吳國富

(浙江省諸暨市浬浦中學 浙江 諸暨 311800)

隨著新課程改革的不斷深入，新課標對高中信息技術(shù)老師們的教學水平和教學目標提出了新的要求，為了立足學生發(fā)展的實際，對學生進行針對性的指導，老師必須要著重培養(yǎng)和提高學生們的科學探究精神、靈活的思維方法和高尚的節(jié)操，才能為學生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎，幫助所有的學生學好信息技術(shù)知識，并學會靈活地應用學科知識解決實際問題。接下來，筆者談一談自己關(guān)于核心素養(yǎng)背景下，利用合理的教學方法提高高中信息技術(shù)教學的有效性，希望能夠促進學生綜合素養(yǎng)和能力的提升。

1.積極創(chuàng)設問題情景，激發(fā)學生的學習熱情

為了提升高中信息技術(shù)教學的有效性，筆者認為老師必須要為學生創(chuàng)設積極的教學情景，幫助學生放松自己的身心，鼓勵他們投身到課堂上，參與到學習的各個環(huán)節(jié)當中，否則，學生的學習就無法實現(xiàn)同步，師生互動的效果也大打折扣。[1]所以，為了激發(fā)學生對信息技術(shù)知識的學習欲望，老師就要注意教學氛圍的趣味性、豐富性和生動性。另外，在創(chuàng)設問題情景的基礎上，老師還要注意觀察每個學生對提出問題所做出的反應，比如，有的學生上課的時候表現(xiàn)得就非常的活躍，經(jīng)常對老師說的話做出反應，眼睛睜大，點頭微笑，而有的學生面對老師的目光和提問會主動回避，大多情況下沉默不語，這個時候，高中信息技術(shù)的老師就要多加注意，才能根據(jù)學生們的反應更好地展開問題驅(qū)動教學。

比如，在學習“信息及特征”的時候，老師就可以通過談話的方式引入學習的知識：同學們，在初中的時候我們就已經(jīng)學習了一些基礎的計算機知識。那么，學生們，你們能說一說到底什么是信息嗎？在你們的周圍，你們覺得哪些屬于信息？有的學生在老師的提問下，開始思考并回答：“上課鈴和下課鈴，可以告訴我們信息，意味我們可以自由活動了?！边€有的學生說：“上網(wǎng)瀏覽信息和觀看綜藝、紀錄片等都能夠獲得信息。”在學生們的積極回答中，老師要告訴學生其實信息就在我們的日常生活中，而且無處不在，無時不有。所以，我們可以總結(jié)信息是用文字、數(shù)字、符號和圖像、聲音等方式來傳播的內(nèi)容，老師就可以使用創(chuàng)設的問題情景來指引學生積極思考，幫助學生更好地掌握和了解信息知識。

2.貼近學生生活，培養(yǎng)學生問題意識

為了提升學生的學科素養(yǎng)，老師還要注重培養(yǎng)學生的問題意識，[2]幫助學生掌握高中信息基礎知識，為此，老師必須要做注重將所教學的知識和學生們的生活實際結(jié)合起來，才能夠更好地幫助學生參與到課堂上，借助問題的開展來提高學生的學習效果。首先，老師要注意為學生提出一些更加實際的問題，來增強學生的學習效果。

比如，在學習“信息的安全和保護”的時候，很多學生對于計算機病毒都還只停留在一些概念和特征上，遇到一些實際問題還是不知道如何解決。所以，在這節(jié)內(nèi)容的教學中，老師可以引導學生通過實踐來解決實際的問題，來加強學生對信息安全和保護。老師也可以幫學生將一些關(guān)于黑客、木馬等生活實例，讓學生利用自己學習到的知識去解決一些受病毒感染的計算機，加強學生的動手實踐能力，在整個過程當中，老師要讓學生自主的發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找解決問題的方法。通過這樣的方式，不僅能夠提高學生動手實踐的能力，還能夠加深學生的印象，提高學生解決實際問題的能力，讓整個課堂都充滿生機和活力，有效提升課堂教學的效率。

3.創(chuàng)新教學的方法，提高學習的效率

為了有效提升高中信息技術(shù)的教學效率，有效培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和學習能力，高中信息技術(shù)的老師就要注重提升學生們的提問水平和探究的能力，幫助學生快速提升自己。

比如，在學習“信息獲取方法”的時候，筆者便以天氣預報為例，讓學生討論信息獲取的具體方法，通過回顧生活，舉一反三，很多學生都意識到了信息來源的多樣性，和獲取信息方法的多樣性。為了鞏固和提升學生獲取信息的能力，我還在課堂中引入了“烽火戲諸侯”的故事，讓學生利用互聯(lián)網(wǎng)來查找這個故事的來源和歷史背景，詳細的讓學生了解這個故事的方法和途徑，然后讓學生利用自己獲取的信息來進一步總結(jié)現(xiàn)代生活獲取信息的辦法，有效提高學生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。

4.總結(jié)語

綜上所述，在高中信息技術(shù)教學的過程中，老師要立足學生學習的實際情況，積極營造良好的學習氛圍，將教學內(nèi)容和學生們的實際生活有效連接在一起，同時注意學習方法的創(chuàng)新，讓學生們在輕松、自由的氛圍中掌握學習的方法，激發(fā)學生的學習興趣，不斷明確好學習的目的，才能有效提升學生們的學習效率，讓學生們掌握好高中信息技術(shù)基礎知識，提高自身學科素養(yǎng)。