有更強的排球賽事代入感，也可以激發(fā)學生的學習熱情，提高課程教學效率。

（二）排球教學內(nèi)容中的應用

排球的教學內(nèi)容不僅有理論知識，還有動作技巧的教學內(nèi)容，對于排球課程教學來說，理論知識的內(nèi)容是比較好教授的，最困難的是動作技巧方面的知識傳授。信息技術的應用，為高校排球課程教學帶來了非常大的便利，它運用全新的教學方式不僅為排球課程教學帶來了創(chuàng)新，同時還有效地提高了排球課程的教學質量。在傳統(tǒng)排球課程教學中，高校教師一般是通過自身演練以及書本進行教學，教學資源比較局限，學生所能學到的排球教學知識并不多，往往只學得皮毛，深層次的知識并不能進行了解和掌握，在信息技術的輔助下，高校排球課程可以優(yōu)化這一弊端。高校教師可以利用多媒體技術進行教學，多媒體教學為學生的排球課程教學帶來了更多的學習機會，像將排球教學課程分為線上及線下課程，使兩者可以相互轉換，在線上教學時，高校教師可以通過排球視頻對學生進行教學，通過圖片、影像等形式加強學生對排球課程知識的掌握，還可以進行知識的拓展和延伸，讓學生可以獲得更多的排球教學資源，在線下教學中，高校教師可以充分利用線下學習時間，對學生的實踐能力進行把控，像通過班級對抗賽等一些形式，讓學生通過線下課程對線上課程中掌握的知識進行應用和實踐，這樣既豐富了教學內(nèi)容和教學資源，還調動了學生的學習動力和興趣，避免了學生對傳統(tǒng)排球教學中枯燥的排球課程產(chǎn)生抵觸心理的情況發(fā)生。

（三）排球教學場景的應用

高校排球課程教學離不開場館的應用，場館的建設完善是保證教學質量的關鍵。在很多高校教學中，場館使用和建設上一直存在著問題，例如，場館供不應求、場館設施老舊等一些問題，這些問題嚴重影響到了高校排球課程教學的發(fā)展。將信息技術應用到高校場館建設中，可以優(yōu)化教學質量、提高教學效率、方便學生的知識吸收以及教學體驗，在高校中可以通過信息技術在排球教學場景中的應用改善高校排球課程教學現(xiàn)狀，像是可以建設單獨的排球場館，在場館中可以安裝投放屏、監(jiān)控設施以及計數(shù)設備等一些設施，利用投放屏可以通過排球比賽、排球基礎動作的播放來豐富課堂的知識資源，讓學生獲取更多排球項目的知識；利用監(jiān)控設施，首先可以起到對場館的安全保障，其次也即最為重要的是可以起到記錄的作用，在高校中的排球課程教學，每個課堂都有幾十位學生同時上課，這給老師的教學帶來了一定的壓力，因為每堂課時都是有限的，教師很難照顧到每一位同學，通過監(jiān)控設施，可以將課堂情況進行記錄，在課下時間教師可以通過視頻的回放及時的掌握每一位學生的掌握情況，之后再進行單獨的輔導，這樣就可以保障每一位學生的學習質量，提高高校排球課程教學的品質；利用計數(shù)設備，可以讓學生隨時的進行模擬比賽，為學生提供比較真實的排球實踐感受，提高臨場應變能力，這對排球成績的提高非常有幫助。

（四）排球校園網(wǎng)站的應用

在高校當中，校園網(wǎng)絡是學生之間交流互動的平臺，其應用頻率非常高，利用這一特點，可以將信息技術應用到高校排球課程教學的校園網(wǎng)站之中。高校教師可以在校園網(wǎng)站中增設網(wǎng)絡直播、排球小游戲、排球歷史起源等各種與排球相關的鏈接，學生通過這些鏈接可以加強對高校排球課程的學習，提升學生與排球課程之間的粘性，拓展學生的視野，這樣會使高校教師在實踐教學過程中節(jié)省更多的時間，有效提高教學效率。同時，還可以在校園網(wǎng)站中建立溝通模塊，類似于貼吧，學生可以在此平臺上發(fā)表自己排球學習的進程，當在排球課程學習中遇到困難時還可以在網(wǎng)站上發(fā)表求助文章、日常訓練分享，其他學生和教師可以進行評論和解答，建立高校教師和學生之間的粘合度，通過這個平臺實現(xiàn)溝通交流。還可以結合高校排球課程現(xiàn)狀開展一些排球校內(nèi)比賽或者聯(lián)賽，在比賽中，學生可以通過具體實踐獲得更多學習交流的機會。在校園網(wǎng)站平臺中，還可以為學生增設日常學習進度的查詢等情況，進行排行榜的統(tǒng)計，通過這種方式可以提升學生的榮譽感，并不斷地提升自身的排球技能，從而使自己可以排在排行榜的前列，根據(jù)校園平臺開設的模塊，高校建立獎勵機制，對參與性高、成績比較突出的學生定期進行鼓勵表揚并給予一定實物性的獎勵，可以不斷的鼓勵更多的學生參與到排球課程學習中來，從而提高學生的排球知識及技能的掌握。

三、結語

在高校排球課程教學中融入信息技術可以有效提高教學質量，為高校排球課程的教學帶來更多創(chuàng)新的機會。在高校排球教學中，一定要充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，改進傳統(tǒng)教學模式中諸多弊端，逐步完善教學模式。要重視信息技術在高校排球課程教學中的作用，利用信息技術對高校排球課程教學進行創(chuàng)新，豐富學生在排球課程教學中的學習資源，使學生可以真正體會到排球的魅力，并投入其中。在高校排球課程教學信息技術的應用過程中，學生會不斷加深對排球課程的認識，并激發(fā)出學生的學習動力和熱情，得到更加全面的發(fā)展，從而推動高校排球課程教學質量和水平不斷的進步。