趙曉輝

(河南省洛陽市孟津縣職業(yè)教育中心 河南 孟津 471100)

1.培養(yǎng)唯物史觀，辯證看待歷史問題

學(xué)生通過歷史教材上了解到的只是歷史事件，而歷史事件背后的歷史發(fā)展脈絡(luò)和所蘊含的價值觀念都需要學(xué)生去利用唯物史觀思考感悟。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)的歷史事件時，很容易受到相關(guān)影視劇和文學(xué)作品的主觀影響。因此教師在開展教學(xué)活動時，要引導(dǎo)學(xué)生去使用唯物史觀辯證看待歷史事件，仔細分析歷史發(fā)展背后的脈絡(luò)與軌跡，這樣學(xué)生才能夠正確認識和理解歷史，對歷史事件本后的本質(zhì)有清晰的感悟，久而久之，學(xué)生就能培養(yǎng)出唯物史觀素養(yǎng)，辯證看待歷史問題?？梢酝ㄟ^以下幾個方面重點培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀:首先，引導(dǎo)學(xué)生基于聯(lián)系、發(fā)展的視角，認識歷史事件之間的聯(lián)系以及互相的影響。歷史事件的發(fā)生不是偶然的，要結(jié)合時代背景和該歷史事件的前因后果認真分析，要從不同的角度去分析歷史事件發(fā)展的原因。例如，在學(xué)習(xí)第一次鴉片戰(zhàn)爭的內(nèi)容時，在分析鴉片戰(zhàn)爭中清政府戰(zhàn)敗的原因時，教師可以去給學(xué)生呈現(xiàn)比教材更加完整的史料，然后設(shè)問讓學(xué)生使用唯物史觀自主思考回答戰(zhàn)敗的原因。學(xué)生通過分析后就會發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)敗的原因主要分為外因和內(nèi)因，內(nèi)因是清政府閉關(guān)鎖國、發(fā)展落后、內(nèi)部腐敗等，外因是資本主義國家在經(jīng)過工業(yè)革命后迅速發(fā)展，中英實力差距懸殊。經(jīng)過辯證分析原因后，學(xué)生可以感悟到鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)以及落敗都是歷史發(fā)展必然的。其次，引導(dǎo)學(xué)生使用矛盾分析的方法，從不同的角度出發(fā)看待一些歷史事件的影響，使用唯物史觀客觀評價歷史人物和歷史事件[1]。

2.培養(yǎng)愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

高中生歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，在學(xué)習(xí)過程中認同中國歷史的發(fā)展，了解中國歷史發(fā)展的過程，明白當前社會主義發(fā)展階段過程中存在的問題，勇于承擔(dān)起自己的歷史使命，這也是歷史教育的重點內(nèi)容。中職歷史教師在教學(xué)過程中，應(yīng)注重愛國主義情懷的滲透，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中明確歷史發(fā)展階段的不同任務(wù)，了解青年是國家與民族發(fā)展進步的主要力量，只有這樣才能更好的開展學(xué)生歷史教育工作。以《改革開放以來的巨大成就》為例，課程教學(xué)中展示了經(jīng)濟成就、政治成就、文化成就、社會成就和科技成就等內(nèi)容，這些內(nèi)容與學(xué)生的生活息息相關(guān)，但學(xué)生長期處于安逸的環(huán)境中，大部分學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)有的生活，其對于取得巨大成就的教材內(nèi)容敘述并不認可，而是認為這些巨大成就是理所應(yīng)當?shù)?，是“生下來就有的”，因此教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重幫助學(xué)生學(xué)會橫向與縱向進行對比：縱向?qū)Ρ染褪菍⒔滩闹械拿恳粋€成就與國家發(fā)展的歷程進行對比，幫助學(xué)生了解每一個成就背后的故事，了解每一個成就是幾代人共同努力的結(jié)果增強學(xué)生的歷史責(zé)任感；橫向?qū)Ρ染褪且吹絿胰〉镁薮蟪删偷耐瑫r與國外發(fā)達國家還存在一定的差距，包括經(jīng)濟差距，科技差距，鼓勵學(xué)生看到差距以后承擔(dān)起發(fā)展的責(zé)任，在發(fā)展的過程中貢獻自身的力量，通過這種方式提升學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的責(zé)任感和敢于承擔(dān)歷史發(fā)展的責(zé)任心[2]。

結(jié)束語

綜上所述，中職歷史課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)堅持培養(yǎng)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)，在教學(xué)過程中滲透史觀教育和史料實證意識，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成愛國主義情懷，自覺承擔(dān)起歷史發(fā)展的責(zé)任，學(xué)會從歷史發(fā)展的角度來看待問題，提高學(xué)生看待問題的全面性和準確性。