李巖 北京體育大學(xué)

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體性的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，籃球運(yùn)動(dòng)最初是為了快樂，以玩游戲?yàn)槟康亩鴦?chuàng)造出來的一種運(yùn)動(dòng)形式。以現(xiàn)代美國NBA職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)為代表的世界頂尖籃球運(yùn)動(dòng)，在逐漸的形成世界范圍內(nèi)的籃球文化氛圍和商業(yè)性的籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢。

籃球運(yùn)動(dòng)的最初目的是讓人們在一起玩游戲，為了快樂，然而當(dāng)代籃球運(yùn)動(dòng)的主要目的是為了取得比賽勝利以及商業(yè)利益。當(dāng)代籃球運(yùn)動(dòng)作為一種職業(yè)，作為一種文化形態(tài)的存在，籃球運(yùn)動(dòng)有著自身的內(nèi)在發(fā)展規(guī)律，所以當(dāng)球員們從事籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)必須要求遵循這些內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律。在這些規(guī)律中最重要的是團(tuán)隊(duì)精神，也是所有規(guī)律必須遵循的規(guī)則。

當(dāng)代世界籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的總體方向和趨勢：是向著更快的速度，更高的高度，更強(qiáng)的對抗強(qiáng)度，更準(zhǔn)確的技戰(zhàn)術(shù)，更密切的團(tuán)隊(duì)配合方向快速發(fā)展的。在這種籃球發(fā)展趨勢下一個(gè)球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神就顯得格外的重要，一個(gè)優(yōu)秀的球隊(duì)不只依靠大牌球星的個(gè)人發(fā)揮，更多的是要依靠團(tuán)隊(duì)配合取得比賽勝利。

一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神的含義概述

團(tuán)隊(duì)是指一群互相幫助互相學(xué)習(xí)，擁有著共同目標(biāo)的人，各自發(fā)揮著自己所擅長的才能，產(chǎn)生“1+1＞2”的能量，從而達(dá)到共同的目標(biāo)，為最終的目的而一起奮斗的集體。

團(tuán)隊(duì)精神是指整個(gè)團(tuán)隊(duì)中所有的成員共同認(rèn)可的團(tuán)隊(duì)意識、集體意識、共同目標(biāo)、價(jià)值追求以及凝聚力的綜合體現(xiàn)。也是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有成員的士氣和意志的體現(xiàn)，推動(dòng)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的精神力量。伴隨著世界籃球運(yùn)動(dòng)快速的發(fā)展氛圍下，團(tuán)隊(duì)精神在籃球運(yùn)動(dòng)中顯得越來越重要，也是成了評估每一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員是否能夠成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的衡量標(biāo)準(zhǔn)！

二、培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)精神的重要性

（一）團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)球隊(duì)成長的靈魂

團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)球隊(duì)凝聚力的體現(xiàn)，如果把球隊(duì)比作一座高樓大廈，那么團(tuán)隊(duì)精神就好比是這座大廈的地基。團(tuán)隊(duì)精神越強(qiáng)烈，這所大廈就可以蓋的更高更大。對于一個(gè)球隊(duì)發(fā)展而言。球隊(duì)的成長與發(fā)展要循序漸進(jìn)，需要每個(gè)球員的共同前行，團(tuán)隊(duì)精神是一種看不見，摸不著的意識形態(tài)，但是對球隊(duì)的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神可以壯大球隊(duì)的士氣，培養(yǎng)球隊(duì)的強(qiáng)大凝聚力，當(dāng)一個(gè)球隊(duì)擁有了良好的團(tuán)隊(duì)精神，在合作意識上無私奉獻(xiàn)，才能最大化地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的優(yōu)勢，成為一支頂尖的球隊(duì)。

（二）團(tuán)隊(duì)精神具有鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣和提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的作用

團(tuán)隊(duì)精神所孕育出來的共同目標(biāo)與共同榮譽(yù)感加在一起，永遠(yuǎn)大于一個(gè)球星的價(jià)值。當(dāng)一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的球隊(duì)，將這種精神力量轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量時(shí)，能夠使團(tuán)隊(duì)更加具有凝聚力，使隊(duì)員之間更加信任，氣氛更加和諧，能夠增進(jìn)日常訓(xùn)練隊(duì)友之間的磨合，提升球員的集體榮譽(yù)感和信心，提高球隊(duì)的戰(zhàn)斗力。但當(dāng)我們反觀那些沒有團(tuán)隊(duì)精神的球隊(duì)時(shí)，各種隊(duì)員之間的矛盾頻發(fā)，團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)各種問題，日益增多的矛盾導(dǎo)致球員之間精神消極，逐漸失去團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)斗力，最后結(jié)果只能是輸球。

