胡忠臣

(西藏昌都市第一高級(jí)中學(xué) 西藏 昌都 854000)

政治課程教學(xué)以發(fā)展學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀為主要目標(biāo)。為保障高中政治教學(xué)工作的開(kāi)展質(zhì)量，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生身心之主要特點(diǎn)，結(jié)合政治教學(xué)的相應(yīng)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，為其制定出適合的教學(xué)方案，而后借助于啟發(fā)型的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生吸收學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)其積極自學(xué)，達(dá)到產(chǎn)生極佳的教學(xué)成效，強(qiáng)化教學(xué)效率的目的。

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式

在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)期間，教學(xué)方式較為滯后，教學(xué)理念過(guò)于老化，久而久之，學(xué)生對(duì)政治課程學(xué)習(xí)興趣逐漸降低，學(xué)習(xí)效果無(wú)法提升。強(qiáng)化高中政治課程教學(xué)效率的首要條件便是教師更新教學(xué)理念，適當(dāng)運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)方法，將傳統(tǒng)教學(xué)模式中的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行保留，同時(shí)摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式中的不足與漏洞，從而達(dá)到提升教學(xué)效率，強(qiáng)化教學(xué)效果的目的。在新課標(biāo)背景之下，許多新型的教學(xué)方式均涌現(xiàn)出來(lái)，為現(xiàn)代教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)作用。教師要善于運(yùn)用多種新穎的教學(xué)方式開(kāi)展高中政治課程教學(xué)活動(dòng)，一方面為了提升學(xué)生對(duì)政治課程的學(xué)習(xí)興趣，另一方面促進(jìn)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為發(fā)展綜合性人才奠定良好基礎(chǔ)。首先，教師可以運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生展開(kāi)政治課程教學(xué)工作，將政治課程的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，借助生活元素，或是多媒體技術(shù)等諸多方式，為學(xué)生營(yíng)造出適宜的學(xué)習(xí)情境，指引學(xué)生之間加以學(xué)習(xí)及交流，從而達(dá)到提升教學(xué)效率的目的。另外，問(wèn)題探究的教學(xué)方式同樣十分適合高中政治課程教學(xué)。教師能夠針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平，以及教學(xué)需求，為學(xué)生營(yíng)造出滿足其身心特點(diǎn)的政治問(wèn)題，指引學(xué)生針對(duì)問(wèn)題加以搜集與整理資料，分析資料并通過(guò)合作探究等環(huán)節(jié)得出相應(yīng)的結(jié)論。問(wèn)題探究教學(xué)方式的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生而言比較新穎，既可以提升學(xué)生的參與興趣，同時(shí)可以促進(jìn)發(fā)展學(xué)生自主探究意識(shí)以及綜合能力水平。因?yàn)?，?qiáng)化高中政治課程教學(xué)效果可以通過(guò)多種新穎的教學(xué)方法進(jìn)行，教師應(yīng)積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究，主動(dòng)更新自身的教學(xué)理念，利用于良好的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生加以引導(dǎo)，從而達(dá)到提高政治課程教學(xué)效果與效率的目的。

2.結(jié)合實(shí)際生活，強(qiáng)化教學(xué)效果

在高中政治課程教學(xué)過(guò)程中，將教學(xué)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際生活開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，數(shù)促進(jìn)提升教學(xué)效率、強(qiáng)化教學(xué)效果的有效方式。部分學(xué)生政治學(xué)習(xí)效果較差的主要原因在于政治知識(shí)與實(shí)際生活相差甚遠(yuǎn)，學(xué)生難以切實(shí)投入的學(xué)習(xí)及吸收政治知識(shí)。所以，將政治知識(shí)與實(shí)際生活事物相結(jié)合，可以有效解決這一問(wèn)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握[1]。例如：在《我國(guó)的基本政治制度》一課的教學(xué)過(guò)程中，為促進(jìn)學(xué)生了解到我國(guó)之根本政治制度，即為人民代表大會(huì)制度，明晰大會(huì)所具備的優(yōu)越性，教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本市的人民代表大會(huì)參與人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)典型事例材料的分析學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在真實(shí)的案例中查閱并收集更多關(guān)于人民代表大會(huì)的信息資料，進(jìn)而進(jìn)入深入的學(xué)習(xí)。因此，在高中政治課程教學(xué)中，利用生活案例教學(xué)是促進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)效果、提高教學(xué)效率的有效方法。

3.運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，促進(jìn)自主探究

啟發(fā)式教學(xué)方式的運(yùn)用可以有效激發(fā)學(xué)生自主探究與學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)代教育倡導(dǎo)以學(xué)生為教育的主體，教師為課堂之中的引導(dǎo)者，為學(xué)生創(chuàng)造出適宜的學(xué)習(xí)的情境，促進(jìn)學(xué)生通過(guò)合理、科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提升學(xué)習(xí)效率、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的目的。在高中政治課程教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法的原則是根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以具有觸動(dòng)式的教學(xué)方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)政治課程學(xué)習(xí)的積極性，指引學(xué)生以自主探究的方式，深入吸收高中政治課堂教師所講述的知識(shí)。所以，在高中政治課程教學(xué)中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方式是促進(jìn)學(xué)生自主探究，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效途徑。

4.注重總結(jié)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知

完善的教學(xué)流程中，總結(jié)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是必不可少的。良好的評(píng)價(jià)體系可以有效促使學(xué)生深度學(xué)習(xí)及掌握課程主要內(nèi)容，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，利用科學(xué)的方法及時(shí)進(jìn)行完善與更正，從而達(dá)到強(qiáng)化教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知的效果。需要注意的是，建立評(píng)價(jià)機(jī)制不單單為教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)于自我的認(rèn)知及評(píng)價(jià)也尤為關(guān)鍵，這是促使學(xué)生掌握自身優(yōu)勢(shì)將其持續(xù)發(fā)展，了解自身不足將其及時(shí)改善的有效方式。因此，在高中政治課程教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)實(shí)際情況，建立完善的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)提升教學(xué)效果。

總結(jié)

總而言之，政治課程在高中階段教學(xué)中是極為重要的教學(xué)內(nèi)容，在新課標(biāo)素質(zhì)教育的雙重推動(dòng)下，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)結(jié)合創(chuàng)新教學(xué)方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展多元化的教學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到提升政治課程教學(xué)效率，發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。