李敏煌

(廣東省封開縣江口中學(xué) 廣東 封開 526500)

班級的整體風(fēng)氣是對班主任教育的考核，也是對學(xué)生在班級整體中優(yōu)秀學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，班主任在督促學(xué)生平時的練習(xí)，更要注意班級的生活瑣事，擁有教育資源的同時，也要注意班級的表現(xiàn)。管理好一個班級，考驗的不僅是班主任的管理能力，更看重學(xué)生與班主任的配合。對此，關(guān)于初中班級教育和班主任管理能力的培養(yǎng)提出以下幾點建議。

1.注重班級衛(wèi)生

“班級是我家，大家都愛它?！边@句廣為流傳的宣傳語，一直深入人心，它表達了在班級里生活的過程中，要像大家庭一樣和諧友善，更要保持班級里的衛(wèi)生與整潔，在干凈明朗的環(huán)境中，學(xué)生的學(xué)習(xí)心情都會大幅度提升。班主任應(yīng)該把班級的衛(wèi)生安排，視為管理班級的任務(wù)之一，教室衛(wèi)生整潔大方，授課教師心情也會愉悅，學(xué)生與教師在課堂上相處得更加愉快；班級衛(wèi)生需要學(xué)校制定相應(yīng)的準則，更需要全體師生切實體現(xiàn)，倡導(dǎo)愛護班級衛(wèi)生的理念。

學(xué)校根據(jù)班級衛(wèi)生管理的要求，制定相應(yīng)的衛(wèi)生檢查標準，每周進行一次班級衛(wèi)生大掃除，評選出衛(wèi)生做的最好的年級以及班級，并在周一的升旗儀式上進行表揚。班主任在進行班級衛(wèi)生管理時，可以按照小組分配進行，輪流每日的衛(wèi)生打掃與檢查；并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)號順序，每位同學(xué)依次進行，每日值日衛(wèi)生的代表，每節(jié)課的課余時間里進行班級衛(wèi)生的檢查。在一周以后結(jié)合上一周小組衛(wèi)生打掃和個人值日生檢查情況，做的較好與到位的小組與同學(xué)視情況加分。

保持班級的衛(wèi)生，是踐行班級是我家的理念，班主任從自身出發(fā)，為學(xué)生做好愛護班級衛(wèi)生的榜樣。培養(yǎng)學(xué)生愛護班級衛(wèi)生的行為習(xí)慣，能夠讓學(xué)生在平時的行為中，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對以后學(xué)生的成長與健康有積極的作用，甚至受益終身。班級的衛(wèi)生需要班主任的模范和督促，更需要學(xué)生從內(nèi)心出發(fā)的主動，從把衛(wèi)生要求轉(zhuǎn)變?yōu)?，不由自主的衛(wèi)生習(xí)慣才是提倡班級衛(wèi)生的核心。

2.規(guī)范學(xué)習(xí)態(tài)度

所謂態(tài)度是影響事情成功與否的關(guān)鍵，談生意甲方態(tài)度不夠好，就會失去一筆大單生意的機會；有求于人時自己態(tài)度不夠到位，別人也許不會生出幫助你的憐憫之心。在學(xué)習(xí)上也是如此，有些學(xué)生天生學(xué)習(xí)能力較差、大腦思維較慢，但學(xué)習(xí)態(tài)度格外的認真負責，從不馬虎，哪怕成績比不上優(yōu)秀的同學(xué)，但這類學(xué)生的學(xué)習(xí)精神已經(jīng)超過了大部分人，甚至往往會成為后起之秀。學(xué)習(xí)態(tài)度是影響學(xué)習(xí)進度的重要因素，學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是獲取成功的重要途徑。

班主任在管理班級時，也要留意學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，例如，在晨讀時班主任可以檢查學(xué)生的晨讀情況，晨讀認真聲音洪亮，并能將這種狀態(tài)保持一周的學(xué)生，在每周日的班會上，班主任可以對學(xué)生們進行小獎勵。

規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是班主任應(yīng)盡的責任，一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度良好，可以做好模范帶頭作用，影響著其他學(xué)生一同進步和努力，從而形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)態(tài)度在班主任的指導(dǎo)規(guī)范下對學(xué)生來說是被動的作用，要引導(dǎo)學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的生活與工作中，都會給自己帶來很大的啟發(fā)。

3.提倡尊師敬長

尊重師長一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，不管是在學(xué)校里還是在校外，尊重長輩敬愛恩師都是要傳承的優(yōu)良文化。在班級管理中，班主任要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊師敬長的禮儀，這禮儀不僅是尊重恩師，更是要讓學(xué)生學(xué)會感恩，感恩班主任的悉心管理，感恩教師的孜孜教誨，感恩同學(xué)之間的互幫互助。從班級出發(fā)，從身邊出發(fā)，尊重他人敬重教師，是作為學(xué)生起碼的禮儀，管理班級不僅是管理班級有形的任務(wù)，更是要管理班級無形的任務(wù)。

班主任要在班級里，積極提倡學(xué)生養(yǎng)成尊師敬長的行為禮儀，例如，在科任教師上課之前，班長要組織學(xué)生向教師鞠躬問好，做到上課前的行為禮儀；在校園里遇到教師，學(xué)生也要積極主動的問好，表示自己應(yīng)有的禮貌。班主任在組織班會時，可以為學(xué)生播放尊師敬長的經(jīng)典案例和紀錄片，為學(xué)生進行禮儀文化的熏陶，讓禮儀文化縈繞整個班級，觀看后班主任可以讓學(xué)生完成一篇不少于500字的讀后感。

敬重長輩，尊重同學(xué)是打造和諧友愛班級的基礎(chǔ)，班主任在管理班級時，讓班長承擔起，為學(xué)生協(xié)調(diào)班級里糾紛的責任，讓學(xué)生以友愛尊重為主，以競爭合作為輔。尊重教師不僅是表達對教師的感恩和愛戴，更是弘揚了中華傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生養(yǎng)成文明禮儀，讓班級里盛行文明禮儀的風(fēng)氣，讓每個學(xué)生走向更好的自我。

4.結(jié)語

班主任的班級管理事務(wù)種類繁多，大到班級里的學(xué)習(xí)制度和校規(guī)校紀的遵守，小到班級里的衛(wèi)生整潔與學(xué)生之間的糾紛?？偠灾龊冒嗉壍墓芾聿皇且患菀椎氖虑?，需要班主任付出許多耐心與精力，更需要班主任不斷學(xué)習(xí)進步，制定更好的管理方案。