三、培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)精神的方法

（一）發(fā)揮教練員的領(lǐng)導(dǎo)作用

籃球隊(duì)的教練員作為整個(gè)籃球隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人物，在籃球隊(duì)的日常訓(xùn)練、比賽時(shí)期以及日常的生活當(dāng)中起著潛移默化的積極影響作用，每一個(gè)優(yōu)秀的球隊(duì)，都有一位訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富，思想道德高尚，責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教練來管理球隊(duì)。在日常的生活、訓(xùn)練中、比賽前、比賽中以及比賽后，都需要每個(gè)球隊(duì)的教練員不斷的調(diào)整每一個(gè)隊(duì)員的訓(xùn)練狀態(tài)，心理狀態(tài)和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等。所以作為籃球隊(duì)的教練員，首先要明白教練員在籃球隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)作用，其次作為籃球隊(duì)負(fù)責(zé)的管理者，應(yīng)該積極培養(yǎng)隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)精神，以身作則，樹立好教練的威信，起著帶頭模范的作用。對自己進(jìn)行嚴(yán)格的要求，不斷的虛心學(xué)習(xí)，以及提高自己不斷進(jìn)取的思想覺悟，豐富自己執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)以及自身的綜合素質(zhì)能力。只有充分發(fā)揮教練員的領(lǐng)導(dǎo)作用，才能夠積極地培養(yǎng)球隊(duì)全體成員的團(tuán)隊(duì)精神。

（二）培養(yǎng)球隊(duì)隊(duì)長的帶頭作用

教練員時(shí)常需要處理球隊(duì)的日常事務(wù)，這時(shí)候就需要球隊(duì)隊(duì)長來協(xié)助教練員共同管理球隊(duì)的工作，隊(duì)長這一職位，不一定是球技最高的那個(gè)，但他在籃球隊(duì)中必須有一定的號召力，有一定的信服力和強(qiáng)烈的責(zé)任心，在籃球隊(duì)隊(duì)員和教練員之間起著承上啟下的作用，能夠促進(jìn)教練員和隊(duì)員之間的積極溝通和積極交流。作為隊(duì)長，除了能帶領(lǐng)隊(duì)員完成每日的訓(xùn)練任務(wù)，還能在訓(xùn)練中帶領(lǐng)每個(gè)球員一起成長，調(diào)解著籃球隊(duì)隊(duì)員與隊(duì)員之間的人際關(guān)系，日常訓(xùn)練和日常生活，鼓勵(lì)著每一位球員的進(jìn)步，增加隊(duì)員與隊(duì)員之間的信任感，促進(jìn)球隊(duì)團(tuán)結(jié)一致共同前進(jìn)，與隊(duì)員和教練員一起培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（三）培養(yǎng)良好的表達(dá)與團(tuán)隊(duì)溝通能力

充分的表達(dá)與良好的溝通能力對于團(tuán)隊(duì)籃球來說是非常重要的，也是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的一種途徑，當(dāng)在比賽中，遇到協(xié)防和快攻情況時(shí)，如果不知道及時(shí)準(zhǔn)確地與隊(duì)友溝通，可能將會(huì)導(dǎo)致失誤，甚至比賽的失敗。在籃球團(tuán)隊(duì)中的溝通分為兩種：①每個(gè)教練員與每一名隊(duì)員之間的積極溝通。②每一名隊(duì)員與每一名隊(duì)員之間的積極溝通。這兩種積極地溝通之間也是有區(qū)別的。第一種當(dāng)每一個(gè)教練員與每一名隊(duì)員進(jìn)行積極地溝通時(shí)，作為教練員的我們應(yīng)該經(jīng)常與每一名隊(duì)員進(jìn)行積極地溝通，要學(xué)會(huì)放低教練員的身價(jià)，虛心聽取每一名球員的內(nèi)心想法和建議，這樣的做法有利于教練員了解整個(gè)隊(duì)伍的精神面貌。有利于日常訓(xùn)練的合理安排，達(dá)到理想的訓(xùn)練效果。第二種隊(duì)員與隊(duì)員之間的溝通，最重要的是相互信任，不埋怨，相互鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，共同擔(dān)當(dāng)成長，全隊(duì)上下齊心協(xié)力，共同建立良好的團(tuán)隊(duì)精神，才能使球隊(duì)更上一個(gè)臺(tái)階。所以以上兩種積極溝通形式是非常重要的。

