呂平平

(江蘇省泗洪縣泗州學(xué)校 江蘇 泗洪 223900)

在立德樹人教育理念的指導(dǎo)下，有必要改進(jìn)初中英語(yǔ)課程的教學(xué)方法。根據(jù)新課改理念，結(jié)合初中生的特點(diǎn)和初中英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，提出了發(fā)展立德樹人教育的有效策略。也就是說(shuō)，要不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師資培訓(xùn)水平。解釋德育的目的，探討思想政治教育的重要性，了解德育的概念，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

1.開展立德樹人教育的重要意義

1.1 是實(shí)現(xiàn)國(guó)家人才戰(zhàn)略的根本任務(wù)。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)于初中生的德育教育也在實(shí)踐中不斷的深入和改良，衡量一個(gè)學(xué)生也不再僅僅是考試成績(jī)，而是進(jìn)行綜合素質(zhì)的考核。當(dāng)下大多數(shù)學(xué)校會(huì)將文化教育與德育教育相結(jié)合，在文化教育中進(jìn)行德育教育的滲透，以此方式為學(xué)生指明前進(jìn)的方向，正確引領(lǐng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的完善。學(xué)校也在不斷的追求德育教育方式的科學(xué)化，合理化，謀求給予學(xué)生更加良好的德育教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中擁有良好的品格。

1.2 是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的需要。在我國(guó)，初中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施側(cè)重點(diǎn)大多數(shù)集中在學(xué)生的小學(xué)和初中時(shí)期，在學(xué)生的初中時(shí)代，需要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容較多，學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，心理壓力相對(duì)較大。而且大部分的語(yǔ)文老師教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)也是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行真題刷題，教育觀念是“好記性不如爛筆頭”，從而忽視了英語(yǔ)教學(xué)中的德育教育的重要性。其實(shí)德育教育對(duì)于初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一個(gè)重點(diǎn)部分，進(jìn)行有效的初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)教學(xué)的訓(xùn)練可以快速提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，使學(xué)生積累更多的知識(shí)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)該對(duì)于學(xué)生進(jìn)行初中英語(yǔ)德育教育的訓(xùn)練，用多元化的教學(xué)方式影響其人生成長(zhǎng)，從而達(dá)到教書育人的目的。初中英語(yǔ)的德育教學(xué)實(shí)踐與運(yùn)用都能夠?yàn)樘嵘龑W(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)助力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

2.初中英語(yǔ)立德樹人教育的實(shí)施具體方式

2.1 加強(qiáng)師德修養(yǎng)。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，英語(yǔ)教師需要了解中西文化、習(xí)慣和政治價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)受沖突影響的學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育來(lái)融合中西文化的異同，可以增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)中國(guó)學(xué)生的自尊心，并提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。特別是，當(dāng)今的在線媒體充斥著各種來(lái)源的各種學(xué)習(xí)和生活目標(biāo)，同時(shí)影響著初中英語(yǔ)教學(xué)。教師不僅是語(yǔ)言教學(xué)的引導(dǎo)者，還是思想的載體。教師不僅應(yīng)該教育人們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而且應(yīng)該提高學(xué)生的立德樹人教育。因此，初中英語(yǔ)教師需要遵循正確的思維和道德觀念來(lái)改善個(gè)人發(fā)展，在初中英語(yǔ)課程中創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境，傳播積極能量，并積極促進(jìn)學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的塑造。即使是初中教師，也應(yīng)始終按照立德樹人理念進(jìn)行教育，注意學(xué)生言行的規(guī)范。

2.2 明確德育目標(biāo)。設(shè)定初中英語(yǔ)課程的教育目標(biāo)，以及認(rèn)知、學(xué)習(xí)和質(zhì)量目標(biāo)，應(yīng)在課程中添加和記錄立德樹人教育目標(biāo)，這些目標(biāo)與與教與學(xué)有關(guān)的教育目標(biāo)系統(tǒng)地聯(lián)系在一起。根據(jù)立德樹人教育的目標(biāo)，英語(yǔ)初中教師必須充分考慮英語(yǔ)課程的思想道德和政治教育的重要性，在協(xié)調(diào)教學(xué)中指導(dǎo)英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)，并將其納入英語(yǔ)課程教學(xué)中。在全球化的背景下，國(guó)內(nèi)外信息傳播的速度和規(guī)模是空前的。每個(gè)初中生都很活躍，但是在思想非常不穩(wěn)定的情況下，他們對(duì)各種意識(shí)形態(tài)和觀點(diǎn)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的影響非常敏感。受其知識(shí)限制的信息和觀點(diǎn)是模棱兩可的，學(xué)生可能會(huì)選擇有利于學(xué)習(xí)和發(fā)展易于交流的目標(biāo)和解決方案。因此，在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)探索語(yǔ)言的深層文化和意識(shí)形態(tài)含義，研究學(xué)習(xí)的思想政治因素，并提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的能力，成為一名合格的初中生。

結(jié)束語(yǔ)

在立德樹人教育背景下，我們需要分析立德樹人教育的可行性和必要性，探索中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效策略，這不僅是中學(xué)教育的目標(biāo)，也是新時(shí)代賦予初中英語(yǔ)教學(xué)“立德樹人教育理念”的新使命。