周春杏

(浙江省溫州市平陽縣平陽蘇步青學(xué)校 浙江 溫州 325000)

當(dāng)今世界的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正在飛速發(fā)展，在此過程中，我們看到了初中英語教學(xué)改革新的出發(fā)點(diǎn)。信息化的教學(xué)方式多種多樣，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擺脫教學(xué)硬件上的缺陷，為英語課堂增加更多豐富的教學(xué)資源。在教學(xué)中教師可以結(jié)合課本上的內(nèi)容，運(yùn)用信息化教學(xué)技術(shù)為學(xué)生開展多種不同的教學(xué)情境，這樣的方式能夠?yàn)閷W(xué)生帶來更多新穎、豐富的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將初中英語教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題都一一的解決掉，進(jìn)而使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量都能得到有效的提高。

1.初中英語信息化教學(xué)中存在的問題

1.1 信息化教學(xué)技術(shù)沒有得到有效的運(yùn)用。現(xiàn)階段，雖然學(xué)校的許多信息化教學(xué)設(shè)施配備的很齊全，而且還為初中的英語教學(xué)提供了很多豐富的信息化資源，但是信息化的教學(xué)技術(shù)卻在初中的英語課堂教學(xué)中沒有得到有效的運(yùn)用和實(shí)施。這一問題最重要的一個(gè)因素就是教師在進(jìn)行初中英語信息化教學(xué)的過程中沒有得到足夠的技術(shù)指導(dǎo)和支持，所以在英語的教學(xué)過程中所使用的現(xiàn)代信息技術(shù)還不夠熟練，進(jìn)而導(dǎo)致了信息化的教學(xué)手段無法在教學(xué)中發(fā)揮出真正的價(jià)值，只會(huì)為初中的英語教師增加工作難度。其次，還有的教師為了方便教學(xué)，采用的還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這樣進(jìn)而導(dǎo)致信息化教學(xué)方式的利用率就更低了。

1.2 教師現(xiàn)代化信息技術(shù)水平掌握不成熟。目前，有一大部分的初中英語教師的信息技術(shù)運(yùn)用掌握的還不夠熟練，也還無法滿足現(xiàn)階段初中英語信息化教學(xué)的要求，雖然很多教師都會(huì)制作PPT課件，但是掌握的信息技術(shù)教學(xué)手段還不是很全面，其運(yùn)用起來也不是很熟練對(duì)于開發(fā)和設(shè)計(jì)的信息化教學(xué)資源也不夠全面。另外，教師在初中英語信息化教學(xué)的評(píng)價(jià)和實(shí)施方面都還處于探究學(xué)習(xí)的階段，所以教師在評(píng)價(jià)和實(shí)施時(shí)的公平性和準(zhǔn)確性得不到確切保障，那么這就需要教師對(duì)英語信息化教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行一個(gè)完善。

2.初中英語信息化教學(xué)的實(shí)施策略

2.1 對(duì)教師進(jìn)行信息化教學(xué)培訓(xùn)。為了很好的讓信息化教學(xué)工作順利的開展，學(xué)校就必須要制定相應(yīng)的措施，來提高教師的信息化技術(shù)水平。學(xué)校應(yīng)對(duì)教師們進(jìn)行信息化教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，讓教師在學(xué)習(xí)中能夠不斷的提升自身的信息化教學(xué)能力，從而使信息化教學(xué)方式的利用率能夠得到明顯的上升。其次，學(xué)校也應(yīng)加大支持信息化教學(xué)方式的運(yùn)用，對(duì)教師的信息化教學(xué)能力制定相應(yīng)的考核項(xiàng)目，還要定期與教師進(jìn)行溝通了解，進(jìn)而能夠使教師的信息化教學(xué)能力得到有效的提升。因此，學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行信息化教學(xué)的培訓(xùn)是很有必要的，它不僅能夠提升教師的技術(shù)水平，還能有效的使信息化教學(xué)在初中英語教學(xué)過程中順利開展。

2.2 加強(qiáng)完善英語信息化教學(xué)模式。在對(duì)初中英語信息化教學(xué)方式進(jìn)行完善時(shí)，教師首先要做的是對(duì)初中的英語信息化資源進(jìn)行一個(gè)深入的了解，積極的引入初中英語教學(xué)網(wǎng)站到實(shí)際的課堂教學(xué)中，讓初中的英語信息化教學(xué)方式能夠擁有更多的教學(xué)渠道。另外，教師還可以適當(dāng)?shù)睦眯畔⒒虒W(xué)技術(shù)，為學(xué)生能創(chuàng)設(shè)許多豐富的教學(xué)情境，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其自身的學(xué)習(xí)積極性。最后，學(xué)校應(yīng)為教師建立更加完善的英語信息化教學(xué)模式，可以方便教師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的不足，以此來加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而使的英語課堂的教學(xué)效果能夠得到不斷的提高。

2.3 豐富初中英語的教學(xué)資源。現(xiàn)如今，信息化教學(xué)手段能為初中英語教學(xué)帶來豐富的教學(xué)資源，可以為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使英語教學(xué)的方式不再局限于傳統(tǒng)。因此，在初中英語教學(xué)中，教師可以利用多媒體技術(shù)來輔助教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的音頻、視頻的教學(xué)素材，以此來增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。比如，教師還可以利用多媒體技術(shù)為學(xué)生建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)庫(kù)，供學(xué)生在課下學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式不僅方便便捷，學(xué)生還能通過多媒體軟件來解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。由于這種學(xué)習(xí)方式是由信息技術(shù)來輔助教學(xué)的，它可以更好的將課內(nèi)知識(shí)延伸到課外，讓學(xué)生產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而在此過程中還可以體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的快樂。

3.結(jié)束語

總而言之，初中英語課堂教學(xué)過程中信息技術(shù)的運(yùn)用，能夠讓英語課堂的教學(xué)得到有效的擴(kuò)展和延伸。初中的英語信息化教學(xué)能夠有效的創(chuàng)新教學(xué)方式，提高英語課堂的教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的積極性和自主性，還能夠不斷的優(yōu)化信息化教學(xué)手段。