（四）樹立團(tuán)隊(duì)意識

協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)意識的核心要點(diǎn)?！爱?dāng)我們作為球隊(duì)的一名球員時(shí)，我們在比賽中所表現(xiàn)出來的所有行為以及行動(dòng)必須要服從整個(gè)隊(duì)伍的集體行動(dòng)，遵從戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)略的統(tǒng)一”。這就是團(tuán)隊(duì)意識的具體表現(xiàn)，也就是如何成為一名優(yōu)秀的合格運(yùn)動(dòng)員的必要前提。所以團(tuán)隊(duì)中的每一名運(yùn)動(dòng)員必須學(xué)會(huì)支配自己的行為，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)意識，努力在每一次的快攻、助攻、擋拆、爭搶籃板等各種技戰(zhàn)術(shù)配合中要做到每一名球員都積極地為團(tuán)隊(duì)付出，促使團(tuán)隊(duì)成為一股繩。通過團(tuán)隊(duì)的積極配合，促使每一名隊(duì)員懂得一個(gè)顯而易見的道理：“當(dāng)一個(gè)球員消極或過于積極的展現(xiàn)自己技術(shù)時(shí)，這種行為將會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績，甚至最終導(dǎo)致整場比賽的慘敗”。

當(dāng)籃球隊(duì)教練員向每一名運(yùn)動(dòng)員重復(fù)的講述戰(zhàn)術(shù)意圖，以及講解戰(zhàn)術(shù)用意時(shí)，則需要每名隊(duì)員的個(gè)人行為必須服從戰(zhàn)術(shù)意圖和戰(zhàn)術(shù)用意的總目標(biāo)，也需要每名隊(duì)員主動(dòng)地理解戰(zhàn)術(shù)原則，去實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)原則，這是為了更好地把握比賽的節(jié)奏，把握比賽的控制權(quán)，也是構(gòu)建球員之間的默契配合的首要條件。所以團(tuán)隊(duì)意識是配合的重要前提，每個(gè)球員都應(yīng)該顧全大局，從團(tuán)隊(duì)出發(fā)，行動(dòng)一致，保持思路清晰，絕不能擅自盲目的獨(dú)立行動(dòng)。

（五）建立健全完善的球隊(duì)管理體制

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。這句話對每一個(gè)球隊(duì)的發(fā)展也是如此。一個(gè)行之有效的球隊(duì)管理制度，在一定程度上，可以有助于球隊(duì)成為一支高素質(zhì)的球隊(duì)，并且這種制度有利于管理球隊(duì)，使球員們自主的約束自己的行為，使全隊(duì)達(dá)到高度的一致團(tuán)結(jié)，這樣就有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。一般球隊(duì)的管理模式有三種：民主管理，專制管理，放任管理。在不同的管理模式下對團(tuán)隊(duì)精神的影響也不相同。在放任管理模式下，隊(duì)員自由散漫、隨意行為增多、自我控制減弱、個(gè)人主義心理增強(qiáng)，導(dǎo)致教練員無法正常管理球隊(duì)。在專制管理模式下，球員的積極性受到壓制，一切行為受到約束，時(shí)間久了容易導(dǎo)致球隊(duì)之間的矛盾。在民主管理模式下，球員們得到尊重與關(guān)心，與教練員之間能及時(shí)的交流，人與人之間公平公正，球員們互相督促的學(xué)習(xí)，這樣有利于激發(fā)球員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。有利于團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

四、結(jié)語

總而言之，籃球是一項(xiàng)集體性的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)精神是籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特殊性的核心體現(xiàn)。也是籃球訓(xùn)練的核心內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)精神對籃球運(yùn)動(dòng)的重要性需要我們要給予高度的重視。并且要滲透在日常訓(xùn)練中，也要結(jié)合實(shí)戰(zhàn)才能夠在比賽中得以發(fā)揮。所以要求教練員在日常工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)的全心投入訓(xùn)練中，選擇一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長輔助自己的訓(xùn)練，加強(qiáng)與隊(duì)員之間的積極溝通和主動(dòng)交流，認(rèn)真聽取球員們的意見。制定共同的球隊(duì)目標(biāo)，建立一套完善的球隊(duì)管理體制，積極地培養(yǎng)球隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神。增強(qiáng)球隊(duì)的凝聚力，使球隊(duì)成為一支高素質(zhì)的一流強(qiáng)隊(duì)。